高考家長必備課：高中生涯規劃課

陳晟老師現在在山東上課，隨著聯考新政的改革，聯考錄取批次的合併，不再分文理科，採用選科的方式后，對著聯考新政后的考生來說，如何規劃自己高中三年以及未來大學四年的學業生涯規劃就變的尤為重要，山東各地也陸續出了很多政策，在高中院校開設高中生涯規劃課程，給高中學生提高科學理性的選擇辦法；陳晟老師在這裡給大家分享，在高中生涯規劃中，無論是家長還是學生，對生涯規劃的認識基本上是簡單片面的。

「直奔熱門專業，忽視個人匹配」

不可否認，熱門專業是大多數考生所嚮往的，尤其是聯考狀元，比如清華的聯考狀元，一度出現聯考狀元扎堆經管類熱門專業，而對於數學、哲學等基礎性學科卻很少問津，這當中考生往往忽視了個人匹配度的問題。

熱門專業由於經濟社會的需求而客觀存在，自己的興趣愛好特徵也是客觀存在的，二者的匹配度如果不高的話，即使成功進入熱門專業。

經過一段時間的學習也會慢慢出現跟不上、厭學等情緒，最終導致退學；而且所謂的「熱門」不是一直不變的，而是隨著社會經濟的發展而不斷動態變化的，這也是熱門專業所產生的基礎。

「著眼名校名院，放棄個人優勢」

「望子成龍、望女成鳳」的觀念在的家庭教育生活中根深蒂固，能夠進入名校深造是每個家長對孩子的殷切期望，而往往正是由於這些被扭曲的期望，讓考生將自己的個人特長、興趣愛好等優勢丟在一邊，倚仗著自己的聯考分數，順利拿到了名校的錄取通知書。

殊不知，進入名校后，聰明的他們很快就發現，這裡和腦海中的名校似乎不合節拍，自己的學習逐漸跟不上同學們的步伐，思想不能集中，情緒出現波動，最終不得不選擇轉到一般層次的大學或退學后重新參加聯考，重新定位自己，重新選擇大學。

「缺乏專業指導，漠視服從志願」

為了能夠提高招生錄取率，提升生源質量，志願填報中一般都設置了是否服從調劑的選項。一些考生了解所填報專業的基本情況，在志願都填滿的前提下，往往忽視了「服從」志願，其實，如果對填報學校的其他專業稍加了解的話，也可以通過選擇「服從調劑」的方式，在錄取規則內進入心儀的大學。

「父母包辦填報，考生喪失主動權」

聯考志願填報的主體是考生本人，應對聯考志願填報負責，但這麼多年以來，一直存在父母包辦的現象，考生喪失了主動選擇的機會。往小的方面說，這可能僅僅是家庭內部的一次分工不同而引起的抉擇；

往大的方面說，聯考某種程度上也事關考生的未來生涯發展，包括學業生涯和職業生涯，倘若不能夠讓考生自己更多的參與到填報過程中來，由此而帶來的家庭矛盾是深遠的。

「一味追求升學，忽視職業規劃」

正如前面所說，學習生涯和職業生涯是每個人在人生髮展過程中不可或缺的兩個方面，某些考生以自己的學習優勢為參照，聯考志願填報就規劃了今後讀碩士、博士的路線，比如本碩連讀、本博連讀等，實際上這些都只是高校在專業發展設置上的一條近路，能否順利連讀，關鍵還取決於大學部的學習成效。

此外許多職業往往並不需要如此高的學歷，大多招收研究所的專業更青睞考生的工作經歷。考生如果能夠結合自身的職業規劃經歷，認清自己想要什麼后再做出是否一定要追求升學的決定。

我們說聯考填報志願是人生職業規劃的起點，強調的是它的重要性，並不是說聯考專業的選擇是考生將來職業規劃的唯一風向標。

而是希望考生們在志願填報和選擇專業時，能與將來求職方向可以相接近而不衝突，盡量避免學習和智力資源的浪費。「早起的鳥兒有蟲吃」，機會只垂青有準備的人。助力青年成長，實現你我夢想。

陳晟老師：升學規劃專家、研學升學研究院主編。專註高中生升學規劃，以升學規劃、生涯指導，自主招生指導為基礎，為高中生提供全面階段的全方位個性化升學規劃服務。