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【愛心公益行動】為特需兒童干預融合

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為特需兒童干預融合

橙子寶寶的故事

「我是可愛樂天的橙子寶寶,雖然我是唐氏寶寶,但是我有很好的認知。我有灰常灰常愛我的爸爸媽媽,我有健康快樂的家庭。我從0歲開始康復訓練,但是我上幼稚園爸爸媽媽可發愁了,幾年後的國小爸爸媽媽更發愁。爸爸媽媽說我們一起推動融合,以後融合教育搞好了,他們就不發愁了。」——橙子寶寶自述

(我是樂天的橙寶)

橙寶的開朗遺傳了爸爸媽媽的積極樂觀,橙寶的爸爸媽媽希望橙寶的出現是作為呼籲和推動早期干預融合教育進程的小天使。對自強的橙寶和她的家庭來說,和很多特需兒童及其家庭一樣,他們不需要博得同情,而是希望得到您的接納和尊重。

多多寶貝的故事

(多多在訓練)

多多1歲9個月開始在中心進行康復訓練,剛到中心時,孩子的醫院診斷讓康復訓練的老師感到壓力,這麼小的孩子ABC量表居然126分。孩子的表現也是讓老師們心裡一沉,不應不答無對視社交障礙刻板行為,自閉兒童的所有典型特徵都齊了。孩子的大肌肉運動發達,好動,不聽指令,所有任課老師都感到吃力。通過評估診斷和觀察期,孩子的IEP計劃出來了,中心安排了2位經驗豐富的老師作為孩子的主課訓練老師。

一個月兩個月三個月過去了,家長的焦急和質疑開始出現。負責訓練的老師耐心講解,第四個月孩子有了跳躍式的進步,讓家長看到希望,並開始積極配合。現在小傢伙從完全自閉的狀態成為一個活潑外向話多的孩子,不熟悉的人不會把他和自閉症聯繫起來。看到孩子的巨大變化,我們和家長一樣開心和欣慰。

我們的思考

在陪伴這些寶貝康復成長的快樂而艱辛的過程中,寶貝們面臨的眾多問題促使我們不斷的學習不斷的提升,希望為孩子們創造更多的機會,讓和這些寶貝一樣的特需孩子們走的更遠一些。

我們不斷在思考:早期干預康復訓練的目標是什麼,我們如何面對孩子不能「治癒」的殘酷事實,怎樣才是真正的幫助這些特需兒童及其家庭?很多問題不斷的困擾不斷的整理思路,從別人走過的路看到自己在走的路,我們有了理性的頓悟:保證他們的早期干預融合教育權利,才是對他們最好的保護。

邀您共同推動早期干預融合教育的進程

因為早期干預融合教育可以促進特殊兒童發展

1、治療、補償或矯正已經存在的缺陷;

2、進行二度障礙的預防,即預防繼發性缺陷;

3、避免發展落後,使特殊兒童發展滯后的可能性降低到最小的程度;

4、消除或減少高危兒童的風險因素,促使其發展。

因為早期干預融合教育可以使特殊兒童家庭擁有希望:

1、促使家長端正態度,樹立正確的兒童觀

2、能夠為家長及家庭成員提供科學的育兒指導

3、能夠減少家庭的負擔和壓力

4、能夠解放家庭的勞動力,創造新價值

因為早期干預融合教育的推進具有重大的社會效益

1、能夠降低對社會資源的依賴程度

2、能夠創造更多的經濟效益

3、能夠推動社會文明進程

我們要做什麼

1、兒童發展篩查評估

2、配置教具輔具訓練器械

3、為了幫助特需兒童做好幼幼銜接幼小銜接的準備,養成良好的習慣,掌握使用學習工具的能力,較快地適應幼稚園和國小生活,實現兒童人生的第一次飛躍。針對特需兒童所需,設計了四個部分的內容,分別是書寫準備(幼小)、專註力培養、學習常規和運動/感統能力培養。

「書寫準備「課程:鍛煉兒童手部精細動作,增強手指握筆的力量,以及學得正確的書寫規範;

「專註力」課程:培養兒童適應國小課堂的時間安排,養成用視、聽通道的學習能力;

「學習常規」課程:讓兒童熟悉並遵守國小生的日常行為規範,增強規則意識,有序進行新的學習生活。

「感統/運動」課程:基於每個兒童感知覺及注意力發展的特點,設計有針對性的活動,提高兒童感知速度、準確性,培養其觀察能力、操作能力、信息整合的能力和注意力,讓兒童充滿安全感和自信,更好的融入到學習生活中。

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