徐小改：蒙特梭利教具如何提升孩子的專註力

專註力對於孩子的學習來說非常重要，可以說沒有專註就沒有學習效果。雖然兒童是以觸覺學習為主，可以在玩中學，遊戲中學，但是遊戲也需要專註的。蒙氏五大領域的工作都需要孩子在專註的狀態下進行工作，在重複的工作中孩子又不斷加強了專註力。專註力如同釘子一樣，只有具備釘子的尖銳和深入才能產生學習效果。

蒙特梭利以兒童為中心,反對以成人為本的教學觀點，視兒童為有別於成人的獨立個體。尊重孩子內在的需求，讓孩子適時，適性的成長，短期內不易察覺成果，但卻會在某一時間以爆發的形式彰顯出孩子內在的心智發展水平，從日常生活訓練著手，孩子們在自由自在的環境中自發地學習。

在蒙特梭利的教室中，學習被稱為「工作」。這個「工作」的主題是孩子，老師起的只是引導的作用。她是學習環境的設計者，資源的提供者，教具的展示者，也是每個孩子成長和發展的記錄者和觀察者。

蒙氏教具是孩子工作的材料，在環境中自己探索，尋找答案，逐漸掌握自己獨特的學習能力，從而拓寬知識面從自我重複操作練習中，建構完善的人格，是孩子專註力培養的重要目標之一。

蒙特梭利教育為孩子提供了豐富多彩富有教育意義的教具。幼兒每次進入蒙氏班就會被這些教具深深吸引，在操作的過程中培養孩子的興趣，提升孩子專註力，進而引發持久探索的慾望，並在探索中收穫知識和智慧。專註力是解決一切問題的金鑰匙，是孩子產生智能，秩序感，安全感等健康力量的源泉。