奶奶說方言，爸媽說普通話，語言交叉的成長環境下，孩子說什麼語言？

如今，像我這樣的寶媽，寶爸來自不同地方，從小各自說著不同方言的家庭不在少數。但其實這也並不是問題，大家都說普通話就OK，可是有了孩子，家裡的老人來幫忙帶孩子，我們也沒法要求他們說普通話，並且有些老人也說不來，那麼，這樣的環境里，孩子的第一語言怎麼選擇呢？來說說我家裡的情況吧。

1/媽媽對孩子語言發展的擔憂

對於孩子的語言，有以下幾個方面讓我擔憂：

(1)方言和普通話共同出現在孩子的成長環境中，孩子會因為身邊的語言交叉而造成選擇的困難，從而延遲語言能力的發育嗎？

(2)如果孩子滿嘴說奶奶的方言，我這當媽也聽不懂，更不要說出去時候跟小朋友交流。

(3)比如我是從大學才開始說的普通話，直到現在我的普通話還是帶有一些放鹽特徵，我並不想我的孩子也這樣。

2/孩子的語言發展過程中的驚喜發現

◆普通話開始

孩子一歲之前，我是全職媽媽，但是孩子一歲后婆婆幫忙加入，孩子最開始說的零零星星幾個字也都是標準的普通話。

◆普通話與方言共存

孩子兩歲半時，我因為工作的的事情，只有周末才能夠培培孩子，這樣持續了兩個多月，等我工作稍微放寬，我發現孩子竟然再跟奶奶用方言交流，但是跟我卻用普通話交流，並且隨意切換。

◆英語、普通話和奶奶的方言共存

三歲半進入幼稚園小班，沒有語言交流上的問題。一段幼稚園適應之後，回到家偶爾會冒出像「stand up」「one two three」之類的簡單英文單詞，發音還不錯。有時候也會說給奶奶，跟奶奶說的時候，依然是方言，但英文的部分依然是原汁原味的英文。

3/多語言共存環境下孩子的語言特點

目前，孩子順利完成了多語言共存環境下的自由切換，有幾個地方讓我有所感觸。

孩子目前的普通話里還保留著我發音不準確的幾個字，奶奶的方言說的也很熟練，有時候，她會自己玩普通話和方言的轉換遊戲，自己還玩得哈哈大笑。英文發音依然很不錯。

4/孩子語言發展中的關鍵

根據我家的情況，對孩子的語言問題有幾個認識。

從我家的情況來看，多語言共育的環境不會對語言發展構成像大人擔憂的那樣的干擾。其實孩子的學習能力是十分強大的，媽媽與其糾結孩子的語言選擇，不如自己在日常多說那些你傾向於孩子選擇的語言。即使在學習一門外語時，你會發現，原來普通話、方言、英語似乎是互不干擾的獨自體系。