繪本精讀：Over in the Meadow《在大草地上》

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今天和大家分享一本著名的繪本大師 Ezra Jack Keats 插畫的歌謠繪本。一開始是被這首歌曲的旋律吸引的。

後來才發現，裡面藏著很多具有藝術價值的寶物，接著是喜歡上走藝術風格的大師 Ezra Jack Keats。

難怪廖彩杏老師這麼喜歡，裡面蘊含的藝術價值，值得和孩子細細地品味，一讀再讀。

既然是先被繪本的旋律吸引的，那我就先為大家展示它旋律的魅力吧~

下面是音頻，可以反覆給孩子聽哦！

作者簡介：

讓我們為新奇、美妙、真實，啟發心靈的故事；打開書本，它們是關於所有的小孩的故事，是為所有的小孩而寫，不論高，矮，胖，瘦，不論種族，長相，歡迎所有小孩進入書的殿堂 ！

—— Ezra Jack Keats

Ezra Jack Keats（1916-1983）是二十世紀最重要的繪本作家之一，他從小喜歡畫畫，到處塗鴉，他擅長用富有象徵意義的色彩語言和不同的媒材元素來傳遞濃厚的戲劇趣味。

閱讀他的作品，你會發現，他是一個十分了解兒童的繪本大師，因為他在刻畫兒童心理和動作的細節上，做得極為精緻深入。

他認為書應該屬於所有的小孩，「誠實」是最重要的創作準則，充分展現了兒童般的天真、幽默和創意。

他創作的The Snowy Day獲得1963年凱迪克金牌獎，這是第一本以黑人小孩為主角的彩色兒童圖畫書。

Keats的作品內容，多半描繪街頭巷尾的小孩，勾勒出小孩以自我為中心，嬉戲、掙扎、到學會群體生活的成長痕迹。只有真正了解孩子的作家，才能寫出孩子喜歡的作品。

繪本分享：

Over in the Meadow

由於歌謠中的辭彙美和旋律美，被不少插畫家畫成很多版本，Ezra Jack Keats 的這本被認為是最具有欣賞價值的。

有看廖彩杏老師有聲書單的媽媽們，相信對這本繪本有一定了解，因為廖老師說過如果只能推薦一本兒歌繪本，這本將是她唯一的選擇。

下面一起來欣賞一下吧！

P1

在大草地上

在陽光下的沙地上

住著一隻老海龜媽媽

和她的小海龜寶寶

「挖沙吧！」 媽媽說

"我在挖啦" 小海龜說

於是他在陽光下的沙地上挖了一整天

P2

在大草地上

在藍色的溪流中

住著一條老魚媽媽

和她的兩條小魚寶寶

「游起來吧！」 媽媽說

「我們游泳啦！」2個孩子說

於是他們在藍色的溪流中游泳和跳躍了一整天

P3

在大草地上，在樹洞里

住著一隻知更鳥媽媽

和她的三隻知更鳥寶寶

「唱起來吧！」媽媽說

「我們唱起來啦！」3個孩子說

於是他們在樹洞里開心地唱了起來

P4

在大草地上

在岸邊的蘆葦叢里

住著一隻老麝鼠媽媽

和她的四隻麝鼠寶寶

"跳水吧！"媽媽說

「我們跳水啦！」4個孩子說

於是他們在岸邊的蘆葦叢里又潛水又挖洞

P5

在大草地上

在舒適的蜂窩裡

住著一隻老蜜蜂媽媽

和她的五隻蜜蜂寶寶

「嗡嗡叫起來吧！」媽媽說

「我們嗡嗡叫啦！」 5隻孩子說

於是他們在溫暖舒適的蜂窩裡嗡嗡叫了一整天

P6

在大草地上

在用樹枝築起的鳥巢里

住著一隻烏鴉媽媽

和她的六隻烏鴉寶寶

