孩子叛逆不聽話？怎麼辦？（家長必讀）

「小明該吃飯了……」

「我不餓，我就不吃！」

「…… 」

「小明該睡覺了！」

「我還要玩，不想睡覺！」

「不睡覺眼睛會累壞的！」

「我就想讓眼睛累壞，我不睡覺！」

「小明，這個玩具家裡已經有了，咱不要了啊」？

「不行，這個比家裡的好，我就要這個」！

相信很多寶媽寶爸們在孩子的成長中都有過類似的對話情景，

寶寶的小叛逆，可是急壞氣壞了不少好脾氣好媽媽、好爸爸，

生氣怕嚇壞孩子，不生氣又委屈自己，

這個時候，他們才發現，

孩子的世界不光有天真爛漫，更有調皮搗蛋！

每當被熊孩子氣的昏天黑地時，

是不是除了呼喚自己的母親，

就真的不知道該如何是好了呢？

面對孩子的無理取鬧，充耳不聞，叛逆不聽話，

究竟該怎麼辦？

美國家喻戶嘵的家庭教育專家傑弗里.伯恩斯坦寫過這樣一本書——《叛逆不是孩子的錯》。這本書的精粹就是：「放棄對孩子的控制，才能獲得更多的掌控權；不再強迫孩子聽話，孩子才會開始聽你的話。」我想這裡的「放棄」與「不再強迫」，並不是放任，而是一種大人與孩子相處的「捨得」智慧與溝通技巧。

溝通技巧和方式很重要，的確，之所以會出現這樣那樣的育兒問題，究其原因，不光有「熊孩子」的問題，很多家長的「不懂事」，也是造成這種矛盾的關鍵。很多家長對待孩子總是不知不覺地動用大人思維，家長模式，用管教和指揮的方式教育孩子，其結果往往適得其反，才會出現上面說的那種對抗性的情景。

在陪伴孩子成長的歲月中，每個家長在與孩子「鬥智斗勇」過程中，心裡都有了一本「斗娃秘籍」，那麼今天小編就在眾多辣媽小本本中提煉出了一些妙計分享給大家，共五大妙計和一大絕招，希望在您火冒三丈和無計可施時，能夠幫到您！

一、以身作則。

父母是孩子的第一任老師，這話可能在很多場合不計其數的被提及過，但請您帶著回憶仔細思考下這句話，你就會發現，孩子身上反映出來的問題，除了是父母教育方式的不恰當，還會發現這些問題其實也在自己身上出現過，你是否有過作息不規律的時候，你是否有過對不可口飯菜的抱怨……。如果父母自己平常言行起坐不能起到正面的示範作用，自然無法要求子女，也就沒有權威。

二、換種表達。

我們總是習慣對孩子說，

「不許晚睡覺！」

「不許看電視！」

「不許……」

與其說「不許」，不如直接告訴孩子，你希望他怎麼做。

「寶寶，我們讓電視休息一下，來和媽媽一起做遊戲吧。」

三、轉移視線

在超市看見好吃的，小朋友攥在手裡說什麼也不放。

這時與其和寶寶對著干，

不如使出「轉移大法」——轉移寶寶的注意力。

這個方法若想效果好，戲一定要演足。

裝作很驚訝的樣子，指向另一邊的貨架，

「咦，寶寶快看，這是什麼呀？！」

等寶寶的注意力被吸引過來，

再不動聲色地拿走他手上的零食，是不是容易多了？

——（這個方法小編試過，百試不爽哦！）——

四、給出選擇

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇。比如你想吃米飯還是麵條？現在出去，還是十分鐘后出去？如果你給孩子喝優格，而孩子想喝可樂，你可以說「寶貝，你把優格喝完，就可以喝一口可樂噢！」這樣就把自主選擇權交給了孩子，要麼不喝優格，那也沒辦法嘗到可樂；要麼把優格喝完，那就可以嘗到可樂。很多時候孩子也不想給家長太多的衝撞，一般會根據範圍來選擇。一旦孩子有了自我意識，就會渴望被尊重、被重視，而不管多小的選擇，都能給孩子帶來一定的參與感，讓他們有一種被尊重的心理滿足，從而內心健康地成長。

五、不要以暴制暴

這條是最基本也是最難做到的，但無論怎樣，也請您在忍無可忍要出手時，剋制住自己。美國兒科學會反對任何形式的體罰，因為用打來管教孩子不僅無效，還會危害寶寶的身心健康，甚至讓他們更不聽話。

好了，讀到這，很多人都會感到意猶未盡或是依然困惑，孩子的教育本不是一招兩式就能完全解決的，教育的問題沒有藥到病除，只有循序漸進，不斷總結完善。那大招到底什麼呢？好吧，請記好！當您被氣的絕望無助，渾身發抖時，請您默念下面這句話——

娃是親生的，親生的，親生的！

都是遺傳我，遺傳我，遺傳我！

我活該，活該，活該！

腫么樣，這樣是不是好些了呢？

其實還有一種方式，那就是多聽聽兒童教育專業人士的建議，畢竟人家見得多，識得廣，給出的建議也更具針對性。

說到兒童教育，溫都金服在之前的客戶交流活動中，總會聽到家長朋友們關於孩子任性拖沓、不聽管教、自由散漫等等問題和困擾，在教育過程中孩子無動於衷，甚至還有逆反心理，這讓家長頭疼不已。

急客戶之所急，日前，溫都金服就邀請溫州市水心國小副校長、中學高級教師、美國正面管教協會認證講師鄭建萍老師做了一場以「有效溝通，培養自覺自律的孩子」公益講座。

據鄭老師介紹，現在家長和孩子之間缺乏有效的溝通和交流，注意聆聽孩子想要表達的，這是對孩子的尊重，是拉近和孩子之間距離的有效方式。

講座現場，鄭老師運用專業的教育心理學知識，旁徵博引，同時也結合家庭的實際情況，給家長們提出了不少有效的解決方法。

為了能更加真實地體驗孩子們的心理世界，鄭老師讓家長們互相擔任孩子和家長不同的角色，體驗一下作為孩子遭遇到家長命令式的回答是怎樣的一種感受。從小遊戲里能讓大家更好地意識到：教育孩子的方式上不應該過於強硬，而應該採取啟髮式提問，這樣才能更好地讓孩子接受家長的建議。

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