下半年全國高校系列課程高級研修班都在這兒了，學起來吧！

培訓課程：

大數據、數據科學、網路工程、物聯網、軟體工程、軟體測試、設計模式、Python、Java、R、計算機組成、數據結構、編譯原理......

授課講師：

權威專家、教學名師、專業教授、精品課負責人

授課內容：

學科的課程建設、課程體系的剖析、實用的教學方法、最新的教學成果分享

教學案例演示、教學實驗演示與工程實踐、知識點詳解

交流探討教學實踐中的心得與經驗、專業人才的培養

……

這麼好的機會，你捨得錯過嗎？

來參會吧

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大數據

全國高校大數據系列課程

高級研修班

——大數據技術與數據科學課程

時間：2017年10月13-10月15日

主要內容

課程一、互聯網大數據處理技術與應用

• 互聯網大數據技術與教學概述

• 互聯網大數據採集技術

• 互聯網大數據的提取技術方法

• 互聯網大數據的結構化處理

• 大數據分析的模型與演算法

• 大數據隱私保護

• 基於阿里雲大數據技術平台的個性化新聞推薦系統案例

• R語言基礎

• R語言機器學習教學案例

• R語言爬蟲

• 數據科學理論與實踐的特殊性

• 數據科學課程建設的重點與難點

• 如何將學生培養成「數據科學家」

• 如何提升學生的數據產品開發能力

• 數據科學課程建設的幾點啟示

授課教師

曾劍平 復旦大學計算機學院教授，主編《互聯網大數據處理技術與應用》

朝樂門 人民大學信息資源管理學院副教授，主編《數據科學理論與實踐》、《數據科學》

陳堰平 雪晴數據網創始人，微軟最有價值專家（MVP）

後台回復「會議」

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Python

全國高校程序設計系列課程

高級研修班

——Python課程

主要內容

課程一、Python與機器學習

• 以Python為工具開發機器學習應用

• 監督學習和無監督學習經典模型

• Tensorflow框架

• Kaggle機器學習競賽簡介

• 泰坦尼克號罹難乘客預測影評得分預測

課程二、基於Python語言的課程群建設探討與實踐

• Python編程模式剖析，Pythonic真諦解讀

• 各專業開設Python程序設計課程的必要性分析

• 非計算機專業Python程序設計課程教學內容的提煉，Python對後續課程的支持。

• 計算機相關專業Python程序設計課程的開設學期與教學內容的建議與探討。

課程三、計算導論課設計與實踐——基於Python的跨學科方法

• 計算思維與計算機問題求解

• 以Python為載體實踐計算思維

• 用Python進行建模與模擬。

授課教師

沙行勉 重慶大學教授，計算機學院院長，長江學者，國家千人，主編《計算機科學導論——以Python為舟（第2版）》

李 暾 國防科技大學計算機學院副教授，主編《計算思維導論——一種跨學科的方法》

范 淼 清華大學計算機系人工智慧研究所博士，主編《Python機器學習及實踐》

董付國 山東工商學院副教授，主編《Python程序設計》

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系 統

全國高校計算機系統類課程

高級研修班

——計算機組成與系統結構、編譯原理、操作系統課程

時間：2017年10月20-22日

主要內容

課程一、計算機組成與系統結構教學定位及實踐

• 計算機組成與系統結構在計算機系統中的定位

• 課程的教學計劃、教學內容關聯和重難點講解

• 南京大學教學情況介紹，認識與體會

課程二、編譯原理教學與實踐及可信編譯器構造

• 程序設計語言編譯程序構造的一般原理、設計方法和實現技術

• 清華計算機系編譯原理及相關課程的教學內容安排與核心教學環節

• 清華計算機系編譯原理課程實踐

• 編譯器形式化驗證

• 操作系統課程教學模式探索：傳統教學模式/MOOC模式/SPOC模式

• 操作系統整個課程設置，概念與原理、實驗與指導

• 操作系統原理到實踐操作系統設計與實現

授課教師

