軍營觀察：講好一堂課真不是一件容易的事

原標題:軍營觀察：講好一堂課真不是一件容易的事

有人說，每講一堂課都像是進行一場演出，從創作到排練再到上場，「台上一分鐘，台下十年功」。作為一名以講政治教育課為己任的連隊指導員，一次次的「演出」讓我發現，要想引起「觀眾」的共鳴，需要與時俱進、不斷探索。

受近來在電視網路上熱播的《我是演說家》《奇葩說》《朗讀者》等綜藝節目的啟發，我在官兵中提議，創新政治教育授課形式，創辦屬於我們自己的《連隊演說者》。為了給這項教育活動開個好頭，我決定在第一期親自上陣，做個示範。

查閱資料、撰寫講稿、設計環節，接連熬了幾宿。文書高健曉調侃我說，「指導員，有編劇給演員寫劇本，有導演教演員怎麼演，你看看你，是集編、導、演於一身呀。」是啊，演講者不是教育內容的搬運工，特別是在這個信息多元的時代，需要大量瀏覽互聯網、政工網、報刊書籍等媒介，捕捉到最吸引眼球的信息，提煉出最時髦新穎的話語，令自己的講稿充滿時代氣息，這樣才能受到新時期戰士們的歡迎。此外，為了使自己更富有激情，對官兵產生更強的感染力，我還專門下載了好多優秀演說家的講演視頻，對著鏡子模仿了一遍又一遍。

5天後，第一期《連隊演說者》如約而至，我在掌聲中滿懷信心地走上講台。我的演講題目是《吃苦》，一番慷慨激昂的開場白，博得滿堂彩。可在互動環節，小插曲還是發生了。

我問戰士們：「你們怎麼理解『特別能吃苦，特別能戰鬥』這句話？」

沒想到，一名經常「冒泡」的戰士這樣回答：「『特別能吃苦』這五個字，我想了想，我只做到了前四個。」

一句話，惹得全場哄堂大笑。眼看原本感人的課堂氣氛畫風突變，我沒有訓斥他，而是順著他的話繼續引導，「不錯，能吃才有力氣訓練，能吃才有能量戰鬥。」我又放了官兵在抗震救災中用渾濁的水泡速食麵的照片，課堂瞬間又安靜了下來。

課後，連長找到我說，「你真厲害，一招就把這麼棘手的難關渡過了。」我也感慨道：「現在講課不但要充分準備，還考驗著授課人臨機處置和隨機應變的能力啊！」

回想起這次演說歷程的不易，我不禁又想起剛當指導員時給官兵上經常性教育課的種種情景。有一次，我照著講稿引經據典、高談闊論，本以為戰士們會很崇拜我，沒想到，「以我之昭昭，使大家之昏昏」。我點醒一名打瞌睡的戰士，他還理直氣壯地說：「指導員，你講的太高深了，文化程度不高的我聽不懂啊！」

這件事對我觸動很大，要想把大道理講透、把小道理講實、把歪歪理批倒，還真得動些心思，光有敬業精神和滿腔熱情是不夠的。

自此，我對自己約法三章：沒有熱情不要上講台，沒有準備不要上講台，沒有研究不要上講台。我通過向優秀政治教員請教，注重訓練基本功，養成用表情、肢體語言吸引官兵，特別是用眼神去觀察、了解戰士反應的良好習慣；通過邀請戰士上講台的方式，將教育隊伍向全體官兵延伸，並利用啟發誘導、互動交流的方式，讓官兵自我感悟，促進教育的真正落實。

習主席指出，思想政治教育的力量在於一個「真」字，要用真理說服人，用真情感染人，用真實打動人。作為一名政治指導員，想要將教育課真正講好講精，必須把對基層工作的熱愛，對連隊官兵的關愛，對所講內容的深刻理解全部融入講課全過程，才能實現那個「真」字。

講好一堂課可真不是一件容易的事啊！