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山東一初中生訓斥老師「嘴欠」,公辦教師處境堪憂

山東一初中生訓斥老師「嘴欠」,公辦教師處境堪憂

近日,網路一個名為「學生在辦公室內撕扯踢打老師」在網路中流傳。視頻中學生多次攻擊、辱罵該老師,多次踢打、撕扯當事老師事件發生后,據悉該事件發生在山東省長山第一初級中學。事情起因為該校國中二年級學生朱某某與該老師關某某班裡的學生發生衝突,關老師準備找朱某某了解情況,但在此之前朱某某來到辦公室尋找關老師「出去談談」併發生了視頻中的事情。

(以上為視頻截圖)

這讓我聯想起,今年五月青島平度一教師被學生用木棍、鐵鏈毆打,導致膝蓋半月板碎裂;今年六月舟山一老師被學生家長毆打……教師被打事件的頻發,讓人們在關心現在學生的心理教育問題的同時,也為公辦教師的處境、待遇擔憂。

  • 公辦教師收入過低

據統計公辦教師近六成教師工資集中在3001元到5000元 7.4%不足3000元

而與此同時網校教師即輔導班教師的老師,不但壓力相較學校教師小,收入也普遍過萬,遠遠高於公辦學校教師。且隨著經濟的發展,輔導教育,線上教育的市場規模正在進一步擴大。而且預計未來工資還將不斷提升。

  • 公辦教師責任過重

學生學習要管,身體健康要管,心理狀況要管,家長要管……公辦教師,尤其是班導的責任過重,一些本該屬於學校和有關教育部門的責任被一股腦的推給了公辦教師。而教師可謂是」拿著清潔工的工資,操著校長的心「。

  • 社會地位低,輿論壓力大

雖然近幾年教師的地位有所改善,但很多教師坦言,出去說自己是老師的時候並沒有自豪感。而與此同時,教師團隊中的一小部分敗類,降低了老師在社會中的形象,導致網路中,社會上對老師的負面評價增加。

  • 政策法規的不健全

我們看到教師辱罵學生的全部被開除處理,但對毆打老師的學生的處理卻鮮有下文。這體現了相關制度的不健全,無論一個學生多麼無理取鬧,鬥毆,抽煙,辱罵老師,打群架……在義務教育階段,學校也不能將其開除。這導致了,尤其是國中階段的一些學生,在校園中無法無天,甚至一些學生說,不就是記個處分嗎?我們不能讓未成年讓不懂事,做為違反規定甚至違法犯罪的擋箭牌和培養社會小混混流氓的溫床

有的老師坦言:現在的老師真是沒權力,孩子鬧講不了,打了社會的輿論也是難以承受的,真是無奈。

公辦教師生在學校教育局的規定,學生的壓力,家長的指責中夾縫生存,我們不得不反思,公辦教師的未來究竟該何去何從?

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