讓「好老師」成為自覺職業追求

樹立明天榜樣，爭做好老師。

日前，在北京明天幼稚集團，一場特別的頒獎活動隆重舉行。在習近平總書記提出爭做「四有」好老師的號召后，該集團迅速行動起來，用「四有」好老師的標準對照教師的職業行為，積極開展幸福型組織建設，參與北京市海淀區「好老師」行動計劃，在幼稚園教師、孩子和家長中產生了良好反響。

培育「四有」好老師，期待更多區域、學校的創新方法和經驗。

p>

3月24日，北京，一場喜人的春雨過後，空氣格外清爽。

在北京明天幼稚集團總部，多功能廳內一派熱鬧景象，正值明天幼教集團成立22周年，一場隆重而特別的教師頒獎活動在此舉行。

「過五關斬六將」，通過層層評選，10位教師從集團19所分園的700多名教師中脫穎而出，被明天幼稚集團評為「好老師」，這其中有潛心育人的教師王玉蕾，執著堅守的教師郎夢露，有大愛情懷的教師侯曉琪，用擔當和奉獻抒寫青春的教師佟磊，傾情付出的教師莽一博，到南疆支教的教師朱慶玫，用行動影響孩子的教師張晶晶，愛崗敬業的教師趙迎春、崔昊、董丹丹……他們是明天幼稚集團所有教師的榜樣，他們用行動描繪出「好老師」的一個個側面。

據了解，「好老師」行動計劃是北京市海淀區「十三五」時期深化教育綜合改革的重要舉措之一。

請隨記者走近這次活動，走近其中的幾位「好老師」。

營造七彩音樂世界

有人說，音樂是世界通用語言，音樂可以完成直抵心靈的溝通。讓幼兒感受音樂並不難，但如何讓幼兒通過演奏表達對音樂的感覺卻不是件容易的事。

「許多孩子到幼稚園之前沒有接觸過樂器，更別說接受樂理知識教育。」明天七幼教師王玉蕾告訴記者，教孩子學習馬林巴的過程中，最難的就是識譜。

怎麼辦？一波波孩子來了又走，王玉蕾卻一直在思考和實踐。

好玩是孩子的天性，如何通過遊戲化的音樂活動激發孩子們學習的熱情？在長期探索和嘗試音樂遊戲化實踐的基礎上，憑藉十餘年與幼兒相處的經驗，王玉蕾把幼兒熟悉的彩虹顏色與音樂相結合，調動幼兒原有經驗，創編了適合5至6歲幼兒的彩虹旋律演奏法。

所謂彩虹旋律演奏法，是將每個音階對應一種顏色，根據曲目製作七彩五線譜，同時在馬林巴的相應琴鍵上粘貼顏色標誌，這樣幼兒即使不識譜，也可以很快學會演奏馬林巴。

實踐成功后，許多教師都找王玉蕾「取經」，王玉蕾也熱心地將自己的經驗在教師中推廣。「推廣無關榮譽，我只是想讓更多教師受益，讓幼兒能夠在優美的音樂中發現自己的力量。」王玉蕾強調說，「更想將潛心研究的品質傳給年輕教師」。

每天清晨，王玉蕾來到幼稚園，都會做同樣一件事：擺好一架架馬林巴，滿心期盼著與孩子們一起享受音樂的快樂。

十年春秋冬夏，十年青春年華。因為專註，所以專業，在創新音樂教育的道路上，王玉蕾收穫了幼兒的信賴，也收穫了專業的提升與發展。

在工作中積累成長

如果到明天八幼找莽一博，大家一定會這樣告訴你：只要看見一個戴著口罩忙碌的年輕身影，那準是她。因為對灰塵過敏，口罩便成為莽一博的個性化標誌，也是她在園內環境創設中必不可少的工具。

莽一博是明天八幼的一名青年教師，2014年由於工作需要，她主動承擔起園內環境設計和社區早教的工作。

環境創設是展現園所文化至關重要的一環，也是為幼兒提供教育活動的重要條件。因此在設計過程中，莽一博總是反覆思考、不斷嘗試，她會與孩子一起動手製作裝點幼稚園的作品，會翻找每一種材料，只為達到最美的效果。對工作精益求精的背後，是莽一博最樸素的願望：希望每一個設計都能給予幼兒豐富的、可感知的體驗。

讓科學的早教走進社區，也是莽一博的目標。她多次走訪社區居委會，不斷調研、分析、溝通，然後進入更多社區建立早教基地。

為了讓社區居民掌握科學的早教知識，莽一博為各年齡段兒童、各年齡層次的看護者制定了形式豐富、內容新穎的早教活動方案，並通過親子運動會、親子閱讀等活動，使家長轉變觀念，關注、了解幼兒的全面發展。她還開設早教熱線，及時解答家長的困惑；利用自媒體向社區內家長推送育兒方法，幫助家長不斷進步。

頒獎典禮現場的大屏幕上播放著莽一博的工作日常，面對鏡頭，這個整日戴著口罩的姑娘終於摘下口罩，年輕的臉龐上露出了甜美的笑容。

讓愛傳到邊疆

2013年，接到明天幼稚集團的工作安排，明天十幼教師朱慶玫開始了新疆和田支教的行程，朱慶玫稱之為「一次民族之間的『和』之行」。

到達支教崗位后，朱慶玫白天上課，夜裡備課，每天睡眠不足5小時。努力工作，只因朱慶玫「時時刻刻都不忘自己代表的是北京教師的形象」。

朱慶玫的支教工作之一是培訓當地教師，在與這些教師的接觸中，有一件事讓朱慶玫難忘。班上一名維族學員由於家中無人照顧1歲的孩子，每天都抱著孩子上課。孩子太小，在課堂經常哭鬧，為了不影響大家，這位維族學員就坐在角落裡聽課，很少與其他學員交流。為了讓維族學員更好地參與學習，朱慶玫便一邊幫忙照顧她的孩子，一邊指導其他學員學習。「當這位學員終於可以和其他學員溝通交流，別提多興奮了！」時隔3年，再想起那個學員，朱慶玫滿臉欣慰。

離開和田的最後一節課上，朱慶玫收到了一張包有紅李子的字條。「上面寫了一行我不懂的維語，之後我才知道，那句話的意思是：玫玫老師，即將和您離別，30天所有的點點滴滴都讓我們念念不忘，成為永遠的留念。」

學員們發自內心的感謝，讓朱慶玫備感欣慰，也更深地理解了「好老師」的內涵。

支教工作是朱慶玫人生的一個里程碑，那段別樣生活總讓她感慨頗多。特別是頒獎活動上，看到那位維族學員為她特別錄製的祝福，朱慶玫難掩激動，眼睛濕潤了。

正如這次評選活動頒獎詞中寫的那樣：「有一首歌最動人，那就是師德；有一種人生最美麗，那就是教師；有一道風景線最應銘記，那就是師魂。」

10位教師，10段不一樣的精彩，共同詮釋了「好老師」應有的職業境界。

通過這次評選活動，「求真，立美，至善」的教育理念早已紮根這些教師內心。北京明天幼稚集團總園長雷海環為擁有這樣的「好老師」欣慰：「他們是家長滿意、孩子喜歡的好老師，他們就是我們身邊的榜樣。」