2014揚州中考物理試卷及答案

一、選擇題（本題共12題，每題2分，共24分．每題給出的四個選項中只有一個選項正確） 1．（2分）下列數據中最接近實際的是 A．檯燈的額定功率約為500W B．某國中生的體積大約為50dm3 C．人耳可聽到頻率為10Hz的聲音 D．光在真空中的傳播速度約為3.8×108m/s 2．（2分）廚房中的一些現象和做法都含有物理知識，下列對應正確的是 A．打開醋瓶能聞到酸味﹣﹣分子做無規則運動 B．用高壓鍋煮飯﹣﹣利用降低氣壓，提高水的沸點 C．打開鍋蓋看到「白氣」﹣﹣汽化現象 D．用煤氣灶燒開水﹣﹣利用做功改變物體內能 3．（2分）下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是 A．電線的線芯用銅製成，是因為銅的導電性好 B．房屋的天窗用玻璃製成，是因為玻璃的透光性好 C．水壺的把手用膠術製成，是因為膠木的導熱性好 D．划玻璃的刀刃用金剛石製成，是因為金剛石的硬度大 4．（2分）關於磁場知識，下列說法正確的是 A．磁感線是磁場中真實存在的一些曲線 B．同一塊磁體的磁性分佈是均勻的 C．磁體周圍的磁感線從磁體S極出來，回到磁體N極 D．磁極間的相互作用都是通過磁場發生的 5．（2分）某同學採用如圖所示電路做電學實驗時，出現一處電路故障，以下分析正確的是 A．若電流表無示數，電壓表有示數，則R1短路 B．若電流表無示數，電壓表無示數，則R2斷路 C．若電流表有示數，電壓表有示數，則R1斷路 D．若電流表有示數，電壓表無示數，則R2短路 6．（2分）拋體運動是指物體只在重力作用下的運動，比如物體由靜止開始下落的直線運動，物體斜向上拋出的曲線運動，月亮繞地球的運動．可見同樣只受重力，但物體的運動軌跡可能是直線，也可能是曲線，你認為物體只受重力時是否作直線運動取決於 A．物體質量的大小 B．物體所受重力的大小 C．物體初始速度的大小 D．物體初始速度的方向 7．（2分）在物理學習中，為了研究問題的方便，教科書出現了①在研究光的傳播時，引入了「光線」；②在研究聲音傳播時，引入了「介質」；③在研究熱的傳遞時，引入了「熱量」④在研究磁場時，引入了「磁感線」．在上述四種情況中，屬於科學家假想而實際並不存在的是 A． ①和② B． ②和③ C． ③和④ D． ①和④ 8．（2分）能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱．關於能源、信息和材料，下列說法錯誤的是 A．在倡導「節能環保」「低碳生活」的今天，人類特別重視太陽能的利用 B．超導材料可應用於電飯鍋和遠距離輸電線 C．衛星導航在傳遞信息過程中主要依靠電磁波 D．光纖具有抗干擾、信號衰減小的特點，適用於遠距離、大容量信息傳輸 9．（2分）下列光現象中，由光的反射形成的是 A．小孔成像 B．手指投影 C．鸚鵡 D．文字放大 10．（2分）為了驗證裝在試管里的固態碘受熱升華，甲同學直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學將試管浸入熱水槽中，如圖乙所示，兩試管都會出現碘蒸氣．已知：碘的熔點是114℃、沸點是184℃；水的沸點是100℃，酒精燈火焰溫度約為400℃．下列說法正確的 A．固態碘受熱后，碘的內能增加，碘分子熱運動減慢 B．碘升華是從液態變氣態 C．給碘加熱的過程利用了熱傳遞 D．更合理反映碘升華的是實驗甲 11．（2分）如圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升．己知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為 A． 5 N 0.1 m/s B． 5N 0.4m/s C． 20N 0.1 m/s D． 20N 0.4m/s 12．（2分）如圖所示，電源電壓保持不變，R是磁敏電阻，它的阻值能隨周圍磁場的增強而增大．閉合開關S，當磁敏電阻R周圍的磁場增強時 A．燈的亮度不變 B．電流表示數變大 C．電壓表示數變大 D．電路總功率不變二、填空題（本題共10題，每空1分，共29分） 13．（5分）如圖所示，將手機的「背景燈光提示」功能（手機接受到信號後有燈光顯示）打開後放在玻璃廣口瓶中，並用抽氣機將其中的氣體不斷的向外抽．打電話呼叫罩中的手機，這時手機_________收到呼叫信號（填「能」或「不能」），由此實驗現象可以得出的結論是_________．如果把玻璃廣口瓶換成金屬網格容器，再打電話呼叫其中的手機，這時手機_________收到呼叫信號（填「能」或「不能」），這說明_________．用手機與親友通話時，看不到的對方，根據聲音的_________，能夠判斷通話人． 14．（3分）人體就像一部複雜的機器，包含許多物理知識．（1）人體是_________體（導/半導/絕緣），對人體的安全電壓不高於_________V；（2）人的前臂如圖所示，是一個_________（省力/費力/等臂）槓桿． 15．（3分）如圖a所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關S，調節滑動變阻器，兩電壓表的示數隨電路中電流變化的圖象如圖b所示，根據圖象的信息可知：_________（選填「甲」或「乙」）是電壓表示數變化的圖象，電源電壓為_________V，電阻R1的阻值為_________Ω． 16．（2分）將一支質量為150g、體積為1.8×10﹣4m3的牙膏，放入足夠多的水中，牙膏靜止時受到的浮力為_________N；在太空的宇宙飛船中擠牙膏，牙膏_________（填「能」或「不能」）被擠出．g取10N/kg． 17．（3分）電冰箱外殼不接地，_________（能/不能）運轉製冷；電風扇用一段時間后，扇葉容易沾上灰塵是因為電風扇工作時，轉動的扇葉與空氣摩擦帶上電荷，而帶電體能_________，所以灰塵會被吸在扇葉上，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發現它們會粘在一起，這說明_________． 18．（2分）使用高壓鍋燒水，水_________（容易/不容易）沸騰；攔河壩建得上窄下寬，用_________知識解釋． 19．（3分）將一根鐵絲用手快速反覆彎折數十次，如圖所示．鐵絲彎折處會發熱，鐵絲的內能將_________．這個實驗說明_________可以改變物體的內能．瞬速將鐵絲彎折處放入質量為2g的水裡，結果使水溫最高升高了1℃，這些水吸收了_________J的熱量．[C水=4.2×103J/（kg?℃）]． 20．（3分）如圖所示，物體A的長度為_________cm；小明每天騎腳踏車上學．他看到路邊的小樹向後「飛過」，是以_________為參照物的．如果他在平直的公路上騎過3km用了10min，則他騎車的速度為_________km/h． 21．（3分）學業水平體育測試立定跳遠項目中，體重為500N的某同學從最高點到落地點的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，用時0.5s，軌跡如圖．則此過程重力做的功為_________J，重力的平均功率_________W，此次跳遠人消耗的能量至少_________J． 22．（2分）如圖是一個電熱毯示意電路圖，R0是電熱毯中的電阻絲，R是與電熱毯電阻絲串聯的電阻，若R0和R阻值相等．電熱毯上標有「220V 100W」字樣，S是控制電熱毯處於加熱狀態或保溫狀態的開關．（1）電熱毯是處於加熱狀態時開關S_________（閉合或斷開）．（2）若開關閉合時，10min 時間R0上產生的熱量是_________J．

