四年級小學生都有「老公」，90后空巢青年扎心了

90后還是單身汪一隻，可是國小生居然都有「老公」了。近日，秦女士發現國小四年級的女兒經常抱著手機和同學聊微信，這引起了她的警惕。有一次，當女兒又在發微信時，秦女士裝作打掃衛生迅速瞄了一眼，眼前的一幕讓她立刻懵了：女兒在信息中居然稱呼一個男孩子為「老公」!但是她只能努力強壓住驚愕，假裝沒發現，因為孩子性格內向，這種敏感事情，不知道該怎麼過問，更不敢輕易干涉。

「早戀」是學生家長敏感的關注點，面對十歲孩子的早戀，很多家長覺得驚詫、不知所措，但是國小生似乎倒覺得司空見慣了。很多孩子表示，這並不足為奇，每個班都有幾對吧！但這也折射出了一定問題。究竟為何讓「早戀」成「瘋」。

幼童生理上的性早熟事件，有疾病、食品安全問題，環境類激素、過早的心理刺激等幾大誘因。而對於「早戀」，過早的心理刺激絕對是一個巨大的幕後推手。媒介技術的發展「功不可沒」，隨著電視、網路等的普及，一些兒童很早就可以從影視里接觸一些超越其心理年齡的行為畫面。一部動畫片的影響遠大於家長的說教，2013年男童模仿灰太狼，燒傷同伴的新聞就是最好的例證。

從統計資料看，較閉塞地區比開放地區的性早熟患者要少得多，這些都是有利的明證。所以媒介生產者，特別是兒童作品，應該承擔傳播責任，引導孩子樹立正確的觀點。家長在選擇藝術作品時，也應該加以甄別。

學校的重視程度驚人。像性教育、安全教育之類的學校不重視，可對學生早戀問題學校過於重視。有的學校制定相關規定，男女生食堂吃飯不得同桌，交往距離不得小於50厘米，男女生交往須5人在場且地方明亮。一系列的奇葩規定讓人大跌眼鏡，這不是防範早戀，這是讓男女同學之間缺少了正常的交往。學校是不是應該注重師生間彼此溝通，加強心靈對話呢？而不是以早戀為由叫來家長聯合批鬥學生呢？

叛逆是青春期的一大特點，和家長、老師以青春的名義叫囂著。越是不讓他們做什麼，他們越是想要擰著來，用「堵」的方法來解決，不只會適得其反嗎？

對於「戀愛」家長們可謂是諱莫如深，缺少對孩子戀愛的的正確引導。家長羞於啟齒和孩子談論「愛」與「情」，典型的式家長甚至都不會主動和孩子說「我愛你」。10歲-20歲一般正值青春期，最大的表現便是開始了對異性萌動的情愫。青澀卻美好，懵懂的青春期中最正常不過的現象。家長們不能迴避，也不能強硬打壓，而應以一個有經驗的朋友身份，告訴孩子友情和愛情的區別，告訴他們在春天不要做秋天的事。

戀愛是兩個人基於一定的物質條件和共同的人生理想，在各自內心形成的對對方的最真摯的仰慕，並渴望對方成為自己終生伴侶的最強烈、最穩定、最專一的感情。國小生年齡一般不超過十三四歲，他們真的知道什麼是愛情嗎 ？或者說他們所謂的愛情成熟嗎？所謂的「早戀」還是要給予關注和疏導。

文|孫瀟銳