2017小升初語文測試題

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2017小升初語文測試題（十八）

一、根據要求完成詞句練習。（27分）

1．看拼音寫詞語。（8分）

mán ɡlù

tún bù

nà hǎn

zhāi fàn

wú ɡū

huò huàn

yōu xián

jìnɡ wèi

2．用「√」選擇括弧里正確的讀音或漢字。（6分）

給予（gěi jǐ）

教誨（jiào jiāo）

神（清青）氣爽

觀（賞嘗）

愜意（qiè xiá）

矇騙（mēng méng）

富麗堂（煌皇）

威（脅協）

和藹（ái ǎi）

挑釁（xìng xìn）

稟（抱報）

（聲升）援

3．補充成語，並選擇合適的填在括弧里。（3+3=6分）

鍥而不

狂風雨

望而步

花團簇

萬千紅

情不自

你看見過小草的生長嗎？一場過後，一粒種子悄悄地發芽了，無論上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它都曲曲折折、地向上伸，任何困難都無法讓它。終於，小草掀翻石塊，衝出地面，展現在眼前的是的世界，處處，美不勝收，小草地說：「世界真美呀！」

4．照樣子，把句子寫得生動有趣些。（4分）

例：我喜歡寫日記，每天晚上都要把心裡話寫在日記本上。

日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。

（1）風兒輕輕地吹，楊柳來回擺動。

（2）春雨流進麥地里，滋潤著麥苗。

5．給加點字選擇正確的義項。（填序號，3分）

顧

①轉過頭看，看；

②注意，照管；

③商店或服務行業指前來購買東西或要求服務的；

④拜訪

（1）媽媽是個非常顧家的人，每天都忙忙碌碌地做家務活。

（2）什麼是合作？顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。

（3）劉備三顧茅廬懇請諸葛亮出山，共謀大業。

二、根據課文內容填空。（14分）

1．它似乎藉助了，再一次任性地頑皮地蹦跳。大海，像，醉醺醺地。（5分）

2．，桃花流水鱖魚肥。表箬笠，綠蓑衣，_________。（2分）

3．從善如流，_________。良藥苦口利於病，。（2分）

4．長江是我們的母親河，胡宏偉在《長江之歌》中飽含深情地讚頌她，說她有春潮的丰采，有驚濤的氣概，有，有（2分）

5．《螳螂捕蟬》告訴我們；《學會合作》告訴我們。（3分）

三、閱讀。（26分）

（一）鳥中諸葛

①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認為「烏鴉叫，禍來到」。其實烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。

②鳥類學家研究發現，烏鴉的聰明機靈令人吃驚。在歐洲的一些公路旁邊，常常可以看到烏鴉，因為每當載重汽車在公路上行駛時，地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在馬路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們再吃殼裡的果實。

③在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上「值班站崗」，因為它確信，在豬圈乾草堆中爬來爬去的耗子，絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬，於是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴裡。

④斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚。烏鴉會利用漁民不在的機會，用嘴叼著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。

⑤有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離娘而去，並且對自己的父母十分孝順。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處覓食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數以千計，眾烏鴉哀鳴著盤旋數圈，向遺體告別後將老烏鴉放入深坑。

⑥荷蘭一位動物學家「領養」了一隻18個月的烏鴉，把它飼養到8歲，這隻烏鴉視他為「父親」，他一踏進門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態令人動情。

⑦烏鴉的模仿能力也很強，它能重複各種各樣的聲音，甚至也能學人說話，有個別烏鴉可掌握百餘個單詞呢！

⑦新喀里多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細枝製作捕捉昆蟲的「工具」。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且帶有倒鉤的工具，然後用這種工具設下陷阱引誘並捉住獵物。

⑨有一些地方認為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是「報喪之鳥」。其實，烏鴉並非不祥之鳥，只是它喜歡吃動物屍體等腐爛物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠的距離嗅到屍體分解發出的微弱氣味。久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞臭而來。這也許是人們厭惡烏鴉的原因。

1．聯繫上下文解釋詞語。（3分）

鮮為人知：

競相飛至：

2．讀了短文，你覺得烏鴉是什麼樣的鳥？（2分）

3．用橫線劃出文中解釋烏鴉「報喪之謎」的有關語句。（2分）

4．對選文理解不正確的一項是（2分）

A．選文是一篇消除「烏鴉可惡」的偏見，為烏鴉「正名」的科普文章。

B．選文是按照總說----分說----總說的結構方式說明事理的。

C．作者寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。

D．生動形象是選文語言的主要特點。

5．烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請你從選文中找出相應的語段，說說它給你的啟示。（4分）

（1）語段（寫出段落序號）：______。（1分）

（2）啟示：。（3分）

（二）父親的借口

齊總正坐在會議室開會，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進來說：「齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍了。你的手機一直關機，他急壞了。」

齊總的臉色變了：「人怎麼樣？受傷了嗎？」齊小豫是他的兒子。

「人沒事。他的車追尾，前保險杠斷了，他叫你馬上過去處理。」

齊總放下手中的文件，打開手機。正撥著號，小豫的電話打了進來：「爸爸，你快來吧！我的車都撞爛了，急死我了！」

「報警了嗎？」

「沒有。」

「跟前面的車主協商了嗎？」

「沒有。」

「你在幹什麼？」

「我在等你啊！我不知道該怎麼辦。交警一定會罰款，會扣分，不知道會不會弔銷駕駛證。我在國道往北京方面的岔道口，你開車20分鐘就到了。」

齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機關了。他轉身對秘書說：「小豫再來電話就說我不在。」

秘書驚訝地看著他--小豫可是他最疼愛的獨生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。

齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經理開會，和員工開開玩笑，神色毫無異常。

晚上7點鐘，齊總回到家。小豫已經在客廳里，獃獃地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。

「沒事了？」齊總問兒子。

「我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？」齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。

齊總笑笑，沒有回答。

「你今天是不是有特別重要的事？可再重要的事能比兒子更重要嗎？公司比兒子重要嗎？在你的眼裡，我是可有可無的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個合理的解釋。」齊小豫見父親不說話，情緒更激動了。

齊總並沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：「兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了個難題，不知道該怎麼解決。」

兒子看著父親，死死地盯著父親。

「因為我不知道怎麼解決問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我怎麼辦。我等了他整整一天。」

齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去——爺爺，已經在10年前去世了。

1．短文有三個部分，請你從「齊總」的角度梳理情節，並照樣子概括出來。（4分）

第一部分：齊總得知兒子出車禍，向兒子詢問情況。

第二部分：

第三部分：

2．閱讀文中畫線的句子，聯繫上下文，想象齊總當時會想些什麼，然後寫下來。（3分）

3．依據全文內容，請你說說「父親話中的含義」究竟是什麼。（3分）

4．請你結合齊總的言行，說說他是一個怎樣的父親。（3分）

四、習作。（30分）

題目：我懂得了

提示：在生活中，我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜幸福，懂得了保護環境的重要……寫一寫你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。不少於400字。