10%與80%，中外大學畢業生創業差異何在？

「勇創業，敢為人先，寬容失敗，用創業點燃人生。」 李克強總理的金句激發了無數年輕人的創業熱情，也引領眾多邁出象牙塔的大學生踏入「創業江湖」。那麼，大學生的創業之路到底走得怎樣？和外國大學生創業者有何異同？他們都存在那些困境，應該如何破局？本文將為您一一講述。

——編者按

又是一年畢業季。

莘莘學子衝出象牙塔，向著夢想之地一路狂奔而去，這其中，也不乏懷揣創業夢想的年輕人。當太多創業的名人佳績不斷出現時，身處象牙塔的學子也不願在一旁觀望，他們走出書本，夢想建造屬於自己的商業帝國。

數十倍速度增長，畢業生創業市場為何這麼火？

數年前，前程無憂網開展了關於大學生創業的調查：「你是否有創業衝動?」結果顯示，僅有3.4%的大學生選擇了「沒有」。由此可見，創業的概念已在大學生群體中普及。

單純從數字上看，國內大學畢業生真正從理想邁入實踐，踏入「創業江湖」的比例不算太高，大約為3%，但是與十幾年前相比還是增長了數十倍。歸國留學生創業熱情更高，11.9%的留學人員走上創業之路。「更上層樓」的是生長在創業市場已趨成熟的西方的大學畢業生，以英國為例，其選擇自主創業的畢業生已達到了相當可觀的30%。

其實，無論是在還是西方國家，「創業熱」都有其內在因素——就業難。

近年來，國內大學畢業生越來越多，2016年達到了765萬。從求職競爭指數中不難發現，2016年的競爭指數相比2015年上漲大約20%，50人為同一崗位競爭。海歸大學生的境況同樣不容樂觀：2016年，回國發展的畢業生雖大部分在半年內找到工作，但也不甚理想。英美就業形勢同樣差強人意，據英國多家權威媒體報道，超過四分之一的畢業生尚未收到任何面試邀請。

在這樣的大環境下，自主創業的熱度幾乎在全球範圍內都呈現出不可阻擋的上升之勢。

成功率較低，「誰」之過？

創業成功的案例在經過媒體報道后自帶光環，讓身在象牙塔中的年輕人心嚮往之。在諸多案例之中，北京的「西少爺肉夾饃」，河南的「豬蹄西施」都是此中翹楚。

西少爺肉夾饃火熱開張

「豬蹄西施」成功創業

拋開個例，現實並不盡如人意。國家首批公派留學生代表之一李大西在接受《南方周末》記者採訪時表示，創業的成功率其實很低，「10%已經是不錯的了」。

此話絕非妄言。據調查，國內多數大學生創業者進入了低門檻領域，如餐飲、家政等，且其中大多數都堅持不到3年。「企業家成長機制與創業環境」課題組對上海某高校34名創業學生進行了追蹤調查，創業一年後能夠堅持的已不到10人，企業能夠存活超過三年的僅6家。這顯示，大學生創業存在著「一年之痛」和「三年之癢」。海歸創業者的狀況較為樂觀，其創業領域大多集中在戰略性新興產業，約37%的海歸創業者可以在半年之內實現盈利。即便如此，「海歸」們還是被西方同行甩在身後。英國畢業生的小型創業成功率高達80%，創業者「存活」於各個領域，從IT等高端創業到計程車等基層創業都屢創佳績，可謂在創業之路上「遍地開花」。

那麼，與英國相比，畢業生創業之路為何走得如此艱辛？

大環境對創業的牽絆顯而易見。西方有成熟的資本市場，風險投資資金充足，信息服務行業發達，各種諮詢服務機構齊全。而目前，的資本市場相對較為落後，創業投資處於起步階段，融資困難，因而許多優秀的創業計劃難以付諸實施。

此外，一個值得重視的因素是創業教育的差距。

創業教育尚屬萌芽階段。數年前，教育部雖已啟動高校進行創業教育試點，但創業教育還未被納入到教育部的教學安排，缺少系統性的教材和大綱。反觀西方國家，創業教育已形成有力的組織支撐網路。仍以英國為例，政府撥款建立了英國科學創業中心管理和實施創業教育以及全國大學生創業委員會，負責國內創業教育。英國大學生創業成功率較高，重要原因在於其多數受過創業教育，因而不存在畏懼感和陌生感。據了解，早在十年前，全英190萬大學生中參加創業教育的學生就佔全部學生數的7%，其中修習創業課程學生佔34%，參加課外創業活動的學生人數更加可觀，佔66%。

3年後建成高校創新創業教育體系，助力「破局」創業難

在大學生創業成功率與西方相比差距懸殊的今天，如何「破局」成為繞不開的命題。

在接受《環球》雜誌採訪時，暨南大學創業經濟研究與實驗中心主任張耀輝說，「在條件比較成熟的學校開設大學生創業方面的課程，教會大學生熟悉取得經營資格的程序和籌措資金的渠道，了解經營方面的經驗和原則，是一種值得借鑒的方式。」除卻對理論及技巧的傳授外，實踐教育同樣不可或缺，如組織學生參加創業聯盟，競技競賽，創業沙龍，引導學生在實踐中獲取創業經驗並鍛煉抗壓能力。「在此過程中，一些不適合創業的學生也會適時被發現。」 張耀輝如是說。

此外，他還指出，創業教育主講師資多屬「學院派」，而創業教育本身的實踐性、經驗性學習特點，要求既有理論又有實戰經驗的教育者方可勝任，因而，培養這樣的師資力量也至關重要。

通過長時間的摸爬滾打，親歷創業「江湖」的前輩認為，在創業前定要做好策劃，而計劃必須建立在現實、有效的市場調查基礎上。要根據計劃書的分析，制定出企業目標和詳細的工作步驟，同時，還要有周密的資金運作計劃，為自己營造出良好的創業氛圍。

毋庸置疑，相對西方成熟的市場環境，創業者肩上的負擔更重，大環境也讓他們感到艱辛，但顯而易見的是，正不斷從政策層面推陳出新，加大支持力度。

近年來，國家密集出台了《2016大學生自主創業優惠政策》、《國務院辦公廳關於深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》（簡稱《意見》）等一系列政策。 其中，《意見》中明確指出， 2015年起全面深化高校創新創業教育改革……到2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創新創業教育體系……

儘管困境重重，但相信未來，隨著鼓勵創業政策及其落地力度的加大，創業教育及創業外部環境的完善，自主創業人數必將增加且創業者也將逐步向高端、新型產業轉型。在此過程中，真正的創業型人才定會乘風破浪、脫穎而出。