這四個字家長越重視，孩子將來越有大出息！後悔現在才看到

2021/12/25

| 5 0 萬媽媽最愛的學習專家 |

文：學習哥

今天，學習哥到同學家做客。剛進門就看到她家孩子正在客廳里寫作業，那孩子馬上起來給我打招呼「叔叔好」，然後就拿著作業本去了旁邊房間，「媽媽，我去卧室寫作業！」

學習哥一看覺得這孩子真不錯，既有禮貌又學習認真，就忍不住誇了句，「娟子，你這孩子真棒，學習夠努力勤奮，我家孩子要是也這樣就好了！」可是娟子苦笑道，「唉不努力不行啊，俊俊這孩子比較笨，只能多努力多勤奮了！」

這是什麼情況，哪有說自己家孩子笨的，我忙問是怎麼回事，只聽娟子這樣說：

同樣的作業，好學生半小時就做完了，而俊俊得一個小時，雖然花的時間多，但錯誤可一點也不少，所以只能笨人用笨辦法了，別人花半小時，那我們就花一個小時、兩個小時，笨鳥先飛嘛，不然上四年級、五年級了肯定趕跟不上。

本著職業敏感性學習哥覺得這裡面肯定有問題，於是就問娟子，「那平常俊俊在學校表現怎麼樣，在家你們輔導他功課嗎，有給他報輔導班嗎？」

娟子回答，「在學校表現還不錯，挺乖的，上課也不搗亂，在老師眼裡是個很聽話的孩子！至於輔導班，他平常學習就挺忙的，哪還有時間再上輔導班啊，我和他爸上班挺累的，只是有空了偶爾輔導一下，那不是還有老師嗎？」

聽到這我就知道是什麼問題了，俊俊是個很乖很聽話的孩子，學習很努力很勤奮，但是學習方法不對，而且缺少同學、老師和家長的輔導指引，一直都是獨自在琢磨探索，所以雖然時間花了不少，但效果卻不佳！

往小了說這是學習方法不對的問題，而往大了說這是思維方式的問題，只局限於自己的努力和勤奮，而不知道求助別人、整合資源，這是很難有更高的進步和發展的，不管是學習還是未來的發展。

相比較而言，之前採訪過的一個國小霸的思維方式挺不錯，大家都叫他斌斌，在去年的小升初考試中全校第一，問他學習方法的時候，他只是這樣說：「也沒什麼方法，就是好好看書，按老師的要求學習，不會了就找老師問，或者找同學討論！」

看著似乎也沒什麼好方法，但在後面對他媽媽的採訪中找到了答案，原來斌斌國小一二年級的時候學習也是一般，只是中等水平，遇到不會的題了就自己琢磨半天，愛鑽牛角尖，但效果卻不好。

後來斌斌媽和斌斌爸覺得這樣不行，老是自己琢磨提高的太慢了，很費勁，效率低，還影響孩子的積極性。於是就鼓勵斌斌，「媽媽覺得你挺認真的，這個值得表揚！但是遇到難題的時候別總想著自己做，你可以多找找解決辦法，可以試試找別人幫忙或出主意！」

最開始的時候，他學習上有什麼問題就去問老師，老師很喜歡學生問問題，到老師那裡是有提示、有引導、有分析，老師三言兩語就能把問題講的明明白白，斌斌聽懂后再做做同類的題，馬上就掌握了。

於是斌斌不僅節省了時間，而且學會了很多好的學習方法和思路，學習上他進步很快。

後來斌斌有問題了也主動和同學討論，聽聽大家的想法和思路往往也能收穫很多，會為一個問題爭論的臉紅脖子粗，也會為一個失誤而哈哈大笑，往往討論清楚后大家的同學感情更好了。

就這樣斌斌的成績越來越好，人也越來越活潑自信，在班裡的人緣也很好。一次他還做了班級元旦晚會的總導演，組織大家一塊討論、一塊想辦法，一塊解決問題，最後晚會辦的很成功。

從斌斌的學習經歷可以看出，他的思維方式里不僅有自己的努力勤奮，更有對身邊資源的整合利用，能直面遇到的問題，更能想辦法去解決問題。

所以，思維方式的不同，不只反映在學習成績上，也反映在性格、組織協調能力和領導力上，這對孩子未來的發展至關重要。

思維方式，說白了就是怎麼看待問題、怎麼解決問題。想要孩子有好的思維方式，我們需要做到以下四點：

生活里在孩子提出問題的時候，家長要認真回答，不懂的就和孩子一起找答案，可以一起討論，也可以找查資料、找老師、問懂的人；千萬不要說「你是什麼問題啊……別總想那沒用的……我也不知道！」這會嚴重打擊孩子發現問題、思考問題的積極性。

當孩子遇到問題的時候，家長也不要說「這你都不懂……你真笨……你自己想啊……」這樣回答孩子是很不負責任的，孩子會害怕提問題，遇到問題的時候會不知道怎麼解決。

當孩子遇到問題了，要引導孩子去直接面對，去分析問題，比如為什麼我語文這麼差？家長可以和孩子一起討論，最好能再問問語文老師，老師更容易發現孩子問題，也許是自己背的少，也許是閱讀理解能力差，或者是比較粗心。找到問題所在後，就有針對性的想辦法。

在能夠直面問題、分析出問題所在後，就要想辦法解決。很多時候我們總愛自己做所有的東西，但在今天這個越來越需要團隊配合的社會，我們需要清楚自己的優勢和劣勢，清楚別人的優勢和劣勢，在想辦法的時候不僅自己要努力，而且還要能借住別人的意見、幫助，會整合利用身邊的各種資源，就像前面的斌斌一樣。

最後一點，當孩子學會直面問題、分析問題、想辦法解決問題后，還要多鼓勵孩子敢想敢做，「你可以的……去試試就知道了！」敢於把自己想的變為現實，敢於挑戰有難度的問題或想法。當這個變成習慣后，那孩子不僅學習上會更主動更優秀，在步入社會後也會是個優秀而成功的人。

勤奮和努力很容易實現，只要孩子願意且堅持。而思維方式卻不容易培養，因為它需要孩子敢提問、會分析、能借力、會找辦法，這需要在一次次面對問題解決問題的過程中鍛煉。雖然挺難，但是如果孩子養成了這樣的習慣，那他的一生都會燦爛奪目。

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