距高考不到100天，高三差生是否還有逆襲的機會？ PS： 高三複習，這十件事千萬不能等！

文章來源於網路，圖：互聯網，轉載請註明來源！

距2017年聯考不到100天的時間了。很多成績較差的高三生或是他們的家長心中都有這麼一個疑問：高一高二基礎沒打牢，成績差，如果努力這半年的話，聯考還有希望嗎？對於這個問題，其實一些聯考過來人都能告訴你，是來得及的，因為他們身邊肯定出現過逆襲成功的案例，而且應該不止一例，但必須本人得調整好心態，給自己加油，要非常自信地面對考試。

身邊案例

劉光曾是我們班裡的差生。其實出於對家庭的責任和身邊同學們的「激勵」，兩年多來他也一直很努力，甚至起得比別人早睡得比別人晚，但是沒有效果。在臨近元旦的一段時間，劉光想了很多，覺得不能再這樣了。因為自己沒有一門是拿得出手，而數學最差，於是就將數學作為了突破口。他開始反覆看最簡單的題目，並思考自己在這些題目上的思維漏洞。也許是想多了，開竅了，漸漸數學有了起色，期中考試數學竟然考了102分，以前可從來沒考過啊 ，實實在在的分數對劉光是一個大大的刺激和鼓勵，這一次考試也成了劉光高中生涯的分水嶺。寒假裡，劉光給自己制定了每天的學習計劃，數學不能放鬆，同時還要加強語文、英語，從基礎入手，每天把早晨當晨讀來背誦默寫、練習，把吃透教材，典型的題目不光做而且要理解。

到了3月份的第二次摸底考試，劉光的綜合成績已經有了很大提高，總分竟排進了班裡前20名，令同學老師驚訝不已。最後聯考時，劉光自己都沒想到，竟然考了610分，超過一本線十幾分，班級第8名！

這就說明了，時間有時候不是問題，問題還是在於自己是否想過逆襲！

好的學習方法是逆襲的關鍵。

第一打好基礎

成績差，基礎肯定有問題。因此該記憶的一定要記好，不能理解的要問。聯考試卷裡面基本的內容達到一半以上，會做百分之七十的話基本就能達到二本線!

第二改進學習方法

改進方法要具有針對性﹑實用性﹑有效性。當然，改進方法會因人而異，還要有個探索的過程，但要認真思考，積極探索。這裡介紹一種簡便易行的通用方法──慢審題，快解題。這即是有人所說「袖手在前，疾書在後」的應試答題快慢觀。

在考試時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清。總之，你的改進方法針對性強否?實用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。

第三學會總結知識明確戰略

不放過一個含糊不清的問題，將學到的新知識，容納進自己舊的知識體系中，是學習過程中一個重要的方法。學習效果的好壞，還在於積極的歸納學過的知識，對自己的知識體系進行梳理，使得歸納出來的方法，能夠解決新的問題。在考試時腦袋不要想分數、名次，也不要定分數、名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學，一定要超過他等等。而一定要按著自己的既定方針目標實施。

第四專心聽課 反覆溫習鞏固

平時跟住老師的速度，上課認真聽講，抓住大塊的時間去學習。時間太散了，對學習沒有益處。將零散時間集到一起學習，精力就會集中在一起，學習的效果也會事半功倍，更容易利用記憶獲取複習的信息和信心。

有很多的同學貪黑起早地拚命學習，可能學習成績很好，可是這樣的學習方式根也許適合自己，也可能並不適合自己。其實學習是一種思路，一種方法。理解了其中的的奧妙，總結了適合自己的學習方法，才可以有機會去獲得自己要達到的高度!

差生如果被開發，其潛力將無窮無盡!

