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這四個字家長越重視,孩子將來越有大出息!後悔現在才看到

這四個字家長越重視,孩子將來越有大出息!後悔現在才看到

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文:學習哥

今天,學習哥到同學家做客。剛進門就看到她家孩子正在客廳里寫作業,那孩子馬上起來給我打招呼「叔叔好」,然後就拿著作業本去了旁邊房間,「媽媽,我去卧室寫作業!」

學習哥一看覺得這孩子真不錯,既有禮貌又學習認真,就忍不住誇了句,「娟子,你這孩子真棒,學習夠努力勤奮,我家孩子要是也這樣就好了!」可是娟子苦笑道,「唉不努力不行啊,俊俊這孩子比較笨,只能多努力多勤奮了!」

這是什麼情況,哪有說自己家孩子笨的,我忙問是怎麼回事,只聽娟子這樣說:

同樣的作業,好學生半小時就做完了,而俊俊得一個小時,雖然花的時間多,但錯誤可一點也不少,所以只能笨人用笨辦法了,別人花半小時,那我們就花一個小時、兩個小時,笨鳥先飛嘛,不然上四年級、五年級了肯定趕跟不上。

本著職業敏感性學習哥覺得這裡面肯定有問題,於是就問娟子,「那平常俊俊在學校表現怎麼樣,在家你們輔導他功課嗎,有給他報輔導班嗎?」

娟子回答,「在學校表現還不錯,挺乖的,上課也不搗亂,在老師眼裡是個很聽話的孩子!至於輔導班,他平常學習就挺忙的,哪還有時間再上輔導班啊,我和他爸上班挺累的,只是有空了偶爾輔導一下,那不是還有老師嗎?」

聽到這我就知道是什麼問題了,俊俊是個很乖很聽話的孩子,學習很努力很勤奮,但是學習方法不對,而且缺少同學、老師和家長的輔導指引,一直都是獨自在琢磨探索,所以雖然時間花了不少,但效果卻不佳!

往小了說這是學習方法不對的問題,而往大了說這是思維方式的問題,只局限於自己的努力和勤奮,而不知道求助別人、整合資源,這是很難有更高的進步和發展的,不管是學習還是未來的發展。

相比較而言,之前採訪過的一個國小霸的思維方式挺不錯,大家都叫他斌斌,在去年的小升初考試中全校第一,問他學習方法的時候,他只是這樣說:「也沒什麼方法,就是好好看書,按老師的要求學習,不會了就找老師問,或者找同學討論!」

看著似乎也沒什麼好方法,但在後面對他媽媽的採訪中找到了答案,原來斌斌國小一二年級的時候學習也是一般,只是中等水平,遇到不會的題了就自己琢磨半天,愛鑽牛角尖,但效果卻不好。

後來斌斌媽和斌斌爸覺得這樣不行,老是自己琢磨提高的太慢了,很費勁,效率低,還影響孩子的積極性。於是就鼓勵斌斌,「媽媽覺得你挺認真的,這個值得表揚!但是遇到難題的時候別總想著自己做,你可以多找找解決辦法,可以試試找別人幫忙或出主意!」

最開始的時候,他學習上有什麼問題就去問老師,老師很喜歡學生問問題,到老師那裡是有提示、有引導、有分析,老師三言兩語就能把問題講的明明白白,斌斌聽懂后再做做同類的題,馬上就掌握了。

於是斌斌不僅節省了時間,而且學會了很多好的學習方法和思路,學習上他進步很快。

後來斌斌有問題了也主動和同學討論,聽聽大家的想法和思路往往也能收穫很多,會為一個問題爭論的臉紅脖子粗,也會為一個失誤而哈哈大笑,往往討論清楚后大家的同學感情更好了。

就這樣斌斌的成績越來越好,人也越來越活潑自信,在班裡的人緣也很好。一次他還做了班級元旦晚會的總導演,組織大家一塊討論、一塊想辦法,一塊解決問題,最後晚會辦的很成功。

從斌斌的學習經歷可以看出,他的思維方式里不僅有自己的努力勤奮,更有對身邊資源的整合利用,能直面遇到的問題,更能想辦法去解決問題。

所以,思維方式的不同,不只反映在學習成績上,也反映在性格、組織協調能力和領導力上,這對孩子未來的發展至關重要。

思維方式,說白了就是怎麼看待問題、怎麼解決問題。想要孩子有好的思維方式,我們需要做到以下四點:

  • 父母的包容和鼓勵

生活里在孩子提出問題的時候,家長要認真回答,不懂的就和孩子一起找答案,可以一起討論,也可以找查資料、找老師、問懂的人;千萬不要說「你是什麼問題啊……別總想那沒用的……我也不知道!」這會嚴重打擊孩子發現問題、思考問題的積極性。

當孩子遇到問題的時候,家長也不要說「這你都不懂……你真笨……你自己想啊……」這樣回答孩子是很不負責任的,孩子會害怕提問題,遇到問題的時候會不知道怎麼解決。

  • 直面問題去分析

當孩子遇到問題了,要引導孩子去直接面對,去分析問題,比如為什麼我語文這麼差?家長可以和孩子一起討論,最好能再問問語文老師,老師更容易發現孩子問題,也許是自己背的少,也許是閱讀理解能力差,或者是比較粗心。找到問題所在後,就有針對性的想辦法。

  • 想辦法

在能夠直面問題、分析出問題所在後,就要想辦法解決。很多時候我們總愛自己做所有的東西,但在今天這個越來越需要團隊配合的社會,我們需要清楚自己的優勢和劣勢,清楚別人的優勢和劣勢,在想辦法的時候不僅自己要努力,而且還要能借住別人的意見、幫助,會整合利用身邊的各種資源,就像前面的斌斌一樣。

  • 敢想又敢做

最後一點,當孩子學會直面問題、分析問題、想辦法解決問題后,還要多鼓勵孩子敢想敢做,「你可以的……去試試就知道了!」敢於把自己想的變為現實,敢於挑戰有難度的問題或想法。當這個變成習慣后,那孩子不僅學習上會更主動更優秀,在步入社會後也會是個優秀而成功的人。

勤奮和努力很容易實現,只要孩子願意且堅持。而思維方式卻不容易培養,因為它需要孩子敢提問、會分析、能借力、會找辦法,這需要在一次次面對問題解決問題的過程中鍛煉。雖然挺難,但是如果孩子養成了這樣的習慣,那他的一生都會燦爛奪目。

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