寶寶語言啟蒙，家庭語言環境很重要

多數父母都會希望自己有一個能說會道、伶牙俐齒的寶寶。寶寶的語言能力不是天生就有的，是通過後天不斷的模仿和學習得來的。

嬰幼兒期是寶寶語言啟蒙的關鍵時期，父母是寶寶最好的啟蒙老師，家庭就是寶寶最好的語言啟蒙學校。

如果在0~3歲寶寶大腦發育的關鍵期給他們創造良好的語言環境，就能促進寶寶的語言發展。相反，如果寶寶生后缺乏相應的語言環境，那麼他們的語言能力將受到不同程度的影響。你一定聽說過狼孩的故事，如果人類的孩子從小在狼窩裡長大，那麼他根本就不會人類的語言，只會狼叫，不是么？

早期良好的語言環境對孩子的語言發展至關重要。兒保門診上，每天都會遇到因為語言落後來就診的孩子，我們發現很多孩子語言能力的落後是源於缺乏父母語言的陪伴。

現在大多數家庭都是父母雙職工，在孩子上幼稚園之前，白天多數都是由老人照看。老人承擔了家庭的大部分家務，還要照顧孩子白天的吃喝拉撒睡，其實真的也是挺累的。所以白天老人家真正能閑下來陪小朋友玩耍、說話的時間和精力並不多。而到了晚上，忙活了一天的爸爸媽媽回到家，好不容易有自己的時間卻總忍不住去玩玩手機，看看電視，把孩子撂在一邊玩玩具，和孩子說不上幾句話也就睡了……

這樣的狀態在我們身邊並不少見，孩子雖然24小時有人陪伴，但是語言的交流卻是遠遠不夠的。特別是電視、手機、電腦、IPAD這些電子媒體，佔據了大人們太多的生活空間，同時也在無形中剝奪了原本應給予孩子們的親子時間和語言陪伴。

很多小朋友一閑下來就想玩爸爸媽媽的手機，或者打開電視看動畫片，儘管在手機和電視上孩子們也能學到一些知識，但是看電視、看手機的過程，只是孩子單一接受語言信息的過程，並沒有語言的輸出和交流，不利於孩子語言的發展。如果長期接觸電子產品只會讓孩子失去更多社交和開口表達的機會。

溝通需要我們利用一切可利用的時間，陪伴孩子，和孩子說話，對孩子咿咿呀呀的兒語要給予積極的響應。

溝通需要我們利用一切可利用的工具（如孩子熟悉的玩具、家居物品），讓孩子感知周圍的環境，引導孩子產生表達和交流的慾望。

當然，寶寶的語言能力是有個體差異的，張三家的孩子會唱兩句兒歌了，可能李四家的才剛開始叫爸爸媽媽，父母需要因材施教，順勢引導。但總體來說，在正常環境下成長的孩子都會經歷語言發育的幾個關鍵階段，在不同的階段給予適宜的引導可以達到事半功倍的效果。

1~6個月學習發音階段

這個階段要經常面對面與寶寶說話，語速要慢，口型要適當誇張些。雖然小傢伙一開始不會給你任何的回應，但他已經開始瞧瞧地在記你的口型了。通過不斷聽聲音和看口型，寶寶漸漸會發出的「啊」、「呀」之類的簡單音節，這個時候你可以用同樣的聲調模仿寶寶的發音，肯定寶寶的語言。這就是與寶寶最基礎的語言交流。

7~12個月咿呀學語階段

寶寶到了這個月齡能逐步理解大人的一部分語言了，現在你需要做的是幫助寶寶認識周圍的人和物，教寶寶把實物和名稱一一對應起來，這是一個漫長的積累辭彙量的過程。你有點像一個活體「復讀機」，每教一個辭彙，語言都要統一、準確，而且需要不斷重複。比如：認識檯燈，可以抱著寶寶坐在檯燈前，拉著寶寶的手去摸燈罩，把燈打開再關上，反覆幾次，增加寶寶的興趣。以後每次經過，都可以問「寶寶，檯燈在哪兒」（不要一會兒問燈在哪兒，一會兒亮亮在哪兒）。這個階段我們可以教寶寶認識自己的家人、熟悉的玩具、經常接觸的生活用品、自己的五官等等。

13~36個月單詞單句階段

經過一年多的辭彙積累，大部分爸爸媽媽都會發現寶寶會表達的單詞越來越多，進步也越來越快了。寶寶會有意識地叫「爸爸、媽媽」，也會用「飯飯」、「奶」等單字詞表達自己的需求。現在你需要教寶寶把一個個零散的單詞連成簡短的語句，這需要讓寶寶理解語句之間的邏輯關係。在日常生活中，多發出一些簡單的指令讓寶寶執行，比如「寶寶，幫媽媽把XX拿過來」，對寶寶的及時回應要給予讚揚和肯定。

從寶寶1歲左右起，父母就可以挑選一些好的繪本讀給寶寶聽。從每天10分鐘開始，逐步增加和寶寶一起閱讀的時間，到寶寶3歲時最好每天能有1個小時的閱讀時間。親子閱讀的過程對寶寶語言的發展是非常有幫助的。此外，如果沒有整塊的時間，選擇一些節奏明快的童謠或者兒歌播放給寶寶聽也是不錯的選擇。

總之，寶寶語言的發展有其自己內在的規律，體格健全的孩子，只要在正常的語言環境中成長，最終都能學會語言，但是語言能力的好差是有個體差異的。0-3歲的語言啟蒙對孩子日後的語言發展至關重要，這需要父母們高質量的陪伴與引導，為寶寶創造一個良好的家庭語言環境，在啟蒙寶寶語言發展的同時，讓寶寶的情感、智力、自理能力和社會交往能力得到全面的發展，為孩子創造一個良好的人生開端。