從1952年的教育海報，談一談我們需要什麼樣的教育？

我們的教育到底缺了什麼？育兒書看了一本又一本，興趣班參加了一個又一個，為了離孩子更近一點，不斷更新自己的教育理念。

可是，

大人和孩子之間似乎仍然存在著斷層。

如何聯結？

這裡有8張65年前的教育海報，其中傳遞的關於理想教育、健康教育、想像教育的理念，在如今看來依然值得我們深思、學習。

01

嬰兒在母親的懷抱里，

可獲得最寶貴的安全感。

鼓勵小朋友喜愛動物，

發揮同情心，

滋養了正常的情緒。

讓孩子富有同情心，

對世界溫柔，

也被世界溫柔愛護。

02

子女不可溺愛，

亦不可不愛。

失去了愛，性情暴躁。

體罰責罵，不是教育。

適度的愛護，

兒童的身心健康

像花草得了雨水陽光一樣，

欣欣向榮。

給孩子適度的愛，

花草需要雨水陽光，

過多過少卻都是「災害」。

03

「關於生的問題」

媽媽，弟弟哪兒來的？

媽媽我是哪兒來的？

這時正好是性教育的機會，

不可捏造故事欺騙兒童，

可以用小貓小狗小雞的比喻解釋生育的事實。

正確對待孩子「我從哪兒來」的問題，

讓孩子科學認知世界。

04

「關於死的問題」

兒童對於死人會害怕或者

問到關於死亡的問題，

你可以依照他的智能把事實告訴他，

並可作比喻說：

花草會死，

小鳥也會死，

死是生命的停止。

生如夏花之絢爛，

死如秋葉之靜美。

熱愛生命中的一切，

也不逃避死亡相關的話題。

05

破皮出血不嚷痛，

從小要有勇氣。

不要讓他怕高或走狹板，

不要讓他畏縮不勞動。

不要讓他怕黑暗。

勇氣是孩子成長必備的素質，

收起不必要的玻璃心，

放手，放心讓孩子去做一件事，

對他獲取勇氣更有幫助。

06

媽媽抱弟弟，

哥哥哭鬧著，

要獨佔，要求偏愛。

爸爸同樣地喜歡弟妹，

從來不偏心。

你切瓜，要平均，

切了后，我來分，

大家公平，才不妒忌。

現在二胎家庭也在增多，

如何正確平衡老大老二關係，

讓不少爸爸媽媽心力交瘁。

50年前的教育已經注意到這個問題，

真的是一種智慧。

就像管理學中的和尚分粥，

面對分粥不均，老和尚說，

分粥之人最後取粥，

於是分配就公平了......

07

小孩並非有意破壞，

只是想看看東西撕破后，是個什麼樣。

給他一種替代物，

讓他去滿足好奇心

孩子出於好奇心的一些舉動，

可能在我們看來無疑是破壞，

在不影響他人，不傷害他人的情況下，

讓孩子自己去嘗試，去犯錯，

不要扼殺他的好奇心，和試錯的勇氣。

08

兒童富有想象力，

有時候虛構故事，一個三四歲的兒童說：

我家裡有架大飛機，

他是在說謊么？並不是說謊。

圖書——可以表達他的想象力

積木——可以建設性的利用他的幻想

對於低齡兒童，他根本不知道什麼是說謊，

什麼是吹噓，讓他盡情的享受想象就好。

沒有精心的設計，沒有酷炫的文案，

一目了然的圖和文字，

讓65年前的海報在今天依然值得一看。