袁春風 南京大學教授，趙世良講座教授。主持國家級精品課程和國家級精品資源共享課「計算機組成原理」；主編《計算機組成與系統結構（第2版）》

王生原 清華大學副教授，編譯原理課程主講教師。主編《編譯原理（第3版）》

陳 渝 清華大學計算機系副教授，博士生導師。清華大學「操作系統」精品課程負責人，主編《操作系統實驗指導》

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Java

全國高校程序設計系列課程

高級研修班

——Java課程

主要內容

課程一、Java程序設計

• Java 知識體系、Java 課程大綱

• Java中面向對象方法的支持機制

• 類與抽象數據類型

• 流式輸入/輸出以及AWT的事件處理機制

• 線程

• 課程實踐環節設計

• 面向對象核心基礎

• 設計模式

• 案列實訓：動物換位、廣告牆、標準化考試訓練系統

• 教學方法與教學手段

• 教學實例分析之一：以JDBC開發為例

• 教學實例分析之二：以JSP內置對象開發為例

• 教學實例分析之三：以Struts2基礎開發為例

• 教學實例分析之四：以EJB會話Bean為例

• 實驗教學組織和課程考核方式

授課教師

郎 波 北京航空航天大學教授，主編《Java語言程序設計（第3版）》

耿祥義 大連交通大學教授，主編《Java 2實用教程（第5版）》、《Java設計模式》

郭克華 中南大學副教授，計算機學院副院長，主編《Java Web程序設計（第2版）》

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軟體工程

全國高校軟體工程系列課程

高級研修班

——軟體工程、軟體測試、設計模式課程

時間：2017年11月17-19日

主要內容

課程一、軟體工程

• 課程體系剖析

• 教學工具及資源（慕課資源、教學演示）

• 主要知識點串講及難點剖析

• 軟體測試現狀與發展趨勢

• 問題驅動的測試教學方法

• 敏捷測試與探索式測試

• 常用的開源測試工具及其實驗

• 如何開展測試實驗

• 課程定位與目標、教學內容和教學安排

• 教學實例分析之一：以創建型模式中的單例模式為例

• 教學實例分析之二：以結構型模式中的橋接模式為例

• 教學實例分析之三：以行為型模式中的策略模式為例

• 實驗教學環節和課程考核

授課教師

劉 強 教育部高等學校軟體工程專業教學指導委員會秘書長，國家級精品課程「軟體工程」主要承擔人，國家級精品資源共享課和清華大學精品課「軟體工程」課程負責人

朱少民 同濟大學軟體學院教授，主編《軟體測試方法和技術（第3版）》

劉 偉 中南大學軟體學院副教授，主編《設計模式》

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數據結構

全國高校計算機系列核心課程

高級研修班

——數據結構與演算法課程

主要內容

課程一、基於MOOC的數據結構

• 課程體系剖析

• 可視化教學工具及資源

• 課堂講授輔助工具deltaBrush

• 在線編程實驗系統

• 主要知識點串講及難點剖析

• 數據結構及其在演算法設計中的應用

• 數據結構與CSP（軟體能力認證）

• 數據結構教學和STL使用

• 遞歸演算法設計

• 深度優先演算法設計及其應用

• 廣度優先演算法設計及其應用

• 哈希表演算法設計及其應用

• 堆演算法設計及其應用

• 演算法設計與分析課程的地位與重要性

• 演算法設計與分析課程的教學體系

• 演算法設計的策略

• 演算法分析技術

• P vs NP

• 線性規劃

鄧俊輝 清華大學計算機系副教授，主編《數據結構（C++語言版）（第3版）》

王捍貧 北京大學信息科學技術學院教授，主編《演算法設計與分析（第2版）》

李春葆 武漢大學計算機學院教授，主編《數據結構教程（第5版）》

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硬 件

——計算機硬體類課程

主要內容

課程一、計算機組成原理課程教學改革思路與實踐

• 課程特點與難點，可行的解決方案概述

• 清華大學教學改革過程，有關認識與體會

• 課程內容培訓實例

