小學一二年級看圖寫話滿分指導及練習

進行課外閱讀不是為了背記什麼，而是為了磨鍊意志，開闊眼界，有所發現，有所收穫，最終獲得一種驚喜。——《蘇霍姆林斯基選集五》

一二年級的孩子最先接觸到的是看圖說話和寫話，孩子們一定要做到「看仔細、想明白、說清楚、寫完整」。

• 學會安排文章結構：

  首先，要說清時間、地點、誰在做什麼？

  周圍有什麼景物？它們給你什麼樣的感覺等？

  然後把事情的起因、經過和結果說清，適當增加心理描寫和對話。

看圖寫話方法順口溜

一看環境和人物，二看動作和表情。

一絲一毫看得准，融入生活來想像。

原因經過加結果，事情過程才完成。

口頭說通莫忘記，時間地點要說清。

心理想法和語言，二者一樣不能丟。

• 學會語言的運用：

1、寫話時，可以多用一些形容詞來描寫，如：美麗的、燦爛的、可愛的等。同時，在平時的閱讀中，要注意積累好詞好句，特別是四字詞語。

2、記住幾個常用句式：

如：」......好像......「、」一......就......「、「有的......有的......還有的......」等。

首先，同學們看到這裡有３張圖。從圖片順序能知道講的是啄木鳥給大樹捉蟲的故事。所以，我們首先給自己定一個題目，可以叫《啄木鳥醫生》，也可以叫《樹爺爺病了》、《森林醫生》等。

確定好題目后，我們來看如何來寫這篇習作。

首先看第一幅圖，回答以下問題：

１.這是什麼季節？（寫一句天氣或季節的描寫）

２.圖上有誰？（樹爺爺）

３.它怎麼了？（身上爬滿了蟲子，生病了）

４.它有什麼樣的表情？（愁眉苦臉、哭喪著臉、一臉痛苦）

第二幅圖：

１.誰來了？（啄木鳥醫生）

２.它會和大樹爺爺說什麼？（想象一下啄木鳥和樹爺爺的對話）

３.它做了什麼？（捉蟲，注意把捉蟲的動作寫清楚）

第三幅圖：

１.什麼結果？（蟲被捉完了，樹爺爺病好了，長出了茂密的綠葉）

２.樹爺爺什麼表情？（開心地笑了）

３.樹爺爺會對啄木鳥說些什麼？（感謝的話）

按照以上順序完成習作，就是一篇故事完整、結構清晰的作文，在對話和動作描寫上生動一點，就是一篇不錯的滿分作文了。

下面，小編就給大家分享幾篇滿分習作作為參考。

一天清晨，在霧蒙蒙的樹林里，一棵大樹哭喪著臉，樹上爬滿了小蟲，樹葉塊掉光了，難受得直不起腰。這時，一隻啄木鳥飛來了，它落在大樹身上，開始用嘴「咚咚咚」地敲著樹榦。大樹說：「喂，啄木鳥醫生，我知道你在幫我治病，但是畢竟你知道我很疼，所以請你不要再來了。」啄木鳥傷心地飛走了。

第二天，啄木鳥又飛來了。大樹看見了，說：「你不要再飛來了，我很疼。」「不治你會更難受的。」啄木鳥說。就這樣，大樹終於勉強答應了。啄木鳥才「咚咚咚，咚咚咚」地敲著樹榦。過了一會兒，啄木鳥終於把大樹治好了。大樹不好意思地說：「謝謝你，啄木鳥醫生，以前是我不好。你能原諒我嗎？」「能」啄木鳥說。「真感謝你，啄木鳥。」大樹剛說完，啄木鳥就走了。大樹好像還要說些什麼，卻沒有說出來。

不久，大樹又長出了茂盛的綠葉，開心地笑了。

一個炎熱的夏天，大樹爺爺生病了。它頭上的葉子快要掉光了，看起來無精打採的。這時啄木鳥飛來了，它看到了愁眉苦臉的樹爺爺，關心地問：「樹爺爺，你哪裡不舒服？」樹爺爺苦惱地說：「我渾身痒痒，你幫我看看吧。」啄木鳥馬上飛到樹爺爺的身上，它用尖尖地嘴巴把樹爺爺身上的蟲子全啄了出來。樹爺爺一下子舒服多了，啄木鳥放心地飛走了。沒過兩天，樹爺爺頭上的葉子都長出來了，樹爺爺心裡很高興！