三、解答題（本題共8題，每空1分，作圖每小題8分，計算每小題8分，共47分．）
23．（8分）（1）如圖甲所示，漁民用槓桿和滑輪的組合機械起吊魚網．請畫出槓桿OBA所受動力的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（2）如圖乙所示小明將藉助自動扶梯上樓，請結合生活常識及物理原理在圖中畫出小明在A點時站立的情形．（參照圖中小明的畫法作圖）
（3）丙圖中的OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線，請作出入射光線AO，並畫出折射光線OC的大致方向．
（4）根據圖丁示通電螺線管周圍的磁感線方向，在圖中標出通電螺線管的N極和電源的正極．
24．（5分）中考物理實驗考查時，某同學測量不規則小石塊密度，實驗過程如下：
A．用細線將石塊拴好，輕輕放入量筒內的水中，測出水和石塊的總體積V1．
B．計算石塊的密度．
C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V2．
D．用天平稱出小石塊的質量m．
（1）按正確的實驗過程幫助小明排列實驗序號_________．
（2）測量小石塊質量時，當右盤有20g、5g的砝碼各1個，游碼的位置如圖甲所示，天平平衡，石塊的質量為_________g．
（3）用細繩系住石塊放入盛有48ml水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，石塊的體積是_________cm3，密度為_________kg/m3．
25．（3分）如圖乙，已知斜面的長s=1m和高h=0.2m；斜面的機械效率為40%．用彈簧測力計拉著一木塊沿斜面勻速運動，
（1）從圖甲中讀出木塊重為_________ N；
（2）計算出對木塊做的有用功是_________J；
（3）計算出所用的拉力F是_________ N；
（4）要提高斜面的機械效率，請你提一建議_________．
26．（5分）探究凸透鏡成像規律
【設計實驗與進行實驗】
（1）實驗器材：刻度尺、蠟燭、王爺爺的放大鏡、白色硬塑料板和三個底座；
（2）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、透鏡和光屏．
A．王爺爺認為：需要將三者中心調至同一高度．
B．香香認為：只需將三者中心調至同一直線上．
其中說法_________正確（填序號）．
正確調整后，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，並移動光屏進行實驗，所獲得的數據如下表：
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm
1 40 13.3
2 30 15
3 20 20
4 15 30
5 10 光屏上沒有像
6 8 光屏上沒有像
【分析與論證】
（1）當凸透鏡成實像時，物距增大，像距_________．
（2）如圖所示，光屏應移至_________區域才能找到清晰的像．
（3）觀察燭焰經凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應通過凸透鏡向_________觀察（「左」或「右」）．
（4）在整理器材時，香香偶然在透鏡上看到了身後景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的_________（填「直線傳播」、「反射」或「折射」）．
27．（4分）在做「水的沸騰」實驗時，如圖A所示，該裝置圖中，還需的測量工具是_________，燒杯中水沸騰時的實際溫度是_________℃；現有甲、乙兩組同學在某實驗室里做「水的沸騰」實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪製的沸騰圖象如圖B所示．問a、b圖象不同的原因是_________．水沸騰前，若不計水的蒸發，水升溫膨脹，水密度會_________（增大/減小/不變），水對燒杯底部的壓強_________（變化/不變化）．
28．（6分）在「測量定值電阻阻值」和「測量小燈泡電功率」的實驗中：
（1）小明正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖甲所示，則定值電阻阻值為_________Ω；
（2）小明僅把這一次實驗測得的阻值作為最後的結果，你認為合適嗎？_________理由是_________；
（3）另一實驗小組按正確方法完成實驗后，分別繪製了定值電阻和小燈泡的U﹣I圖象，如乙圖所示，則表示「定值電阻」的U﹣I圖象的是_________（填「甲」或「乙」），這樣判斷的依據是_________．小燈泡兩端電壓為2.5V時，通過燈泡的電流是0.25A；小燈泡兩端電壓為3V時，燈泡的電功率可能_________．
A.1W B.0.9W C.0.8W D.1.3W．
29．（8分）下表是某品牌電動腳踏車的一些主要技術參數：
最高車速 ≤30km/h 一次充電連續行駛里程 50km
蓄電池工作電壓 36V 充電時間 8h
一次充電耗電量 0.6kwh 電動機效率 75%
質量 40kg 最大騎行雜訊 ≤62dB
若質量是60kg的人騎該車在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時，受到的阻力是人與車總重的0.02倍．求：
（1）該人在騎行時，電動車車輪與地面接觸面積是100cm2，求此時車對地面的壓強．
（2）行駛10分鐘，電動車克服地面摩擦力所做的功．
（3）行駛10分鐘，電動機消耗的電能．
（4）電動機的工作電流．
30．（8分）下表是某品牌汽車《駕駛守則》中的部分安全距離表格．
剎車前的車速v（km/h）反應距離L（m）剎車距離s （m）停車距離x（m）
40 10 10 20
60 15 22.5 37.5
100 A=_________ 62.5
120 30 90 120
其中反應距離指駕駛員從發現情況到開始剎車過程中汽車勻速行駛的距離，剎車距離指從剎車到停下過程中汽車減速行駛的距離．停車距離x為反應距離與剎車距離之和．
剎車距離是衡量汽車安全性能的重要參數之一．圖中所示的圖線分別為甲、乙兩不同品牌汽車在同一路面上緊急剎車過程中的實際剎車距離s與剎車前的車速v的關係圖象．實驗表明，一般家用小排量汽車的耗油量為每百公里7L﹣﹣10L，而剎車過程中汽車的耗油量會有明顯增加，因此在車輛較多的路面上應減速慢行，盡量減少剎車的次數．
（1）燃油屬於_________（選填「可再生」或「不可再生」）能源．
（2）一汽車在某次行駛中，消耗燃油0.63kg，則完全燃燒這些燃油產生的熱量為_________J（燃油的熱值q=4.6×107J/kg）．
（3）若駕駛員的反應時間（即汽車行駛反應距離L的過程中所經歷的時間）一定，則表格中A的數據應為_________．
（4）圖中_________（選填「甲」或「乙」）車的剎車性能較好，你判斷的依據是_________．
（5）汽車保持恆定功率90kw在平直路面行駛時，其所受阻力大小為3000N，則汽車勻速行駛時的速度為v=_________km/h，根據表格中的數據可推斷，這一速度所對應的安全停車距離應為_________m．

