北方中學一直堅持「三清」學習法,即學習任務要堂堂清、天天清、周周清。這是一個群體性專註習慣培養的成功案例,由於進入北方的同學都能專註於學習,頑劣者在環境影響下迅速轉變,學習成績上升,行為習慣也大大改變,所以北方的一位教師敢於叫板:沒有教不好的學生。
據說有一個北方中學畢業的同學,上了忻一中(百強),生病後住院一個半月,回校后功課沒有落下,老師驚問其故,答曰:我是北方的學生!
北方中學一直堅持「三清」學習法,即學習任務要堂堂清、天天清、周周清。這是一個群體性專註習慣培養的成功案例,由於進入北方的同學都能專註於學習,頑劣者在環境影響下迅速轉變,學習成績上升,行為習慣也大大改變,所以北方的一位教師敢於叫板:沒有教不好的學生。
據說有一個北方中學畢業的同學,上了忻一中(百強),生病後住院一個半月,回校后功課沒有落下,老師驚問其故,答曰:我是北方的學生!
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