2018年美國留學高中如何選課

去美國讀高中，選校可以說是申請中的一個重要環節，學校不同，學習氛圍、人文環境等等就不同。在選好學校之後，就要操心選課了，沒辦法，人生處處是選擇，誰讓課程選擇會直接影響到孩子的升學呢！今天漢德海外留學就關於美國高中選校問題交流！！

是不是應該選簡單好學容易修學分的科目？

還是應該選那些特別難、含金量高的課程？

高中選課至關重要，選哪門課、選什麼難度的課，決定了學生能進什麼層次的大學和未來就讀專業方向。眾所周知，美國高中是9-12年級。美國高中教育體制與的體制不同，是走班的學分制。 同一個年級的學生可以選擇不同的課程，一個教室里可能有來自不同年級的學生。每個學校都要求修夠一定的學分才可以畢業。

所修的高中課程分為必修課和選修課，必修課中的主要科目又有基礎課程、榮譽課和AP課三種程度，以及有些學校還會開設IB課程。而且有些學生在11和12年級修的AP課程多，會大幅度提高中學GPA。

當然在美國高中，學生最終選修什麼課主要由以下因素決定：學校的要求，學生過去的學業成績、診斷性標準測試的成績、指導老師(counselor)的建議以及家長的要求。學校通常情況下都有教師(counseling staff)對美國高中學生的學業或生涯作規劃指導，並專門設有專門的指導諮詢老師，以保證學生選課適當，符合自身的發展與需要。除選課指導外，還包括學習技巧、目標確定以及未來角色定位等。

選課建議：

1、明確畢業學分要求，必修課多少學分，選修課多少學分，一學年要修多少學分，達到學校規定的條件我們才可順利畢業。高中畢業的最低標準不用太擔心，高中的輔導員通常都會幫學生把關，在修課的時候他們會幫學生顧慮到這一點，因為這是他們的責任。

2、除了高中畢業的最低標準，還有一個是申請大學的最低標準, 這兩個標準是不一樣的。一般大學申請的最低標準需要學生自己去把關，學生一定要根據自己的條件向自己的學習顧問諮詢，因為學習顧問最了解本校課程設置和大學入讀要求。同時，要將自己的真實情況、未來大學打算告訴她，讓自己的學習顧問根據經驗提一些學習建議。

3、對於美國高中的學生來說，GPA雖然不能完美地衡量一個人，但卻是美國大學錄取中最重要的指標之一。它不僅反映學生的學習能力、學習深度， 還反映了學生的學習態度。美國大學招生官可以通過一個學生高中四年的選課和GPA迅速判斷出這個學生有沒有合理地挑戰自己，有沒有持之以恆的精神以及特殊的學術潛能，以上三點往往是踏入美國名校的奠基石。所以，作為美高的學生，GPA一定要有所保證。

4.考慮選課與未來專業選擇的一致性。大學申請時不同專業對於高中的課程要求也不一樣， 高中選課是升學規劃中的一個重要部分， 對某一專業有興趣， 就要選擇與專業相關的課程。因為學生要說服大學說我真的對醫學很有熱情，我真的對學商很有興趣，那當然高中選的課程要充分反映出學生的熱情跟興趣。比如說學生要念文學系，就要多修文科的科目，像歷史，歐洲歷史，美國歷史這些都一定要多修，其他科學的課程如果可以修就修， 任課老師會是申請時的很好的推薦人。同樣進入頂尖大學， 選擇不同專業， 在選課上大不相同。

5.很多的課程不是說學生想修就修的，它會有前置課程，也有一些必要的手續。有階段性，就像爬樓梯一樣，不可以一步爬第5個樓梯。所以說在規劃的過程中就要把前置課程都安排妥當。比如如果想11年級修生物AP, 但有些學校一般11年級才開始上生物課，這時就要與指導老師商量在10年級提前上生物課。因為我們在修課中要表現學生學習上的熱情跟能力，能力很強的學生可以修很難的課程；而且學生修課的感覺是在往上爬，越修越難，最難的課程來挑戰自己極限。學生修了多少個大學先修課(AP)或國際文憑課(IB)，從成績單上一目了然。