參考答案與試題解析

一、選擇題（本題共12題，每題2分，共24分．每題給出的四個選項中只有一個選項正確） 1．（2分）下列數據中最接近實際的是 A．檯燈的額定功率約為500W B．某國中生的體積大約為50dm3 C．人耳可聽到頻率為10Hz的聲音 D．光在真空中的傳播速度約為3.8×108m/s 考點：電功率；密度公式的應用；人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件；光的傳播速度與光年．專題：估算綜合應用題．分析：首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對於選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．解答：解：A、一般說來檯燈的功率約是40W左右，該選項數據不符合實際情況； B、中學生的質量約50kg，人體密度和水的密度相同，因此中學生的體積約為V===0.05m3=50dm3，該選項數據符合實際情況； C、人耳聽到聲音的頻率範圍是20～20000Hz，頻率為10Hz的聲音是人耳聽不到的，該選項數據不符合實際情況； D、光在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s，該選項數據不符合實際情況．故選B．點評：本題考查對常見的一些量要有數據、數量級的認識，估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用． 2．（2分）廚房中的一些現象和做法都含有物理知識，下列對應正確的是 A．打開醋瓶能聞到酸味﹣﹣分子做無規則運動 B．用高壓鍋煮飯﹣﹣利用降低氣壓，提高水的沸點 C．打開鍋蓋看到「白氣」﹣﹣汽化現象 D．用煤氣灶燒開水﹣﹣利用做功改變物體內能考點：擴散現象；沸點及沸點與氣壓的關係；液化及液化現象；做功改變物體內能．分析：需要從各個選項中的現象所涉及到的物理知識進行依次分析．解答：解：A、醋分子在空氣中做無規則運動，運動速度與溫度有關，溫度越高，運動速度越快．正確． B、高壓鍋內部氣體壓強高於1標準大氣壓，液面上方氣體壓強越大，液體沸點越高．錯誤． C、「白氣」是指鍋內高溫水蒸氣遇冷液化形成的現象．錯誤． D、燒開水是通過熱傳遞來改變物體內能．錯誤．故選A．點評：本題考點較全，需要從各個現象中分析原因． 3．（2分）下列實例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是 A．電線的線芯用銅製成，是因為銅的導電性好 B．房屋的天窗用玻璃製成，是因為玻璃的透光性好 C．水壺的把手用膠術製成，是因為膠木的導熱性好 D．划玻璃的刀刃用金剛石製成，是因為金剛石的硬度大考點：物質的物理特徵；物質的基本屬性．菁優網版權所有專題：應用題．分析：本題考查物質的基本性質導電性、透光性、導熱性和硬度． A．導電性指物體傳導電流的能力，各種金屬的導電性各不相同，通常銀的導電性最好，其次是銅和鋁； B．透光性指物體傳播光線的能力，無色透明的物體傳播光線的能力最好，例如玻璃、透明塑料等； C．導熱性指固體或液體傳導熱的能力，一般說來金屬的導熱性最好； D．硬度指材料局部抵抗硬物壓入其表面的能力，固體對外界物體入侵的局部抵抗能力，是比較各種材料軟硬的指標，硬度最大的是金剛，其次是剛玉、黃玉和石英．解答：解：A．電線的內芯用銅來做，因為銅的導電性好，電阻小，在導線上損失的能量小； B．房屋的天窗用玻璃來做，因為玻璃的通光性好，而且也比較也比較美觀，考慮安全一般是有機鋼化玻璃； C．水壺的把手用膠木製成有兩方面考慮，一是對電水壺來說，利用膠木的絕緣性質防止人體觸電；二是利用膠木熱傳導係數低，避免燙傷． D．玻璃刀刀刃用金剛石，就是利用了硬度大的性質，耐磨．故選C．點評：不同物質的性質基本不同，決定了它們在用途上的不同，生活中要多觀察，注重物理知識聯繫生活實際． 4．（2分）關於磁場知識，下列說法正確的是 A．磁感線是磁場中真實存在的一些曲線 B．同一塊磁體的磁性分佈是均勻的 C．磁體周圍的磁感線從磁體S極出來，回到磁體N極 D．磁極間的相互作用都是通過磁場發生的考點：磁感線及其特點；磁場．專題：磁現象、電生磁．分析： A、磁感線是為了研究磁場方便而人為加上去的； B、磁體的不同部位磁性強弱不同，磁體的兩端磁性最強，稱為磁極，中間磁性最弱． C、磁感線的方向在磁體的外部，從磁體的北極出發，回到南極． D、磁體間的作用正是通過磁場而發生的．解答：解：A、磁感線不是磁場中真實存在的曲線，而是人為加上去的，故A錯誤； B、磁體各部分的磁性強弱不同，條形磁體的兩端磁性最強，稱為磁極；故B錯誤； C、在磁體的外部，磁感線從磁體的N極出發，回到S極．故C錯誤； D、磁極間的相互作用就是通過磁場發生的．故D正確；故選D．點評：此題主要考查了磁場的概念以及磁感線的概念及方向．磁感線很抽象，一定要注意理解．

5．（2分）某同學採用如圖所示電路做電學實驗時，出現一處電路故障，以下分析正確的是
A．若電流表無示數，電壓表有示數，則R1短路
B．若電流表無示數，電壓表無示數，則R2斷路
C．若電流表有示數，電壓表有示數，則R1斷路
D．若電流表有示數，電壓表無示數，則R2短路
考點：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應用．
專題：壓軸題．
分析：根據電壓表和電流表的有無示數分析．
解答：解：A、說法錯誤，若電流表無示數，電壓表有示數，應R2斷路．
B、說法錯誤，若電流表無示數，電壓表無示數，應R1斷路
C、說法錯誤，若電流表有示數，電壓表有示數，則R1短路
D、說法正確，若電流表有示數，電壓表無示數，則R2短路．
故選D．
點評：用電壓表判斷故障時，若電壓表有讀數，可能是所並聯的地方開路或其他地方短路了，若電壓表沒有讀數，則可能是所並聯的地方短路或其他地方開路了，用電流表判斷時，若有示數，說明電路是通路，若無示數，說明電路是開路．本題要結合電流表和電壓表的狀態來同時判斷．
6．（2分）拋體運動是指物體只在重力作用下的運動，比如物體由靜止開始下落的直線運動，物體斜向上拋出的曲線運動，月亮繞地球的運動．可見同樣只受重力，但物體的運動軌跡可能是直線，也可能是曲線，你認為物體只受重力時是否作直線運動取決於
A．物體質量的大小 B．物體所受重力的大小
C．物體初始速度的大小 D．物體初始速度的方向
考點：力與運動的關係．
專題：運動和力．
分析：物體的受力情況決定物體的運動狀態．受力情況是「因」，運動狀態是「果」，二者存在一一對應關係．根據受力情況可以判斷物體的運動狀態，根據運動狀態也可以確定物體的受力情況．物體受平衡力的作用，物體的運動狀態不變﹣﹣靜止或勻速直線運動；物體的運動狀態發生變化，物體所受的力一定是非平衡力．
解答：解：拋體運動是指物體只在重力作用下的運動，比如物體由靜止開始下落的直線運動，物體斜向上拋出的曲線運動，月亮繞地球的運動．可見同樣只受重力，但物體的運動軌跡可能是直線，也可能是曲線，物體只受重力時是否作直線運動取決於物體初始速度的方向．
故選：D．
點評：本題考查力與運動的關係，理解解答即可．
7．（2分）在物理學習中，為了研究問題的方便，教科書出現了①在研究光的傳播時，引入了「光線」；②在研究聲音傳播時，引入了「介質」；③在研究熱的傳遞時，引入了「熱量」④在研究磁場時，引入了「磁感線」．在上述四種情況中，屬於科學家假想而實際並不存在的是
A． ①和② B． ②和③ C． ③和④ D． ①和④
考點：物理學方法．
專題：模型法．
分析：確定正確選項，把握「假想」和「實際不存在」．
解答：解：
光線實際不存在，是科學家為了形象地描述光的傳播而假想出來的；聲音在真空中不能傳播，需要「介質」，「介質」包括固體、液體和氣體等客觀存在的物體；「熱量」是抽象的，是內能變化的度量，內能是客觀存在的；磁感線實際不存在，是科學家為形象地描述磁場分佈規律而假想出來的．
故選D．
點評：解決此類問題的方法是會利用物理學方法解決實際問題．
8．（2分）能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱．關於能源、信息和材料，下列說法錯誤的是
A．在倡導「節能環保」「低碳生活」的今天，人類特別重視太陽能的利用
B．超導材料可應用於電飯鍋和遠距離輸電線
C．衛星導航在傳遞信息過程中主要依靠電磁波
D．光纖具有抗干擾、信號衰減小的特點，適用於遠距離、大容量信息傳輸
考點：超導體在磁懸浮列車、超導輸電的應用；超導體的特點；光纖通信；太陽能的利用．菁優網版權所有
專題：應用題．
分析：本題考查了學生對能源、信息和新材料的認識，屬於基礎性的常識，要逐項分析．
解答：解：超導體的電阻為零，不會放熱，所以電能無法轉化為內能，所有利用電流熱效應工作的電器設備都不能用超導材料製作．故超導材料不能應用於電飯鍋．超導體的電阻為零，也就避免了內能的損耗，適合製作遠距離輸電導線．
故選B．
點評：能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱．關於能源、信息和材料方面的應用也是近幾年中考的熱點．

