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2018高考一輪複習:這10種癥狀必須根治,90%的學生都有!

2018高考一輪複習:這10種癥狀必須根治,90%的學生都有!

一輪複習,拼的是「心態」,講究的是紮實,在2018屆高三生一輪複習之際,小編特別整理了一輪複習中常見癥狀及對應方法。目的是幫你規避誤區,明確目標,有的放矢!

一輪複習在即:這十種癥狀必須根治。

1喜歡鑽研怪難題

表現:許多同學認為攻堅階段就必須要有大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平,才能拿下聯考中的壓軸題。

解藥:《考試說明》明確提出,不考偏難、怪題,建議大家別做無用功。只有牢固掌握常規思維、常規方法,才能以不變應萬變,即使是一個尖子生,花費很多的時間鑽研偏、難、怪題也是一個不好的現象。

表現:許多同學漫無目的地做題,做得都麻木了,效果也就差了。有時,基本的東西還是學得模稜兩可,沒有過關,經過大量做題以後,鞏固了或者默認了某種不正確的認識,反而有害無益。

解藥:《考試說明》中明確提出,注重基礎,考查能力,只有對基礎知識了如指掌,深刻理解,做題才是最有效的。要多做一些基礎題,還要注意一些規範的表述。

表現:不把知識系統化,是複習效率低下的最根本原因之一,沒有系統化就難有頭緒,各知識之間就彼此孤立,各部分內容複習到什麼火候,哪些地方過關了,哪些地方自己沒有學好,心中無數。

解藥:第一輪複習以後,應在各知識點梳理的基礎上,找出各知識點之間的聯繫,形成知識網路。通過歸納,不僅可以梳理這一部分知識,更重要的是為今後那些有難度的題提供一些可行的解題方法和思路。

表現:有些同學希望各個學科、各個知識點學得面面俱到,結果樣樣都抓,樣樣也沒有抓牢。

解藥:當基礎知識和方法複習一輪以後,我們應該抓住重點來學。這裡的重點是一方面抓住重點學科學習,差的學科上升空間大,應予以重視,促進學科之間的平衡。另一方面要理清學科內的終點內容,進行強化訓練,力爭觸類旁通,形成能力。各個知識的板塊內容,要能夠在知識梳理過程中有所掌握,高質量地練習一些相關的題目,不貪多、只求精。

表現:有些考生在複習過程中,不可謂不努力,但是成績還是上不去,就是因為沒有找到適合自己的方法。

第一境界「記」,記住那些概念、定理、公式,明白有關知識的意義。

第二境界「聯」,就是將現在所學的知識與已經學過的知識聯繫起來形成系統。

第三境界「用」,就是要把所學的知識點應用到解題中去,這樣才能更好地掌握。

第一境界「解」,就是想盡一切辦法解決面前的問題。

第二境界「思」;就是解題以後要回顧和反思,總結出經驗和方法。

第三境界「歸」,就是將獲得的經驗和知識回歸到書本上去。

如果提升到這種境界,看書時候多想應用,設想應用這些知識時的情形,做好配套練習,做題時候多想書本和知識聯繫,這樣的效果一定會更好。

表現:這種癥狀的產生歸根結底還是題海戰術導致的結果,拚命做題,認為做多了、接觸面就廣了,題型練得多了,方法就多了,居然還有一些高三老師也一直這樣認為。其實題海茫茫能做得完嗎?

解藥:複習中,我們應該總結和歸納一些知識系統,也要歸納和總結存在的問題,形成錯題檔案,還要歸納解題方法,如歸納某些問題的重要解題思路,並總結哪些方法能解決哪些問題,還有歸納知識點之間的聯繫,把知識學透,把方法用活。

表現:有些同學糊裡糊塗地過日子,摸摸這個,碰碰那個,或者完全從興趣出發,或者乾脆把學習任務堆積起來,一直拖到不得不完成為止,這時候新任務就來了,導致自己無所適從。

解藥:複習計劃可以分為三種,其一是階段性計劃,即對一個時間段內學習的大體安排。其二是短期計劃,常常為天計劃,可以具體設計自己的時間安排,具有很強的操作性,制訂好以後嚴格執行。並使自己過得充實起來。第三是整體的計劃,包括成績的分數、名次等,這樣使自己永遠會有目標。

表現:許多學生學科發展不平衡,只對某個學科感興趣,或者只對某個老師所教的課感興趣。對自己不喜歡的科目,或者對自己不喜歡老師所教的科目漫不關心,導致成績無法提高、學科之間的差距也越來越大。

解藥:要想提高總分,應在弱勢學科和自己不太感興趣的學科上多下功夫。

表現:有些同學沒有從錯題中總結經驗的習慣,所以沒有找出錯誤的根本原因,一味地認為自己沒有記住。

解藥:在糾錯過程中,既要總結錯誤原因,更要分析其原因,利用反面知識鞏固正面知識。分析錯在哪裡?為什麼會錯?怎樣改變條件和問題,使錯誤的答案變成正確的答案。同時,要抓住典型,對正確解題進行分析,對答案進行檢驗。事實證明,練習是實踐,分析是升華,只做不分析,練習往往走過場。要分析解題的根據是什麼,還有沒有別的解法等。

表現:大考當前,有的學生因為過度緊張導致狀態不佳,甚至病倒。

解藥:考前要防止兩個極端的做法:一是過度放鬆,破壞了長期形成的生物鐘,會適得其反。二是挑燈夜戰、加班加點導致過度勞累。

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