數學是思維的體操,思維是智力的核心,現在的孩子在課外學了很多課程,知識豐富,但如果不進行思維能力訓練,培養的可能是一個「知識型」孩子,而不是「智慧型」 孩子。
讓孩子開始接觸數學,2歲半左右是計數萌芽的關鍵期;4歲左右是數概念發展的關鍵期;5歲半左右是抽象思維萌芽的關鍵期。如果我們錯過孩子的關鍵期再對孩子進行數學能力的培養,即使付出雙倍的代價也難以彌補。在實踐中發現:教育孩子,越小越專業,越大越難教,主要原因就是數學需要積累,另外一個原因,就是數學培養錯過了關鍵期。
今天,嘟教授就給各位小朋友出五道思維數學題,看看小朋友能不能依靠自己的能力解決!家長也可跟著孩子一起做,其中有幾道題,還是很有難度的哦!
1、從A、B、C、D任意一點開始沿線移動,將經過的前四個數字相加,之和再加上起始點上的數字。最高你可以得到多少呢?
3、1v 2v 5v 10v 20v 50v
在RE星球上,硬幣有1V、2V、5V、10V、20V和50V六種面值。嘟教授在RE星球的銀行存有306V。這306V由四種數量相同的硬幣組成。那麼每種面值的硬幣有多少枚?面值分別是多少呢?
4、最少畫幾條直線,可以將駱駝身上的數字分成小塊,每塊中都包含1、2、3呢?
5、將這個由三角形組成的圖形分為兩個部分,使得每個部分的形狀相同、包含的三角形的數量相同,並且每個部分中的數字相加之和都等於40.應該怎麼劃分呢?
答案:
1、答案:兩位數字。
2、答案:不是A。
3、答案:面值50V的硬幣不在答案里。
4、答案:見下圖。
5、答案:見下圖。
內容來源 | 微信公眾號:融聚鄰里社區教育(專註於3-12歲幼兒素質教育)——有這幾道題的答案