9．（2分）下列光現象中，由光的反射形成的是
A．
小孔成像 B．
手指投影 C．
鸚鵡 D．
文字放大
考點：光的反射．
專題：光的傳播和反射、平面鏡成像．
分析： ①光的折射是指光線從一種介質斜射入另一種介質時，光的傳播方向發生改變的現象，比如透鏡成像、水變淺了、水中的筷子折斷了等；
②光的反射是指光線在傳播的過程中遇到障礙物被反射出去的現象，比如平面鏡成像；
③要掌握光沿直線傳播現象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直線傳播形成的．
解答：解：A、小孔成像，屬於光的直線傳播．所以A不符合題意．
B、手指投影，屬於影子，是光的直線傳播形成的．所以B不符合題意．
C、鸚鵡在平面鏡成像現象，屬於光的反射；所以C符合題意．
D、凸透鏡將文字放大，屬於光的折射；所以D不符合題意．
故選C．
點評：此題主要考查了光的反射、光的折射、光的直線傳播現象，平時要注意各個現象的形成原因，同時還考查了光的色散，知道色散是由光的折射形成的．
10．（2分）（2012?新化縣一模）為了驗證裝在試管里的固態碘受熱升華，甲同學直接將試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；乙同學將試管浸入熱水槽中，如圖乙所示，兩試管都會出現碘蒸氣．已知：碘的熔點是114℃、沸點是184℃；水的沸點是100℃，酒精燈火焰溫度約為400℃．下列說法正確的
A．固態碘受熱后，碘的內能增加，碘分子熱運動減慢
B．碘升華是從液態變氣態
C．給碘加熱的過程利用了熱傳遞
D．更合理反映碘升華的是實驗甲
考點：物質的三態及其基本特徵；分子動理論與熱現象的緣由；溫度、熱量與內能的關係．
專題：壓軸題；錯解分析題．
分析：（1）內能是物體內部所有分子做無規則運動的分子動能和分子勢能的總和，其內能的大小與物體內部分子的熱運動情況有關，即對於同一物體來說，溫度越高，其內部分子運動越劇烈，分子動能就越大，即內能就越大．
（2）升華現象是物體由固態直接變成氣態的過程；熔化是由固態變成液態的過程；汽化是由液態變成氣態的過程；要想弄清楚碘在受熱時直接變成氣態，就一定不要讓碘發生熔化現象，也就是說不要讓碘達到熔點即可．
（3）溫度不同的物體之間就會發生熱傳遞，在熱傳遞過程中，高溫物體把能量傳給低溫物體．
解答：解：A、固態碘受熱后，吸收熱量，碘的內能增加，溫度升高，分子運動越劇烈，故A錯；
B、升華是由固態直接變成氣態的，所以碘升華就是指從固態直接變成氣態，故B錯；
C、給碘加熱的過程，因碘的溫度和沸水、酒精燈火焰溫度存在著溫度差，是發生的熱傳遞，故C正確；
D、甲實驗中酒精燈火焰溫度約為400℃，在加熱過程，溫度已經超過了碘的熔點，碘可能先熔化，由固態變成液態，再汽化，由液態變成氣態的碘蒸氣，不一定是碘由固態直接變成氣態的升華現象．乙實驗中．燒杯中水的溫度最高為100℃，碘達不到熔點，不會發生熔化現象，碘一直處於固態，出現的碘蒸氣只能是固態直接變成的，能更好地說明碘的升華．因此更合理反映碘升華的是乙實驗，故D錯．
故選C．
點評：本題考查知識點較多，
（1）熱傳遞發生的條件：物體之間存在溫度差；在熱傳遞過程中，高溫物體把能量傳給低溫物體．
（2）知道內能與溫度的關係，並能從微觀的角度理解該關係是解決該題的關鍵．
（3）掌握升華和熔化、汽化之間的區別．升華是由固態直接變成氣態的過程；它和固態的碘先熔化成液態，再由液態發生汽化現象變成氣態，兩者之間有著本質的區別．
11．（2分）如圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升．己知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為
A． 5 N 0.1 m/s B． 5N 0.4m/s C． 20N 0.1 m/s D． 20N 0.4m/s
考點：滑輪組繩子拉力的計算．
專題：簡單機械．
分析：要解答本題需掌握：動滑輪特殊使用時，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移動距離是重物移動距離的二分之一
解答：解：根據題干中圖可知：該滑輪動滑輪的特殊使用方法，根據動滑輪的特點可知：F=2G，則G=5N；
F移動的距離是物體移動距離的二分之一，故重物A上升速度為0.2m/s，F上升的速度就是0.1m/s．
故選A．
點評：本題主要考查學生對動滑輪特點的了解和掌握，是一道中等題．

12．（2分）如圖所示，電源電壓保持不變，R是磁敏電阻，它的阻值能隨周圍磁場的增強而增大．閉合開關S，當磁敏電阻R周圍的磁場增強時
A．燈的亮度不變 B．電流表示數變大 C．電壓表示數變大 D．電路總功率不變
考點：串聯電路和並聯電路的辨別；並聯電路的電壓規律；歐姆定律的應用；電功的計算．菁優網版權所有
專題：壓軸題；信息給予題．
分析：要解決此題，需要掌握並聯電路的特點，知道並聯電路的各支路互不影響．
並聯電路各支路兩端的電壓相等．
同時要掌握歐姆定律，知道電壓不變，電路中的電流與電阻成反比．
掌握功率的計算公式，知道P=．
解答：解：A、根據所給條件，當磁敏電阻R周圍的磁場增強時，磁敏電阻的阻值增大．而燈泡與R並聯，所以燈泡兩端的電壓不變，燈泡的亮度不變．所以A正確．
B、R的電阻增大，所以其所在支路的電流減小，而燈泡所在支路的電流不變，所以幹路電流減小．所以B錯誤．
C、電壓表測電源電壓，所以其示數不變．所以C錯誤．
D、P總=，電壓不變，燈的電阻不變，而電阻R增大，所以總功率減小．所以D錯誤．
故選A．
點評：此題主要考查了並聯電路的特點，同時還考查了有關歐姆定律、電功率知識的應用．
二、填空題（本題共10題，每空1分，共29分）
13．（5分）如圖所示，將手機的「背景燈光提示」功能（手機接受到信號後有燈光顯示）打開後放在玻璃廣口瓶中，並用抽氣機將其中的氣體不斷的向外抽．打電話呼叫罩中的手機，這時手機能收到呼叫信號（填「能」或「不能」），由此實驗現象可以得出的結論是電磁波能在真空中能傳播．如果把玻璃廣口瓶換成金屬網格容器，再打電話呼叫其中的手機，這時手機不能收到呼叫信號（填「能」或「不能」），這說明金屬容器能屏蔽電磁波．用手機與親友通話時，看不到的對方，根據聲音的音色，能夠判斷通話人．
考點：聲音的傳播條件；音色．
專題：聲現象．
分析：要解答本題需掌握電磁波的一些重要特性：
（1）電磁波在真空中能傳播．
（2）電磁波遇到金屬會被反射．
（3）聲音的三個特徵分別是：音調、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關；音色是由發聲體本身決定的一個特性．
解答：解：（1）因為電磁波能在真空中能傳播．故用抽氣機抽去罩中的空氣，打電話呼叫罩內的手機，手機也能收到呼叫信號．
（2）因為電磁波遇到金屬會被發射．將手機放在金屬容器（如餅乾筒）中，打電話呼叫容器中的手機，這時手機不能收到呼叫信號；
（3）接聽電話時，一般能夠辯別對方是熟人還是陌生人，這是根據聲音的音色判斷的．
故答案為：
（1）能，電磁波能在真空中傳播．
（2）不能，金屬容器能屏蔽電磁波．
（3）音色．
點評：本題是一道難度係數很高的題，平時很少出現電磁波知識，因此學生對電磁波比較陌生；本題主要是考查學生對電磁波的一些重要特性的理解和掌握．
14．（3分）人體就像一部複雜的機器，包含許多物理知識．
（1）人體是導體（導/半導/絕緣），對人體的安全電壓不高於36V；
（2）人的前臂如圖所示，是一個費力（省力/費力/等臂）槓桿．
考點：導體；槓桿的分類；電壓．
專題：粒子與宇宙、材料世界．
分析：（1）人體是導體，對人體的安全電壓不高於36V．
（2）動力臂大於阻力臂是省力槓桿，動力臂小於阻力臂是費力槓桿．
解答：解：（1）人體是導體，對人體的安全電壓不高於36V．
（2）如圖，人的肘部是支點，手拿的茶杯重力是阻力，肱二頭肌是動力，動力臂小於阻力臂，所以手的前臂是費力槓桿．
故答案為：（1）導；36；（2）費力．
點評：對於槓桿的分類，要確定好支點、動力作用線、阻力作用線，然後畫出動力臂和阻力臂，比較動力臂和阻力臂的大小來確定．
15．（3分）如圖a所示的電路，電源電壓保持不變．閉合開關S，調節滑動變阻器，兩電壓表的示數隨電路中電流變化的圖象如圖b所示，根據圖象的信息可知：乙（選填「甲」或「乙」）是電壓表示數變化的圖象，電源電壓為6V，電阻R1的阻值為20Ω．
考點：歐姆定律的應用；串聯電路的電流規律；串聯電路的電壓規律；滑動變阻器的使用．菁優網版權所有
專題：應用題；電路和歐姆定律；電路變化分析綜合題．
分析：（1）由a電路圖可知，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，連入電阻變大，電路中電流變小，R1兩端的電壓同時變小，電源電壓保持不變，R2兩端的電壓就要變大；由此可知，對於R1：通過的電流隨兩端電壓的增大而增大；對於R2：通過的電流隨兩端電壓的增大而減少；據此判斷，甲是R1的U﹣I圖象，乙是R2的U﹣I圖象；
（2）由圖象可知，當U1=U2=3V時，I=0.15A，根據串聯電路的電壓特點求出電源的電壓，根據歐姆定律求出電阻R1的阻值．
解答：解：（1）由a電路圖可知，當滑動變阻器的滑片P，向右移動時，連入電阻變大，電路中電流變小，R1兩端的電壓同時變小，電源電壓保持不變，R2兩端的電壓就要變大；
結合圖b可知，甲是R1的U﹣I圖象即電壓表V1示數變化的圖象，乙是R2的U﹣I圖象即壓表V2示數變化的圖象；
（2）由圖象可知，當U1=U2=3V時，I=0.15A，
∵串聯電路中總電壓等於各分電壓之和，
∴電源電壓U=U1+U2=3V+3V=6V；
∵I=，
∴R1===20Ω．
故答案為：乙；6；20．
點評：本題考查串聯電路電壓的規律以及滑動變阻器的使用，關鍵是歐姆定律的應用，會從圖象中讀出相關信息是解答本題的關鍵．