• 指令格式和指令系統設計，彙編語言程序設計

• 運算器部件組成與功能，設計與實現，教學實驗說明

• 控制器部件組成與功能，設計與實現，教學實驗說明

• 中斷教學實驗說明

• 教學實驗演示與工程實踐

課程二、基於MOOC的微機原理與介面技術課程教學模式與跟蹤管理研究

• 設計型課程教學中應該關注的焦點問題

• 微機原理與介面技術課程教學中的難點問題及解決方法

• 基於MOOC的混合教學模式

• 混合教學模式下的學習過程管理

• 課程教學大綱、知識體系以及重點與難點、培養目標等

• 計算機體系結構的基本概念、發展歷程及并行發展

• 指令系統、定量分析技術以及指令系統設計實例

• 流水線技術、指令流水線的結構和基本的性能優化方法

• Cache的性能模型及優化設計方法

授課教師

王 誠 清華大學計算機科學與技術系教授、國家精品課程負責人，獲北京市高等教育教學成果一等獎，主編《計算機組成與體系結構（第3版）》

吳 寧 西安交通大學電子與信息工程學院計算機科學與技術系教授，獲國家級教學成果一等獎，主編《微型計算機原理與介面技術（第3版）》

沈 立 國防科學技術大學計算機學院教授，承擔的課程是國內第一門計算機體系結構國家精品課程，主編《計算機體系結構（第2版）》

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物 聯 網

全國高校物聯網系列課程

高級研修班

——物聯網技術、ZigBee、NB-loT課程

地點：昆明

時間：2017年11月25-27日

主要內容

課程一、物聯網技術導論

• 課程特點與難點，可行的解決方案概述

• 課程內容培訓實例

• 教學實驗演示與工程實踐

課程二、ZigBee技術

• 課程定位與目標、教學內容、教學方式的探討

• 教學實例分析之一：以CC2530 LED流水燈為例

• 教學實例分析之一：以CC2530串口傳輸為例

• 教學實例分析之一：以Z-Stack協議棧幀類型分析為例

• 教學實例分析之一：以Z-Stack協議棧硬體移植為例

• 教學實例分析之一：以Z-Stack協議棧數據傳輸為例

• 教學環節及課程考核

• NB-IoT的起源、技術特點與應用前景

• NB-IoT應用開發的技術架構（抽象開發模型與概念）

• NB-IoT應用開發的基本內容（終端UE與人機交互系統HCI分述）

• NB-IoT應用開發的幾個「葫蘆」

• NB-IoT應用開發「照葫蘆畫瓢」實例

授課教師

桂小林 西安交通大學教授，電子與信息工程學院副院長，主編《物聯網技術導論》

王宜懷 蘇州大學計算機學院教授，主編《嵌入式技術基礎與實踐（第4版）—ARM Cortex-M0+ KL系列微控制器》

李瑞改 QST青軟實訓培訓講師，主編《ZigBee技術開發——Z-Stack協議棧原理及應用》

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網 絡 工 程

全國高校網路工程系列課程

高級研修班

——無線網路、網路實驗、TCP/IP

課程一、計算機網路工程

• 從互聯網、移動互聯網到物聯網，介紹計算機網路教學中的內容、方法與特點

• 物聯網通信與網路相關課程的具體內容

• 計算機網路工程教學與網路技術發展的相互兼容與適應，實踐教學中的堅持與改變

• 「新工科」建設和技術進步對網路領域新興課程的迫切需求

• 「無線網路技術」課程的設置方案，介紹課程的核心理論知識與主流應用

• 「無線網路技術」課程的「模擬+實測」實驗體系，包括相關實驗視頻

• 有關自主學習、開放動手和教學資源的經驗分享

• 「網路工程」課程的教學目標與內容，介紹課程的實驗設計方法與實現過程

• 「網路工程」課程的實驗環境和實驗過程，實驗與教學的相互促進關係

• 「網路工程」課程與「計算機網路」「網路安全技術」課程之間的關係

• 「網路工程」課程任課教師需要具備的知識儲備

• Cisco Packet Tracer軟體在課程教學中的具體運用

吳功宜 南開大學計算機與控制工程學院教授，主編《計算機網路（第4版）》

金 光 寧波大學教授，主編《無線網路技術教程》

沈鑫剡 人民解放軍陸軍工程大學國防工程學院教授，主編《計算機網路工程》