6、平衡課程的難度，不要選過多難度大的課程。多與少是因人而異的， 不要看別人修了5門AP課， 自己也一定要修那麼多。AP課程對於一般高中生很難， 還要參加全國的統考， 雖然有些大學AP課3分就可以轉學分， 但最好能保持5分。AP課多會提高GPA， 但AP課太多成績不佳也會影響GPA。不是AP課修的越多越好， 過多選擇AP課程學生負荷太重， 可能影響其他甚至一學年的成績。掌握挑戰程度很重要， 一些學生的高中GPA不夠理想就是因為選課不當。

另外不要一整個學期全部都是難的課程，或是另一學期全部都是簡單的課程，這樣子成績會差很多。大學先修課真的是很難，所以如果沒有心理準備或之前榮譽課的成績不是那麼的好，真的不要隨便去嘗試。

7、合理利用暑期，暑假是加分的大好時期。暑期不少學校開設有學分的課程， 像學生在8年級升9年級的暑假，就已經可以開始去修高中一些課程，像高中的一些必修課，例如健康教育，交通安全等這些都屬於無關緊要的課，可是都是高中畢業的必修課，學生可以趁著暑假先把這些課程解決掉，或者在暑期學習了幾何， 開學后就可以修Algebra 2(代數2)，這樣數學可以學到更深一級。

高年級學生暑期還可以在四年制大學的夏校或者社區大學修課，四年制大學夏校的學分比較貴， 相比之下社區大學的學分較便宜。暑期在大學修課可以學到AP課程之外的內容， 也是對自己興趣的一個確認， 比如以前打算學習法律， 但是修了相關課程發現自己其實沒有興趣， 可以及時改變專業方向， 以免以後再改專業走彎路。或者說學生將來要往商學方面發展，可以去社區大學修商業基礎課，或是商業學，讓大學看到學生真的是在這方面很有興趣，有學習的熱情。

8、萬一開學以後發現選課不合適，要及時聯繫指導老師改課。 如果將錯就錯， 又可能會影響整個一年的成績。美國高中講究因材施教， 每個學生不相同，不能硬搬別人的選課計劃。

另外需要提醒的是，有些課程是有年級限制的，該年級的學生有優先選擇權，選完課拿到課表時要看下自己所選課程是否都在課表上，有問題就要找顧問老師及時溝通協調了。

9、在美國高中，除去學校要求的必修課外，學生每年一般會有1—2門課可以供其自由選擇。這時，美高學生需要學會將自己培養成一個有趣、有個性的人。

在美高，學校會提供大量的藝術 （比如繪畫、音樂和攝影等）以及各科較 「偏」 的課程，比如 Marine Biology 海洋生物學、East Asian Studies東亞研究和Ethics倫理學等。這些課程不僅可以豐富學生的課表，而且還能培養學生某一方面的興趣，讓他們與眾不同。

10、相比申請美國大學和研究所的童鞋來說，申美高的孩子年齡較小，獨立能力相對較弱，加之國外的教育方式和教育理念的不同，在美國高中的學習和生活中，必將面臨不少挑戰。所以，如果留學生家長能切實參與到孩子的學習和生活中，給他們做好引導和支持，是很有幫助的。

最後，請美高的學生在選課時不要忘記諮詢往屆的學長學姐們。尤其是在美高，全年級並沒有統一的試卷或者評分標準，所以任課老師的選擇可能直接決定了你最後的成績區間。

所以，在選課之前，最好向學長學姐們認真詢問各科老師的作風和嚴格程度。這裡並不是要投機取巧，故意選簡單的課；相反，通過你和學長學姐們的深入談話，你能看出這門課到底對你有沒有意義，以及你能不能承受。

雖然說勇於挑戰是非常好的一件事情，但是頂尖名校更願意看到那個勇於挑戰並且成功了的你。所以，要學會適當挑戰，給自己留有餘地，讓自己的高中生活充滿樂趣和挑戰。

​