16．（2分）將一支質量為150g、體積為1.8×10﹣4m3的牙膏，放入足夠多的水中，牙膏靜止時受到的浮力為1.5N；在太空的宇宙飛船中擠牙膏，牙膏能（填「能」或「不能」）被擠出．g取10N/kg．
考點：浮力大小的計算．
專題：浮力．
分析：（1）知道牙膏的質量，利用公式G=mg計算牙膏受到的重力；當牙膏浸沒在水中時，此時排開水的體積就等於牙膏的體積，利用阿基米德原理計算此時牙膏受到的浮力；
再與重力進行比較，判斷牙膏的浮沉情況，最終確定浮力的大小．
（2）宇宙飛船中只是處於失重狀態，用力擠牙膏時不會受到影響．
解答：解：（1）m=150g=0.15kg，
牙膏受到的重力：
G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；
當牙膏浸沒在水中時，排開水的體積就等於牙膏的體積，
即V排=V物=1.8×10﹣4m3，
∴此時牙膏受到的浮力：
F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.8×10﹣4m3=1.8N；
∵G＜F浮，
∴鬆手后牙膏會上浮並最終漂浮，
∴牙膏最終受到的浮力等於自身的重力，為1.5N；
（2）在太空的宇宙飛船中，物體處於失重狀態，但不影響擠牙膏時力的作用效果，因此牙膏能被擠出．
故答案為：1.5；能．
點評：本題考查了浮力和重力的計算、物體的浮沉條件，關鍵是對公式及公式變形的理解和應用，利用好隱含條件物體浸沒水中時V排=V物．
17．（3分）電冰箱外殼不接地，能（能/不能）運轉製冷；電風扇用一段時間后，扇葉容易沾上灰塵是因為電風扇工作時，轉動的扇葉與空氣摩擦帶上電荷，而帶電體能吸引輕小物體，所以灰塵會被吸在扇葉上，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發現它們會粘在一起，這說明分子間存在引力．
考點：安全用電原則；分子間的作用力；摩擦起電．
專題：其他綜合題．
分析：（1）為了安全，帶有金屬外殼的家用電器在使用時必須接地；
（2）不同物質組成的物體，相互摩擦帶異種的電荷，帶電的物體具有吸引輕小物體的性質．
（3）分子間存在著相互作用的引力和斥力，當兩分子間達到一定距離時，分子之間的作用力表現比較大的引力．
解答：解：（1）電冰箱的外殼不接地不影響運轉製冷，最好接地，否則會發生觸電現象，是不安全的；
（2）電扇工作時，扇葉和空氣摩擦，使扇葉上和空氣中帶有異種電荷，因帶電體能吸引輕小物體，所以扇葉帶電后吸引輕小的灰塵，於是灰塵被吸在扇葉上．
（3）兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后，兩鉛塊粘在一起，說明分子之間存在著引力．
故答案為：能；吸引輕小物體；分子間存在著引力．
點評：本題考查了安全用電、摩擦起電以及分子動理論的內容，屬於基礎知識的考查，比較簡單．
18．（2分）使用高壓鍋燒水，水不容易（容易/不容易）沸騰；攔河壩建得上窄下寬，用液體壓強知識解釋．
考點：沸點及沸點與氣壓的關係；液體的壓強的特點．
專題：其他綜合題．
分析：（1）液體的沸點隨海拔高度的增大而升高；
（2）液體產生的壓強隨深度的增加而增大
解答：解：（1）高壓鍋內氣壓大於一個標準大氣壓，水的沸點升高，溫度要高於100℃才能沸騰，所以吸收的熱量更多，要求加熱時間更長；
（2）由於液體的壓強隨深度的增加而增大，河水的深度越深壓強越大，為了大壩的堅固，下面必須修的寬些．
故答案為：不容易；液體壓強
點評：本題考查了氣壓與沸點的關係、液體壓強與深度的關係是基礎性題目．
19．（3分）（2012?黃埔區二模）將一根鐵絲用手快速反覆彎折數十次，如圖所示．鐵絲彎折處會發熱，鐵絲的內能將增大．這個實驗說明做功可以改變物體的內能．瞬速將鐵絲彎折處放入質量為2g的水裡，結果使水溫最高升高了1℃，這些水吸收了8.4J的熱量．[C水=4.2×103J/（kg?℃）]．
考點：做功改變物體內能；熱量的計算．
專題：分子熱運動、內能．
分析：（1）改變物體內能有兩種方法，一是做功，二是熱傳遞，做功是能量的轉化，而熱傳遞是能量的轉移；
（2）已知水的比熱容、質量和升高的溫度，可利用公式Q吸=cm△t計算水吸收的熱量；
解答：解：反覆折鐵絲時，人對鐵絲做功，機械能轉化為鐵絲的內能，內能增大，溫度升高，是通過做功的方式改變物體的內能；
水吸收的熱量：Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×0.002kg×1℃=8.4J；
故答案為：增大；做功；8.4．
點評：本題考查了學生對改變內能的方式、吸熱公式Q吸=cm△t的掌握和運用．

