2018考研：教育學專業就業情況分析！

2018考研已經進入強化階段，下面是考研菌為大家整理的就業信息，希望能幫助你們更好的選擇專業~畢竟我們考研的最終目的是為了有更好的，更喜歡的，更適合自己的工作！

1高等教育學(專業代碼040106)

以高等教育的運行形態和發展基本規律為研究對象，具有綜合性、理論性和應用性的教育科學。高等教育里分科較細緻，三級學科有高等教育原理、高等教育質量保障與評估、高等院校治理與發展、高校人力資源管理與培訓、高校學生事務管理、比較高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教師發展、高等教育社會學等等。

就業方向:

1、普通高校。這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但想去高校就要做好讀博士的準備。

2、中國小校。現在全國中國小校的新課程改革開展，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中國小教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中國小校。

3、特殊教育機構。這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

4、出版社、報社，出版社。報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

5、政府單位。還有一些畢業生畢業后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，競爭的激烈程度會超乎你的想象。

6、新技術教育領域。這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師範院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網路教育。

2成人教育學(專業代碼040107)

成人教育學主要研究領域是終身教育、終身學習與學習化社會、學習型社區與學習型組織建設、成人學習理論與方法、專業技術人員成長與發展、職業適應與職場學習、企業培訓師培訓和比較成人教育等。

就業方向：

除了到各類學校做教師以外，許多畢業生還可以到出版社、電視台、雜誌社、企業人力資源等領域就業，職業包括指導諮詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。教育類的研究所最普遍的就業方向自然在各級各類的學校的教學、教務、行政崗位上，也可以進入各種私人或民營的教育培訓機構之中從事教育諮詢、輔導培訓和教務教管之類的工作，有些報刊雜誌和出版社的教育版面也很需要一些精通教育學原理的優秀人才。

3職業技術教育學(專業代碼040108)

所謂職業教育，指通過職業學校和職業培訓機構，對勞動者進行的從事非專門性的職業知識、技能和態度的培訓，以使他們現在或將來能順利獲得職業的活動。而對以傳授某種職業或生產勞動知識和技能的教育形式進行的研究就是職業技術教育學。一般集中兩個方向的研究，職業教育原理和職業教育課程論。

就業方向：

除了到職業技術學校做教師以外，許多畢業生還可以到出版社、電視台、雜誌社、企業人力資源等領域就業，職業包括指導諮詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等。

4特殊教育學(專業代碼040109)

本專業培養具有一般教育理論基礎，掌握特殊兒童(有身心發展障礙的兒童及超常兒童)教育和康復訓練理論和技術，能從事特殊教育教學與科研的理論型人才或應用型人才。畢業學生一般會成為師範院校特殊教育專業課教師、各級各類特殊教育和康復機構的專門人才、特殊教育行政管理人員、科研人員等。

就業方向：

畢業生可在特殊教育福利機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學校以及師範院校的特殊教育專業進行教學工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復中心以及編輯出版業(如盲文出版社)任職。另外，電視台播出手語新聞，也為特殊教育專業的學生提供了一個新的就業渠道。由於本專業存在極為廣闊的發展空間，近幾年，就業形勢一直不錯。

5教育技術學(專業代碼040110)

本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師範院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

就業方向:

該專業畢業生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視台、網路中心、廣告公司以及信息產業各領域從事教學、科研、管理和開發等工作。

6教育學原理(專業代碼040101)

主要研究教育基本理論與現代教育基本問題、比如教育與人的關係、教育與社會發展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創新問題、受教育機會和教育公平問題、教育政策與教育法制建設問題等等。其中既有教育學原理傳統的理論領域，也有近年來根據教育實踐的發展新開拓的領域。

就業方向：

主要從事基礎教育、綜合文科師資、高等教育人文教育方向的教學與研究、政府機關以及企事業單位的辦公、文秘、專業技術與管理等

1、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但如果想進高校，就要做好讀博士的準備了。

2、中國小校

現在全國中國小校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中國小教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業的碩士畢業生開始進入中國小校。

3、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

4、政府單位

7課程與教學論(專業代碼040102)

它包括教學論、課程論、國小教育和數學(語文)課程與教學等專業。教學論與課程論適合大學部有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的理論，更好提高自己的教學能力。

1、教學論方向

著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性。

2、課程論方向

研究領域主要涉及學校課程設計、編製、實施和課程評價等的理論與實踐。

3、國小教育方向

一是培養這個方向的理論型人才和研究型人才，二是培養國小教師與國小教育教研員。有些學校會特別開設數學課程與教學或者語文課程與教學，旨在專門研究某一學科的課程與教學情況。

4、腦認知與教學方向(含腦與學習科學、腦與語言學習等)

腦認知與教學方向研究腦與學習科學、腦與語言學習、腦與數學學習、腦與科學教育、環境與可持續發展教育、認知與學習評價、教師認知與專業發展。這一學科在國內是新型學科，在國外這個專業很有前景，目前還很缺乏這個專業的人才，如有心理學或者生物學專業基礎的學生學習這一新型專業比較得心應手。

就業方向：畢業生主要去國小、教育機關、教育科研院所從事基礎教育或研究工作，理論研究工作會更多一些。

8教育史(專業代碼040103)

主要是梳理教育發展的歷程，並從史學的角度研究教育，一般分為教育史方向、外國教育史方向、比較教育史方向。如果考生有史學專業基礎報考這個專業比較好。教育史是一門純理論研究，但並不是說教育史只和過去打交道，也有學者專門研究現代教育史，與現實關聯較大。

就業方向：

畢業生主要去中、高等師範院校、教育機關、教育科研院所從事基礎教育工作，各級教育出版社任編輯工作，從事教育管理工作和企事業單位人事管理、文字等工作。

9比較教育學(專業代碼040104)

研究當前世界不同國家、民族和地區的教育，在探討其各自的經濟、政治、哲學和民族傳統特點的基礎上，研究教育的某些共同特點、發展規律及其總的趨勢，並進行科學預測。一般依據進行比較的對象，分為以下一些研究方向，教育管理與制度、教育政策分析、教育理論與思潮、課程與教學、基礎教育、高等教育等，同時還有就比較教育的理論與方法論上的研究，即比較教育學的理論與方法。

就業前景：

比較教育學有比較多的出國機會，就業層次比較高，整體來說，就業前景較好。

就業方向：

該專業主要培養各級各類院校教育學科教學人員、教育科研人員和教育教學實踐工作者。畢業生就業單位主要有高等師範院校、中等師範院校、省市縣教育行政部門、實驗教育科研單位、中學等普通高校、教育研究機構、教育行政管理部門或其他社會經濟部門。

10學前教育學(專業代碼040105)

專門研究從初生到六歲前兒童的教育規律的學問，也研究幼兒教育機構的發展與管理、幼兒教師的教育和發展、幼兒教材的制定、家庭教育、親子教育等。在幼兒這個層面，主要的研究方向有：學前兒童心理與教育(依據學前兒童的心理發生髮展規律來研究教育)、學前教育理論與實踐(研究學前兒童教育理論與實踐問題)、學前兒童課程與遊戲(研究針對學前兒童發展特點設置適合他們的課程與遊戲)。

就業前景：

隨著近年學前教育的火爆，這個專業未來還是很有發展前景的。基本從事的也都是和學前教育相關的研究及實踐工作，工作單位多為幼兒教育機構、教育科研單位、教育研究機構、教育行政管理部門等。