【資訊】《中國大學生思想政治教育發展報告2016》顯示大學生對思政教育有新期待

大學生思想發展狀況是社會思想發展狀況的晴雨表，也是反映高校思想政治教育工作成效的重要維度。26日，在由武漢大學馬克思主義理論與實踐協同創新中心、武漢大學馬克思主義學院、武漢大學大學生思想政治教育發展研究中心主辦的「學習貫徹全國高校思想政治工作會議精神研討會」上，武漢大學人文社會科學研究院院長沈壯海代表課題組發布《大學生思想政治教育發展報告2016》（以下簡稱《報告》）。

《報告》作為教育部哲學社會科學發展報告建設項目，以在人民大學、上海交通大學、山東大學等35所隨機抽取的高校的3500名大學生為樣本，呈現了當前大學生的思想認知、價值觀念、政治態度、道德意願、文化素養等狀況，反映了高校思想政治理論課、日常思想政治教育的開展狀況及實效，為增強大學生思想政治教育的針對性和實效性提出了相關建議。

《報告》指出，大學生對社會主義核心價值觀的理解認同與踐行意願進一步增強，對中華傳統文化的學習意願穩步增長；大學生願意投身志願服務且擁有較強的社會責任感；以雷鋒精神為代表的道德信仰繼續成為引領大學生愛國好學的鮮明旗幟；微博微信等新媒體在大學生群體中的使用頻率進一步提升。同時，調查顯示，大學生對改進思想政治教育工作也有新期待，對做好新時期高校思想政治教育工作提出了新要求。

以「文化觀與文化素養」為例，95.8%的受訪者表示「我為中華文化感到自豪」，89.6%的受訪者認為「中華優秀傳統文化具有超越時空的永恆魅力」。《報告》指出，應看到大學生對優秀傳統文化的學習和了解還需加強。在對傳統文化經典著作了解方面，僅42.2%的大學生全部或部分讀過「四書」。在對待西方文化的態度方面，92.2%的大學生認為「我們應當以開放包容的態度吸收其他文化的優長」；同時，59.2%的大學生認為「應當警惕西方文化的價值滲透」。《報告》建議，要充分挖掘思想政治理論課的文化育人功能，將文化素養培育融入愛國主義教育、社會公德教育等內容中，同時著力提升文化實踐活動的豐富性和實效性。