20．（3分）（2012?香坊區一模）如圖所示，物體A的長度為3.40cm；小明每天騎腳踏車上學．他看到路邊的小樹向後「飛過」，是以腳踏車為參照物的．如果他在平直的公路上騎過3km用了10min，則他騎車的速度為18km/h．
考點：刻度尺的使用；運動和靜止的相對性；速度的計算．
專題：應用題．
分析： ①刻度尺的分度值為相鄰的刻度線表示的長度；刻度尺測量物體長度時要估讀到分度值的下一位．
②在研究機械運動時，假定不動的物體叫參照物．參照物不同、物體運動狀態也不同；
③已知在平直的公路上騎過路程（3km）用的時間（10min），利用速度公式即可計算他騎車的速度．
解答：解：
①此刻度尺的分度值為1mm，物體的長度為L=3.40cm；
②小明每天騎腳踏車上學．他以腳踏車為參照物時，腳踏車上的他與路邊的小樹的相對位置在不斷發生變化，所以他看到路邊的小樹向後運動；
③小明騎腳踏車的速度為v===18km/h．
故答案為：3.40；腳踏車；18．
點評：本題考查刻度尺的使用、參照物及其選擇和速度的計算，屬於常見的考題，計算時要注意統一使用國際制單位．
21．（3分）學業水平體育測試立定跳遠項目中，體重為500N的某同學從最高點到落地點的過程中，重心下降的最大距離為0.3m，用時0.5s，軌跡如圖．則此過程重力做的功為150J，重力的平均功率300W，此次跳遠人消耗的能量至少150J．
考點：功的計算；功率的計算．
專題：計算題；功、功率、機械效率．
分析：知道人受到的重力和在重力方向上移動的距離，利用W=Gh求重力做功大小；又知道做功時間，利用公式P=求重力做功功率，此次跳遠人消耗的能量至少是克服重力做功．
解答：解：重力做功：
W=Gh=500N×0.3m=150J，
重力做功功率：
P===300W．
此次跳遠人消耗的能量E=W=150J．
故答案為：150；300；150．
點評：本題考查了學生對功的公式、功率公式的掌握和運用，確定人在重力方向上移動的距離h是本題的關鍵．
22．（2分）如圖是一個電熱毯示意電路圖，R0是電熱毯中的電阻絲，R是與電熱毯電阻絲串聯的電阻，若R0和R阻值相等．電熱毯上標有「220V 100W」字樣，S是控制電熱毯處於加熱狀態或保溫狀態的開關．
（1）電熱毯是處於加熱狀態時開關S閉合（閉合或斷開）．
（2）若開關閉合時，10min 時間R0上產生的熱量是6×104J．
考點：電功率的計算；焦耳定律的計算公式及其應用．
專題：應用題；電能和電功率．
分析：（1）由電路圖可知，開關S閉合式電路中只有R0工作，S斷開時R與R0串聯在電路中，根據電阻的串聯比較它們電阻之間的關係，根據P=判斷狀態；
（2）由電熱毯的銘牌可知加熱功率，根據Q=W=Pt求出開關閉合時10min 時間R0上產生的熱量．
解答：解：（1）由電路圖可知，開關S閉合時，電路為R0的簡單電路，電路中的電阻最小，
由P=可知，電壓一定時，電熱毯的功率最大，處於加熱狀態；
（2）由電熱毯的銘牌可知加熱功率P=100W，加熱10min產生的熱量：
Q=W=Pt=100W×10×60s=6×104J．
故答案為：（1）閉合；（2）6×104．
點評：本題考查了電功率公式和焦耳定律的靈活運用，分析好開關閉合、斷開時電路總電阻之間的關係是關鍵．
三、解答題（本題共8題，每空1分，作圖每小題8分，計算每小題8分，共47分．）
23．（8分）（1）如圖甲所示，漁民用槓桿和滑輪的組合機械起吊魚網．請畫出槓桿OBA所受動力的力臂l1和阻力F2的示意圖．
（2）如圖乙所示小明將藉助自動扶梯上樓，請結合生活常識及物理原理在圖中畫出小明在A點時站立的情形．（參照圖中小明的畫法作圖）
（3）丙圖中的OB是一束光線由空氣射到水面后的反射光線，請作出入射光線AO，並畫出折射光線OC的大致方向．
（4）根據圖丁示通電螺線管周圍的磁感線方向，在圖中標出通電螺線管的N極和電源的正極．
考點：力臂的畫法；作光的反射光路圖；作光的折射光路圖；通電螺線管的極性和電流方向的判斷．
專題：圖像綜合題．
分析：（1）力臂指的是從支點到力的作用線的垂直距離，找出支點，然後由畫出力臂．
（2）小明將藉助自動扶梯上樓，他受到的重力和扶梯對他的支持力是一對平衡力．
（3）根據反射光線和水面的夾角確定反射角，過入射點做出法線，利用光的反射規律即可做出對應的入射光線；利用光的折射規律做出光的折射光線．
（4）從螺線管周圍的磁感線方向入手，確定螺線管的N、S極，然後再結合線圈的繞向利用右手螺旋定則確定螺線管中電流的方向，進一步可以知道電源的正負極．
解答：解：（1）由圖示可知，支點為O．動力為作用在B點的拉力，根據力臂的畫法，可以畫出動力F1的力臂L1；阻力為漁網的重力，過A點沿重力的方向即可做出阻力力F2的示意圖．答案見下圖所示．
（2）他受到的重力和扶梯對她的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，
（3）根據反射光線OB與水面的夾角可知，反射角為50°，過入射點做出法線，利用反射角等於入射角，且反射光線與入射光線分居法線的兩側，由此可以做出對應的入射光線AO．
光由空氣斜射入水中，折射角小於入射角，折射光線與入射光線分居法線兩側，由此可以做出折射光線OC．答案如下圖所示．
（4）在磁體的周圍，磁感線是從磁體的N極出發，回到S極，所以圖示的螺線管的右端為N極．
根據螺線管的N極和線圈的繞向，利用右手螺旋定則可以確定電流是從螺線管的左端流入，右端流出．從而可以確定電源的左端為正極．如下圖所示．
點評：本題涉及到了力臂的畫法，光的反射光路圖，光的折射光路圖，安培定則的簡單應用等多個知識點，是一道綜合性較強的題目．

24．（5分）中考物理實驗考查時，某同學測量不規則小石塊密度，實驗過程如下：
A．用細線將石塊拴好，輕輕放入量筒內的水中，測出水和石塊的總體積V1．
B．計算石塊的密度．
C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V2．
D．用天平稱出小石塊的質量m．
（1）按正確的實驗過程幫助小明排列實驗序號DCAB．
（2）測量小石塊質量時，當右盤有20g、5g的砝碼各1個，游碼的位置如圖甲所示，天平平衡，石塊的質量為26.5g．
（3）用細繩系住石塊放入盛有48ml水的量筒中，水面到達的位置如圖乙所示，石塊的體積是12cm3，密度為2.2×103kg/m3．
考點：固體密度的測量．
專題：實驗題；測量型實驗綜合題．
分析：（1）在測量小石塊的密度時，應先測質量，再測體積，最後計算，在測體積時利用排水法，先測水的體積，再測水與石塊的總體積，據此來判斷正確的實驗步驟；
（2）在讀取天平的示數時，應將砝碼質量與游碼示數相加；
（3）利用量筒中兩次的示數之差可得出石塊的體積，再代入公式ρ=可計算小石塊的密度．
解答：解：（1）根據先測質量，再測體積，最後計算的基本思路，實驗的正確順序應該是：DCAB；
（2）讀圖可知，小石塊的質量為：20g+5g+1.5g=26.5g；
（3）讀圖並計算可知，小石塊的體積為：60ml﹣48ml=12ml=12cm3，
小石塊的密度為：ρ===2.2g/cm3=2.2×103kg/m3．
故答案為：
（1）DCAB；
（2）26.5；
（3）12；2.2×103．
點評：本題所考查的測密度的方法是最常規的測量密度的方法，主要考查了基本的實驗步驟、天平與量筒的讀數以及密度公式的簡單計算，都屬於基本知識，難度不大．
25．（3分）如圖乙，已知斜面的長s=1m和高h=0.2m；斜面的機械效率為40%．用彈簧測力計拉著一木塊沿斜面勻速運動，
（1）從圖甲中讀出木塊重為2 N；
（2）計算出對木塊做的有用功是0.4J；
（3）計算出所用的拉力F是1 N；
（4）要提高斜面的機械效率，請你提一建議減少木塊與斜面的摩擦．
考點：彈簧測力計的使用與讀數；功的計算；斜面的機械效率．
專題：計算題．
分析：（1）彈簧測力計的讀數，首先要觀察其量程和分度值，再讀數；
（2）根據公式W=Gh計算出有用功；
（3）根據公式η=計算出拉力F；
（4）根據公式η=可以知道，要想提高機械效率，可以減小額外功，可以通過減小木塊和斜面之間的摩擦來減小額外功．
解答：解：（1）從甲圖可以看出，其分度值為0.2N，故其讀數即木塊的重力為G=2N；
（2）對木塊做的有用功W有=Gh=2N×0.2m=0.4J
（3）根據公式η=可以得到，
拉力F===1N

