那個專註學習「C++」的小朋友（圖書館側記5）

【題記】

因為要寫畢業論文，每天在家工作效率太低，又發現自己家離首圖很近，於是在每個導師不召喚的日子裡，駐紮在首圖。

首圖是個神奇的地方，進去讀書不需要任何證件，借書才需要辦卡，免費超大自習室，還有免費熱水，所以也理所當然地聚集了形形色色的人。

總想記錄一些什麼，好在這些泡圖書館的日子留下一些記憶，於是就記錄我的那些「桌友」吧。

那個專註學習「C++」的小朋友

由於自己拖延癌晚期，一直到六月下旬才做完自己的開題報告，導致春季學期開題的想法破滅了，只能再等九月，估計這一個暑假都會不輕鬆。

一刻不得閑，手裡還有導師的項目，本想著開題結束專心做項目，到現在也沒能真正做完一件事，內心有種強烈的挫敗感。

今天到圖書館有點晚，對面坐了一對母子，孩子看上去也就五六歲。

首圖有專門的兒童館，小朋友偶爾會比較鬧騰，所以大人一般帶孩子去兒童館，那裡有他們喜歡的繪本和童話，有一群一樣愛讀書的小夥伴，還有卡哇伊的場館布置。

偶爾也會有家長來普通館找書的時候領著孩子，有的孩子會充滿好奇心地問各種問題，有的孩子會來回跑跑跳跳，有的孩子會忍不住哭鬧，但也有一類小朋友，就像今天坐在我正對面的這位，像個小大人一樣安靜地坐著看書。

這還不是重點，重點是看到這個書名，我真的有些震驚，《C++語言程序設計》，這麼小的孩子居然在讀這樣一本書。

他緊鎖的眉頭，專註的樣子，讓我感覺他一點都不像隨意翻著看看，似乎心裡有很多問題亟待在書里尋找答案。起碼在我觀察他的這一段時間裡，他的視線幾乎沒有離開書，即便是伸手拿水杯喝水，他的眼睛也一直盯著手裡那本書，一頁一頁地翻著。

中午十一點多的時候，男孩抬頭跟身旁的母親交流，「媽媽，幾點了？是不是該吃飯了？「他應該是有些餓了，母親答到，「再看十分鐘，再看十分鐘就去吃飯了。」

孩子加快了看書的節奏，眉頭也鎖得更緊了，又過了一會兒，他合上書本，應該是看到了最後一頁，告訴母親他要把書放回書架，然後便輕快地跑開了，他起身的那一刻我更加確定了小朋友真的沒多大，頂多是個剛上學的孩子。

他的母親一直在旁邊看著自己手裡的Kindle，同樣很專註，中途沒有掏出過手機，也沒有主動跟孩子說過一句話。

總聽人說，「家庭教育，陪伴是最重要的」，關鍵是，要怎樣陪伴孩子？父母是孩子最好的榜樣，不要總讓孩子向別人家的孩子學習，更別在要求孩子不打遊戲的時候自己一直盯著電視劇。

這麼小的孩子，能這樣安靜地坐在這裡，連續幾個小時讀一本成年人都不願意讀甚至讀不懂的教材，不難想象他擁有什麼樣的家庭教育，而他母親在一旁的「陪伴」除了樹立專註讀書的榜樣，更給孩子提供了足夠安靜和獨立的空間，沒有一句多餘的「餓了嗎？」「渴了嗎？」「累了嗎？」

想起在《注意力曲線》曾讀到，在孩子專註做一件事的時候，千萬不要打擾他，哪怕他只是在專心地搭積木，不要因為飯點到了，要求他必須去吃飯，在這個信息爆炸的時代，能專註做一件事情是多麼可貴、多麼難得。

就到這兒吧，這個小朋友，讓我慚愧，也給我留下了深刻的印象。

圖書館側記告一段落，待我9月再去首圖駐紮，一定還會有新的發現。

你好，坐在我對面的朋友（圖書館側記1）

每一個可以專心讀書的日子，都值得好好珍惜~（圖書館側記2）

人生就像打遊戲，闖過一關又一關~（圖書館側記3）

在圖書館讀佛經的姑娘（圖書館側記4）