一個涼爽的秋天，森林裡有一棵長得十分茁壯的樹，森林裡的小動物們都叫他樹爺爺。這幾天，樹爺爺生病了，身上長蟲子。恰巧鳥姐姐要去找東西吃，她飛著飛著看見了樹爺爺，鳥姐姐問：「樹爺爺您怎麼了？」樹爺爺一臉痛苦地說：「我的身上長蟲子了，你能幫我治好嗎？」鳥姐姐說：「當然可以了！」「太好了！」樹爺爺高興地說。鳥姐姐用她尖尖的嘴東敲敲，西敲敲，仔細地檢查樹爺爺的身體。忽然她發現，在樹爺爺身上有一個小小的洞，她用嘴一啄，看見幾條白白胖胖的小蟲子，她把嘴伸進洞里，把蟲子一個一個地啄出來，她說：「您的病已經治好了！」樹爺爺抬起頭，伸直了腰，說：「哇！真舒服！我的病好了！」他高興地對鳥姐姐說：「謝謝你，鳥姐姐！你把我的病治好了！」鳥姐姐回答道：「不用謝！這是我應該做的！再見了，樹爺爺！我要去做我的事了，下次您再生病，就請我來給您治吧！」鳥姐姐飛走了，樹爺爺自言自語地說：「鳥姐姐真是個好醫生！」

你知道作文里的鳥姐姐是誰嗎？她就是我們說的森林醫生——啄木鳥！

在二年級上冊語文園地四中，有一題看圖寫話練習，題為《觀猴》。

首先，請家長帶孩子先來列一下提綱（根據圖片，給自己提出問題）：

一、什麼時間？天氣如何？誰和誰去了哪裡？他們去幹什麼？

二、看到了什麼？它們都在做什麼？人們的反應是什麼樣的？

注意使用排比句式：有的……，有的……，還有的……。

三、參加這次活動的心情如何？有什麼感想？

讓孩子按照上面的問題依次回答，再將自己回答的內容記錄下來，稍加串聯，這篇看圖寫話習作就非常完整了。

下面，給大家提供幾段滿分習作示例，以供參考。

一個秋高氣爽的星期二，老師帶領同學們去動物園觀猴。猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可愛的猴子，它們有的悠閑地蕩來蕩去；有的開心地吃著蘋果；還有的猴子好奇地看著同學們，心裡想：這些人為什麼看我們呢？猴子們五花八門的動作表情，引得大家哈哈大笑，這真是一群調皮、可愛的猴子。

一個春暖花開的早上，學校組織去動物園。園裡有許許多多的動物，有大象、河馬、老虎、鱷魚，還有一些不認識的動物。小朋友最喜歡的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在盪鞦韆，有的在吃蘋果，還有的在互相捉癢。小朋友們開心極了。今天真是美好的一天啊！

風和日麗的一天，我們班集體去動物園秋遊。我們先來到猴山前觀猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子們有的坐在山頭上吃蘋果，有的在玩盪鞦韆，有的在演雜技，有的在爬山，有的在被媽媽撓痒痒，還有隻猴子撓著後腦勺一動不動地站在猴山上，望著面前的孩子們心想：為什麼他們要看著我呢？這就是有趣的猴子們。同學們看的可開心了。

二、看圖填空：

圖上有、和，多美啊！

二、看圖填空：

_______和________來到________里，_______看到_______很美，想去摘一朵花。________看到了，對她說：「

」

三、看圖填空：

放學了，天，_______、_______和_______三人披著一起。

四、看圖，誰和誰在什麼地方？幹什麼？

五、看圖，請寫明什麼時間？有誰?在什麼地方?幹什麼?他們在幹什麼？

文章綜合整理自網路

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