教育部再發聲：教師工資不低於公務員。你怎麼看？

小磊哥說：

關於教師工資的問題，似乎成了老生常談。這不，昨天教育部又出台了一條《辦法》，明確縣域教師工資水平不得低於當地公務員。具體老師能漲多少工資呢？咱們拭目以待。

昨天，教育部發布《縣域義務教育優質均衡發展督導評估辦法》(以下簡稱《辦法》)。針對資源配置、政府保障程度、教育質量和社會認可度四方面內容設置了明確的評估標準和要求，並將以考試方式招生、違規擇校、重點校、重點班以及社會認可度等作為一票否決的指標。該《辦法》自頒布之日起正式施行。

7項資源配置指標

《辦法》針對校際資源配置的評估提出了7項指標，重點評估縣域義務教育學校在教師、校舍、儀器設備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。其中，生均體育運動場館面積，國小、國中分別達到7.5平方米以上、10.2平方米以上。《辦法》要求，每所學校至少6項指標達到上述要求，余項不能低於要求的85%。

15項政府保障程度指標

政府保障程度共15項指標，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關法律、法規、政策要求，推進義務教育均衡發展和城鄉一體化的工作成效。

其中，所有國小、國中規模不超過2000人，九年一貫制學校、十二年一貫制學校義務教育階段規模不超過2500人；國小、國中所有班級學生數分別不超過45人、50人；不足100名學生村國小和教學點按100名學生核定公用經費；特殊教育學校生均公用經費不低於6000元；

全縣義務教育學校教師平均工資收入水平不低於當地公務員平均工資收入水平，按規定足額核定教師績效工資總量。

9項教育質量指標

在此次《辦法》中，將「教育質量」作為一個獨立的部分，設計了9項指標，加重了對「質量」評估的權重。重點評估縣域義務教育普及程度、學校管理水平、學生學業質量、綜合素質發展水平。其中包括無過重課業負擔。

社會認可度一票否決

《辦法》更加註重社會認可。在此次《辦法》中，特別增加社會認可度調查，並要求社會認可度達到85%以上，否則可以對縣域優質教育均衡發展一票否決。

《辦法》還特別規定，存在以考試方式招生；存在違規擇校行為；存在重點學校或重點班；存在「有編不補」或長期聘用編外教師的情況；教育系統存在重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件；有弄虛作假行為等行為的不予認定。

這一次，教育部的文件中，又明確提到了縣域義務教育學校教師工資收入不低於當地公務員平均工資水平。可是在小磊哥看來，這不完全等於教師工資向公務員看齊。一是《辦法》中說的教師工資和公務員工資都是平均工資收入，這一「平均」就不知道能不能平均在自己頭上了。另外，公務員的「工資水平」，說的是基本工資呢還是實際到手的總體福利待遇？我們都知道，相比於公務員，咱們教師的整體福利待遇水平差得多！

這次教育部發布的《辦法》，到底能給普通一線教師帶來多少實惠，咱們拭目以待。

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