故答案為：（1）2；（2）0.4；（3）1；（4）減少木塊與斜面的摩擦．
點評：此題主要考查的是功的計算公式W=Gh和機械效率η=公式的熟練運用，以及掌握提高機械效率的方法，是中考的常見題型，需要注意．
26．（5分）探究凸透鏡成像規律
【設計實驗與進行實驗】
（1）實驗器材：刻度尺、蠟燭、王爺爺的放大鏡、白色硬塑料板和三個底座；
（2）如圖所示，從左到右分別放置蠟燭、透鏡和光屏．
A．王爺爺認為：需要將三者中心調至同一高度．
B．香香認為：只需將三者中心調至同一直線上．
其中說法A正確（填序號）．
正確調整后，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，並移動光屏進行實驗，所獲得的數據如下表：
實驗序號物體到凸透鏡的距離/cm 光屏上像到凸透鏡的距離/cm
1 40 13.3
2 30 15
3 20 20
4 15 30
5 10 光屏上沒有像
6 8 光屏上沒有像
【分析與論證】
（1）當凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小．
（2）如圖所示，光屏應移至B區域才能找到清晰的像．
（3）觀察燭焰經凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應通過凸透鏡向左觀察（「左」或「右」）．
（4）在整理器材時，香香偶然在透鏡上看到了身後景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的反射（填「直線傳播」、「反射」或「折射」）．

考點：凸透鏡成像規律及其探究實驗．
專題：實驗題；探究型實驗綜合題．
分析：掌握實驗前的準備工作：凸透鏡要置於蠟燭和光屏之間；為使像能成在光屏的中央，應使凸透鏡、光屏、燭焰的中心大致在同一直線且同一高度處．
掌握凸透鏡成像的規律：
當物距大於2f時，成倒立縮小的實像，此時像距處於f和2f之間，像距小於物距，根據這個原理製成了照相機；
當物距等於2f時，成倒立等大的實像，此時像距等於2f，像距等於物距；
當物距處於f和2f之間時，成倒立放大的實像，此時像距大於物距，根據這個原理製成了幻燈機、投影儀；
當物距等於f時，通過透鏡的光線將變為平行光；
當物距小於f時，成正立放大的虛像，根據這個原理製成了放大鏡．
成實像時：物近像遠像變大．
解答：解：實驗前要測出凸透鏡的焦距，把凸透鏡置於蠟燭和光屏的中間，並調節凸透鏡、光屏、燭焰的高度，使它們的中心大致在同一高度處，所以說法A正確；
（1）當凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小；
（2）如圖所示，物距處於f和2f之間時，其像應該成在另一側的二倍焦距之外，根據表格中的數據判斷，光屏應移至B區域才能找到清晰的像．
（3）觀察燭焰經凸透鏡所成正立、放大的虛像，人眼應透過凸透鏡向左觀察．
（4）在整理器材時，香香同學偶然在凸透鏡上看到了身後景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的反射．
故答案為：A；（1）減小；（2）B；（3）左；（4）反射．
點評：此題是探究凸透鏡成像的規律．要注意實驗前的準備工作，特別注意凸透鏡、燭焰、光屏高度的調節，同時考查了凸透鏡成像的規律，特別注意成像特點與物距、像距之間的關係．
27．（4分）在做「水的沸騰」實驗時，如圖A所示，該裝置圖中，還需的測量工具是秒錶，燒杯中水沸騰時的實際溫度是96℃；現有甲、乙兩組同學在某實驗室里做「水的沸騰」實驗，選用的實驗裝置相同，他們繪製的沸騰圖象如圖B所示．問a、b圖象不同的原因是水的質量不同．水沸騰前，若不計水的蒸發，水升溫膨脹，水密度會減小（增大/減小/不變），水對燒杯底部的壓強變化（變化/不變化）．
考點：探究水的沸騰實驗．
專題：實驗題；探究型實驗綜合題．
分析：（1）觀察水的沸騰實驗中，要探究水的溫度隨時間的變化，所以還需要秒錶記錄時間；
（2）水沸騰的實際溫度可從圖中溫度計上讀出．因為水的沸點隨氣壓的降低而降低，所以，根據水沸騰的溫度可判斷氣壓的大小．同樣的裝置，得出不同的圖象，可以考慮水的多少是不同的．
（3）溫度升高，水銀膨脹體積變大，根據密度公式分析密度的變化，但水的質量m不變，應用壓強公式p=分析即可得出答案．
解答：解：如圖所示，是觀察水沸騰的實驗裝置，除圖中所示的器材外，還需要的一個測量時間的工具：秒錶；
讀取溫度計的示數可知，此時水的溫度是96℃．水在標準大氣壓下的沸點應該是100℃，根據水的沸點隨氣壓的降低而降低的規律，可以得出，此時的大氣壓低於標準大氣壓．
觀察圖B中的圖象可知，a升溫快、b升溫慢，在裝置相同的情況下，產生這種差異的原因只能說明兩次實驗中水的質量不同，甲組水的質量小於乙組水的質量．
不計水的蒸發，水升溫膨脹，由ρ=可知，水密度會減小；
在溫度升高前後，試燒杯底面積S不變，在升溫前後，水的質量m不變，則水銀對試管底部的壓強p==不變．
故答案為：秒錶；96；水的質量不同；減小；變化．
點評：水的沸點不一定是100℃，它會隨氣壓的變化而不同，這一點我們必須了解．同時，水的質量的多少會直接影響水的溫度的變化，因此，在實驗中要根據實際添加適量的水．
28．（6分）在「測量定值電阻阻值」和「測量小燈泡電功率」的實驗中：
（1）小明正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖甲所示，則定值電阻阻值為10Ω；
（2）小明僅把這一次實驗測得的阻值作為最後的結果，你認為合適嗎？不合適理由是測量次數太少，誤差較大；
（3）另一實驗小組按正確方法完成實驗后，分別繪製了定值電阻和小燈泡的U﹣I圖象，如乙圖所示，則表示「定值電阻」的U﹣I圖象的是甲（填「甲」或「乙」），這樣判斷的依據是定值電阻通過的電流與兩端電壓成正比；燈泡電阻隨溫度的升高而增大．小燈泡兩端電壓為2.5V時，通過燈泡的電流是0.25A；小燈泡兩端電壓為3V時，燈泡的電功率可能C．
A.1W B.0.9W C.0.8W D.1.3W．
考點：伏安法測電阻的探究實驗；電功率的測量．
專題：實驗題；測量型實驗綜合題．
分析：（1）讀取電壓表示數時，首先要明確電壓表選擇的量程和對應的分度值，讀數時視線與指針所對刻線相垂直；
已知電阻兩端電壓和通過的電流，利用公式R=得到定值電阻的阻值；
（2）多次測量取平均值可以減小誤差；
（3）定值電阻通過的電流與兩端電壓成正比；燈泡電阻與溫度有關：隨溫度的升高而增大；
解答：解：
（1）由圖知，電壓表選擇的是0～3V量程，對應的分度值為0.1V，此時電壓表的示數為2V；
∵I=，
∴定值電阻的阻值為R===10Ω；
（2）在測量定值電阻阻值的實驗中，應該多次測量取平均值，這樣可以減小誤差，僅把這一次實驗測得的阻值作為最後的結果，是不合適的；
（3）定值電阻阻值穩定，基本不受溫度影響，所以其電壓﹣電流圖象是正比例函數，即甲為其圖象；而燈泡電阻受溫度影響明顯，並且隨溫度的升高而增大，所以其圖象是一條曲線，即乙為燈泡電阻圖象；
小燈泡兩端電壓為2.5V時，通過燈泡的電流是0.25A，此時的電阻為R===10Ω；
當燈泡兩端電壓為3V時，電壓升高，燈泡亮度增大，電流增大，電阻增大，所以此時的電阻大於10Ω，
實際功率P實將小於=0.9W．故選C．
故答案為：
（1）10；
（2）不合適；測量次數太少，誤差較大；
（3）甲；定值電阻通過的電流與兩端電壓成正比；燈泡電阻隨溫度的升高而增大；C．
點評：此題考查的是我們對伏安法測電阻和功率實驗過程的掌握，重點考查了定值電阻阻值與燈泡電阻的影響因素及電阻、電功率的計算，屬於基本技能的考查，難度不大．
29．（8分）下表是某品牌電動腳踏車的一些主要技術參數：
最高車速 ≤30km/h 一次充電連續行駛里程 50km
蓄電池工作電壓 36V 充電時間 8h
一次充電耗電量 0.6kwh 電動機效率 75%
質量 40kg 最大騎行雜訊 ≤62dB
若質量是60kg的人騎該車在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時，受到的阻力是人與車總重的0.02倍．求：
（1）該人在騎行時，電動車車輪與地面接觸面積是100cm2，求此時車對地面的壓強．
（2）行駛10分鐘，電動車克服地面摩擦力所做的功．
（3）行駛10分鐘，電動機消耗的電能．
（4）電動機的工作電流．