進入高三總複習階段了，相信每個人都鬥志滿滿，卯足幹勁，為聯考放手一搏。可是你有沒有發現，不管你如何起早貪黑、孜孜不倦，可學習成績卻總是收效甚微？是因為這十件事你沒有做好！

1、制訂科學的小計劃

時間安排不當，缺乏小計劃，自我複習東一榔頭西一錘，漫天撒網，沒有階段性複習目標，或者自我支配時間安排過緊，缺乏彈性、機動性，這些都是小計劃失敗的通病。

緊跟著老師走是「大鍋燴」，自己的小計劃是「小勺喂」，「大鍋燴」要吃飽，「小勺喂」也要喂好。制訂一份留有時間彈性的小計劃是每一位考生應切實執行的好辦法。

2、養成每日自我暗示、自我調節，以及自信、樂觀、向上的積極學習心態的好習慣

科學家們做過這樣一個實驗：在演員大腦的特定部位貼上微電極，然後按不同的劇本讓演員們表演各種電影情節。當他們演出與灰色、無精打采、消極、沮喪、憤怒有關的情節時，實驗監測儀顯示腦啡肽的含量隨之降低，當劇情進入歡樂、健康、愉快、喜悅、自信、愛情的內容時，腦啡肽的含量也隨之上升。

腦啡肽是調節學習心態的天然快樂劑，養成積極樂觀的學習心態有利於大腦腦啡肽的分泌增加。

3、精力集中，把精力長期專註於學習事務上

同學們的精力就像電燈光源。如果光源照得範圍太廣，則光線散亂，亮度暗淡。唯有把光線聚焦成光束，才能提高亮度，穿透黑暗。同學們把自己全部的精力像激光一樣聚焦投注到學習中去，可以鑽透各科學習中阻礙成績提高的任何「瓶頸口」，順利完成差科弱科的複習升級。

4、不要自我設限，要有心靈上的周圍激勵力量

三分鐘熱度是同學們複習中常犯的通病，每天應該隨時用自我想像、自我暗示、自我談話、自我反省、自我激勵、自我鞭策等多種激發方法突破心理上的學習高度極限，激發出心靈的巨大潛能，使自己每時每刻都處於心靜如水又激情似火的自信學習狀態中。潛意識的學習能力是無法想像的，哪怕是平時激發出一點點，也能迅速優化你的學習狀態。

5、重視各科複習中的客觀增分規律

成績的提高也是有規律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網，分類解題收穫的總結積累，文科複習注重知識的反芻，理科複習側向思維的遷移……遵循各科的增分規律去用功複習，就等於找到開啟成功之門的鑰匙。

6、打好基礎不浮躁

期望著在短期內大幅度提高總分的想法容易使同學們心浮氣躁，在複習時，一會兒翻這本參考書，一會兒看那本習題集，一晚上做幾十道題還嫌少……這些都是蜻蜓點水似的做法，根本不可能提高學習效率。複習是一個潛移默化、厚積薄發的過程，成績的提高和能力的形成不是一蹴而就的。衡量複習效果的高低也不是以看書多少做題多少為標準的。

傷其十指不如斷其一指，只要掌握「真諦」，精做一題勝過泛做十題，精透一頁知識勝過粗翻一本書。

7、樹立恆定、清晰、強力的聯考奮鬥目標

「我想考上大學」「我想考上名牌大學」只不過是一種籠統的泛化的模糊的聯考目標，對潛意識學習潛能的刺激力度不大。高三總複習中，更需要一個恆久、量化、清晰、明確、具體的聯考目標牽引自我潛意識去努力，去克服學習中的重重困難。確立強力的聯考奮鬥目標尤其重要。

8、主線複習進度緊跟老師的複習戰略

在高三總複習中，完全撇開老師的複習安排獨立搞自己的複習計劃，這是一種最容易步入歧路、多走彎路的短視行為，這方面慘重失敗的，教訓是屢見不鮮的。

自學能力極強、思維素質紮實全面的聯考狀元們都以親身的經驗再三告誡同學們：自己的複習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套。

9、動手整理、歸納和梳理

親自動手進行各科複習內容的自我整理、自我歸納、自我梳理。

許多同學總以參考資料上面已有整理好的系統化的複習內容為借口，不願意自己動手做紮實有關整理複習內容的工作。

「紙上得來終覺淺，要知此事須躬行」。自己動手整理的系統化知識筆記是自己的腦力思維的結晶，深扎在大腦深處，與大腦神經元記憶系統勾連成網，潛意識對其有感性的「親切」熟知感，豈是參考書上他人代勞整理出來的內容能與之相提並論的?

10、及時做好複習信息的反饋、匯總

複習中的錯題、疑問、焦點、疏漏、遺缺等反饋錯源的信息都是很寶貴的增分「礦源」。針對錯源信息進行自我補救式強化複習，可以把時間、精力用在刀刃上，防止做無用功。