全國各地高考新政策解讀（四）

作者：鳴嘯老師

今天是我們最後一篇聯考政策解讀，將為大家解讀2019年各省改革形勢以及改革潮流。

寧夏

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啟動時間：2019年

執行時間：2022年

內容要點：

1、2017年建立高中考試招生綜合素質檔案，在自主招生中使用；

2、2018年啟動高中學業水平考試改革，實施高中學業水平考試製度；

3、2019年逐步取消錄取批次，推行"兩依據、一參考"的考試招生模式；

4、取消文理分科，選考科目"6選3"，聯考總分750分，語數外語每科150分，自選每門100分；

5、外語考試一年兩考。

廣西

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啟動時間：2019年

執行時間：2022年

內容要點：

1、2022年起廣西統一聯考不再分文理科；

2、聯考科目實行"3+3"模式，必考科目為語文、數學、外語，每科滿分150分；

3、外語科目（含聽力）同年有兩次考試機會；

4、選考科目從政史地理化生6個高中學業水平考試等級性科目之中任選擇3科。選考科目安排在高三進行，每屆學生只安排一次考試，每科滿分100分。

5、聯考總成績滿分為750分。

6、高校招生錄取實行"考生總成績+綜合素質評價"的評價方式。

7、高職招生逐步實行"文化素質+職業技能"的評價方式。

陝西

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啟動時間：2019年

執行時間：2022年

內容要點：

1.考試科目實行「3+3」模式，選考科目實行「6選3」。

2.取消文理分科。

3.英語一年兩考。

甘肅

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啟動時間：2019年

執行時間：2022年

內容要點：

1.實行"3+3"模式。

2.不分文理，外語一年兩考。

青海

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啟動時間：2019年

執行時間：2022年

內容要點：

1、實行"3+3"的考試模式，選考科目「6選3」；

2、外語科目提供兩次考試機會；

3、聯考招生錄取基於"兩依據、一參考"；

4、2018年在各批次全面實行平行志願，並創造條件逐步取消高校招生錄取批次。

除開這些，鳴嘯老師還想給大家通過一些例子解讀改革潮流

1. 回歸教材，強調基本知識

16年聯考後不少考生都覺得「語文試卷上並沒有出現什麼新題怪題，試卷整體來看還算平穩。」對於2016年的語文試卷，很多老師也都以「中規中矩」來評價。

不少老師認為，縱觀近幾年的江蘇語文試卷，基本反映出兩個改革的方向：

其一是對高中學生語文素養和能力的考查比較多，少了「死摳」的內容;其二是對傳統文化、人文精神的再度挖掘和重視，這也能考驗學生是否具備「真材實料」的語文素養。

2. 關注學生綜合素質的能力

河北省聯考綜合改革從2018年秋季入學的高一年級學生開始實施。開展高中學生綜合素質評價是本次普通高中課程改革的重要內容。《實施方案》定於從2017年秋季入學的高一年級學生開始，在全省實行新的普通高中學生綜合素質評價制度，並在2020年高等職業教育分類考試招生中試行參考普通高中學生綜合素質評價的錄取方式。

河北省教育廳黨組書記、廳長劉教民說：「開展高中學生綜合素質評價目的是促進學生德智體美全面發展和培養個性特長，同時，評價結果提供高校使用，高校可提前對考生高中階段綜合素質評價提出要求，將其作為招生錄取的重要參考條件，這也有助於推動素質教育的開展、扭轉『唯分數論』。」

3. 走班制

河北省2016年明確提出，各學校要做好「走班制」教學管理準備。深化考試招生制度改革，將本二、本三合併，進一步優化聯考錄取批次和志願設置。

全國人大代表沈健坦言，聯考改革，進一步擴大考生和高校的雙向自主選擇權。選擇測科目變多之後，學生選科的」排列組合」顯然也會更多。為此，各高中的「走班制」授課模式勢在必行。南京市金陵中學老師表示，目前，副科的「走班」已在醞釀之中，教室相對固定，老師相對固定學生在流動。

以上就是我們聯考新政解讀系列的全部內容。

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