考點：壓強的大小及其計算；功的計算；電功的計算；電功率與電壓、電流的關係．

專題：電能和電功率；壓強、液體的壓強；功、功率、機械效率．

分析：（1）電動車對地面的壓力等於人和電動車的總重力，根據G=mg求出其大小，再根據壓強公式求出車對地面的壓強；

（2）當腳踏車勻速行駛時處於平衡狀態，根據題意求出電動腳踏車受到的阻力，再根據二力平衡條件求出牽引力，最後根據P=Fv求出電動機牽引力做功的功率；

根據W=Pt求出行駛10分鐘，電動機對腳踏車做的功；

（3）根據效率公式求出行駛10分鐘，電動機消耗的電能．

（4）根據W總=UIt求通過電動機的電流．

解答：解：（1）車對地面的壓力：

F=G=G人+G車=m人g+m車g=60kg×10N/kg+40kg×10N/kg=1000N，

該人在騎行時對地面的壓強：

p===1×105Pa；

（2）電動腳踏車受到的阻力：

f=0.02G=0.02mg=0.02×（40kg+60kg）×10N/kg=20N；

因勻速行駛的電動車受到的阻力和牽引力是一對平衡力，

所以F=f=20N；

牽引力做功的功率：

P===Fv=20N×6m/s=120W．

行駛10分鐘，電動車克服摩擦力做的功：

由P=，可得，W=Pt=120W×600s=7.2×104J．

（3）行駛10分鐘，電動機消耗的電能：

由η=可得，

W總===9.6×104J．

（4）∵W總=UIt，

∴通過電動機的電流：

I==≈4.4A．

答：

（1）此時車對地面的壓強為1×105Pa；

（2）行駛10分鐘，電動車克服地面摩擦力所做的功為7.2×104J．

（3）行駛10分鐘，電動機消耗的電能為9.6×104J．

（4）電動機的工作電流約為4.4A．

點評：本題考查了壓強的計算、二力平衡條件的應用和功率、功的計算，關鍵是公式及其變形式的靈活運用，還要注意知道電動的效率是指電動機對腳踏車做的功和電動機消耗電能的比值．

30．（8分）下表是某品牌汽車《駕駛守則》中的部分安全距離表格．

剎車前的車速v（km/h）反應距離L（m）剎車距離s （m）停車距離x（m）

40 10 10 20

60 15 22.5 37.5

100 A=25 62.5

120 30 90 120

其中反應距離指駕駛員從發現情況到開始剎車過程中汽車勻速行駛的距離，剎車距離指從剎車到停下過程中汽車減速行駛的距離．停車距離x為反應距離與剎車距離之和．

剎車距離是衡量汽車安全性能的重要參數之一．圖中所示的圖線分別為甲、乙兩不同品牌汽車在同一路面上緊急剎車過程中的實際剎車距離s與剎車前的車速v的關係圖象．實驗表明，一般家用小排量汽車的耗油量為每百公里7L﹣﹣10L，而剎車過程中汽車的耗油量會有明顯增加，因此在車輛較多的路面上應減速慢行，盡量減少剎車的次數．

（1）燃油屬於不可再生（選填「可再生」或「不可再生」）能源．

（2）一汽車在某次行駛中，消耗燃油0.63kg，則完全燃燒這些燃油產生的熱量為2.898×107J（燃油的熱值q=4.6×107J/kg）．

（3）若駕駛員的反應時間（即汽車行駛反應距離L的過程中所經歷的時間）一定，則表格中A的數據應為25．

（4）圖中乙（選填「甲」或「乙」）車的剎車性能較好，你判斷的依據是相同的速度，乙的剎車距離小．

（5）汽車保持恆定功率90kw在平直路面行駛時，其所受阻力大小為3000N，則汽車勻速行駛時的速度為v=108km/h，根據表格中的數據可推斷，這一速度所對應的安全停車距離應為99.9m．

考點：功率計算公式的應用；燃料的熱值；能源的分類．

專題：其他綜合題．

分析：（1）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源，化石能源會越用越少，不可能在短期內從自然界得到補充，所以它們屬於不可再生能源．

（2）知道耗油的質量和油的熱值，利用Q=mq求出完全燃燒這些燃油產生的熱量．

（3）由表格中的數據可知：剎車前的車速是反應距離4倍的關係，據此進行解答．

（4）分析速度﹣﹣路程圖象，找出相同速度的情況下，剎車距離小的即可．

（5）汽車勻速行駛時受到的阻力和牽引力是一對平衡力，根據二力平衡條件可知牽引力的大小，根據P=Fv求出汽車勻速行駛時的速度．然後根據剎車距離和速度的關係計算出反應距離，而後據相鄰速度的比值的平方恰好是剎車距離的比值計算出剎車距離，即可得出此時的安全停車距離．

解答：解：（1）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源，煤、石油、天然氣屬於不可再生能源．

（2）完全燃燒0.63kg燃油產生的熱量：Q=mq=0.63kg×4.6×107J/kg=2.898×107J

（3）由表格中數據可知：剎車前的車速是反應距離4倍的關係，即v=4L，

所以v=100km/h時，反應距離L=m=25m．

（4）分析圖象不難看出，乙車的剎車性能好，因為相同的速度，乙的剎車距離小．

（5）∵汽車勻速行駛，受到的牽引力和阻力是一對平衡力，

∴牽引力F=f=3000N，

∵p=Fv

∴汽車勻速行駛的速度：

v===30m/s=30×3.6km/h=108km/h．

故其反應距離是L=m=27m；

據=，故s′=72.9m，故停車距離=72.9m+27m=99.9m．

故答案為：（1）不可再生；（2）2.898×107；（3）25；（4）乙；相同的速度，乙的剎車距離小；（5）108；99.9．

點評：本題考查了能源的分類、熱量的計算和功率公式以及二力平衡條件的靈活應用，關鍵是分析表格和圖象得出反應距離與剎車速度之間的關係以及停車距離與剎車距離、反應距離之間的關係，計算過程要注意單位的換算．