「哇哇叫吧！」媽媽說

「我們哇哇叫啦！」6個孩子說

於是他們在樹枝築的巢里哇哇叫了一整天

P7

在大草地上

在一個樹木均勻的地方

住著一隻老蟋蟀媽媽

和她的七隻蟋蟀寶寶

「吱吱叫起來吧！」媽媽說

「我們吱吱叫啦！」7個孩子說

於是他們在柔軟平整的草地上唱著歌

P8

在大草地上

在長滿苔蘚的古老大門邊

住著一隻老蜥蜴媽媽

和她的六隻蜥蜴寶寶

「晒晒太陽吧！」媽媽說

「我們曬太陽啦！」8個孩子說

於是他們在長滿苔蘚的大門邊曬了一整天太陽

P9

在大草地上，

在一個清澈發光的池塘邊

住著一隻青蛙媽媽

和她的九隻青蛙寶寶

「嘎嘎叫吧！」媽媽說

「我們呱呱叫啦！」9個孩子說。

於是他們在平靜的灑滿陽光的池塘上叫著跳著

P10

在大草地上

在一個溫柔幽暗的山谷中

住著1隻老螢火蟲媽媽

和她的10隻螢火蟲寶寶

「發光吧！」 媽媽說

"我們發光了！"10個孩子說

於是他們在溫柔幽暗的山谷中像星星一樣發著光

圖片中的藝術：

01 色調協調

在插畫的作品上展現十分講究技巧，黃色與灰色、綠色和淺藍色、色調搭配不突兀，給人和諧的視覺感。

不跑色：一個版面的色調統一和諧，因為這首歌謠的內容是要表達在大草地上，各種生物一天的生活，是一個趨向和諧的畫面。

所以整體以暖色系顏色為主，整個頁面的色調是暖沉的顏色時，不把亮麗突兀的顏色安排為主色調。

想象一下，把烏鴉媽媽和烏鴉寶寶這張圖換成粉紅色，或者其他很鮮艷的顏色，整體的畫面就會產生很大的衝突。

不搶色：插畫最基本的底色不能搶第二層的底色，整體的底色又不可以搶動物這個主角的顏色。

配色上要突出主角的中心色調，在麝鼠媽媽和麝鼠寶寶這個插畫上面，就體現了這些動物主角的色調要突出，並且不會跑色。

02 線條控制

線條是視覺要素的基本語言，線條輕重緩急的變化，影響著畫面質感的韻律。

線條運用得好，會把整幅畫的畫面質感帶動起來。

例如：線條運用最多的是魚媽媽和魚兒的圖片，所以這幅畫的動感很強，水中的暈圈、按上的草叢、還有旁邊探頭出來的兩朵小葉子，用線條表現律動感，讓人感覺看到得是一片真實的風景。

03 空間感的把控

空間感主要是表現在遠近景的處理方面，在蜥蜴媽媽和蜥蜴寶寶曬太陽這幅圖裡面，蘊含著從近景特寫、中景淡化、遠景升華這3個角度空間的插畫手法。你們發現了嗎？中景淡化裡面的一個淺淺的池塘了嗎？

好了，說了那麼多插畫藝術的美感，那麼該如何培養孩子欣賞藝術型插畫的能力呢？其實很簡單，只需要多給具有欣賞價值的藝術插畫給孩子欣賞。

看多了，他自然就會對色調、線條、空間這些插畫元素有一定的認識，雖然孩子還不會表達出來，不會對你說：「媽媽，我看到作者是怎麼樣去刻畫線條的美。」

但是當他看到比較差的插畫時，他會有分辨和鑒賞的能力。這就是通過媽媽們給孩子欣賞好作品，來練就欣賞藝術插畫的能力。

結語：每個孩子都是一位小小的詩人，媽媽們要呵護詩人的成長，適當引導孩子去欣賞具有藝術價值的插畫作品。

溫馨提示：想要了解更多的歌謠繪本，獲取更多精讀繪本材料以及繪本的精美音頻和視頻，可以關注我們的公眾號哦！

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