培養一個孩子 改變一個家庭

甘肅日報·每日甘肅網記者 宋振峰

治貧先治愚，扶貧先扶智。教育是阻斷貧困「代際傳遞」的治本之策。近年來，國家扶貧開發工作重點縣——靜寧縣將教育扶貧作為精準扶貧的重中之重，全力推進教育扶貧工作，讓每一名貧困子女上好學、有發展，讓每一名貧困人口懂技術、會致富，努力提高貧困人口自主脫貧能力，精準發力「拔窮根」。

培養一個孩子，改變一個家庭；辦好一所學校，造福一方百姓。在靜寧，最漂亮的建築是學校，最優雅的環境是學校。承載著一個個家庭的脫貧致富夢，學校成了鄉村一道最靚麗的風景。

讓山裡娃不輸在起跑線上

過去，靜寧縣很多村民不知幼稚園長啥樣，城川鎮大寨村也不例外。如今，走進大寨村幼稚園，孩子們歡快地在滑滑梯、蹺蹺板、小木馬上嬉戲……教育扶貧的「種子」在這裡生根發芽。

「習慣養成必須從娃娃抓起，學前教育很重要。」39歲的貧困戶劉會生，再不憂心孩子的教育了。他的一兒一女，現在和城裡娃一樣，享受上了學前教育。「一個在大班，一個在中班，孩子的保教費，幼稚園還免了。」說起這，他高興地合不攏嘴。

不能讓大山裡的孩子輸在起跑線上！2015年前，靜寧縣行政村幼稚園僅有3所。短短兩年功夫，全縣行政村幼稚園達到149所，其中貧困村幼稚園75所，實現了有需求的行政村和貧困村幼稚園全覆蓋。

為了讓農村每一名適齡兒童少年在家門口有學上、上好學，2012年以來，靜寧縣累計投入資金12億多元，統籌實施了文屏教育園建設工程、學前教育奠基工程、義務教育學校改造提升工程、教育裝備配置工程，全面改善城鄉學校辦學條件。目前，全縣184所國小、34所國中基礎辦學條件和教學設施設備全部達到甘肅省義務教育學校辦學基本標準，68個農村教學點得以保留、改造和提升。

發展農村教育，教師是關鍵。靜寧縣實施鄉村教師「宜居工程」，設立縣級「教育突出貢獻獎」，提振鄉村教師的精氣神。同時，他們建立城鄉學校結對幫扶機制和大片區、大學區區域聯盟教研管理機制，構建了「聯片互動、資源共享、捆綁考核、協作提高」的城鄉一體化管理格局。如今，靜寧縣農村學校實現了網路寬頻校校通、電子白板班班通、學習空間人人通，縣域優質教育資源得到充分共享，教育質量顯著提升。

今年春天，大山深處的靜寧縣曹務鄉唐山村村國小師生，終於告別了「一下雨就漏雨」的日子，搬進了嶄新的校舍，早餐免費管飽還吃得好，除了學課本還有興趣班。更令師生們意想不到的是，學校還破天荒地拉上了寬頻，建起了電腦室、科學實驗儀器室。打開以前從來沒見過的電腦，信息網路為山村孩子放飛夢想插上了翅膀。

不讓一個孩子因貧困而輟學

「幸虧有了教育扶貧的好政策，我女兒上大學的學費才有了著落。」靜寧縣界石鋪鎮四福村貧困戶呂中社告訴記者。

這兩年，呂中社就靠在建築工地當小工，給在外地上高職院校的兒子掙生活費。去年，當他的女兒考上陝西一所大學時，他發愁極了，兩個孩子都上大學，錢從哪來？

給貧困家庭大學生提供的6000元生源地信用助學貸款，解了他的燃眉之急。在黨和政府的資助下，他的女兒實現了求學夢。

在普惠性政策基礎上，靜寧縣堅持「扶真貧、真扶貧」，將教育惠民政策資助和教育精準扶貧工作深度融合，做到了精準識別、精準對接、精準資助、應助盡助。靜寧縣成立縣學生資助管理中心，嚴格對照國家、省市相關政策要求，構建了從學前教育到高等教育等各個學段全覆蓋的貧困戶學生資助體系。

縣裡全面落實學前教育免保教費和學前幼兒資助、義務教育「兩免一補」和營養改善計劃、普通高中免補學雜費和助學資金、中職免學費和助學資金、省內高職院校免學雜費、大專(高職)及以上教育生源地助學貸款等各類惠民政策，廣泛吸納社會力量捐資助學。

近3年，靜寧縣共落實各類惠民政策資金5億元，確保了每一個學生不因學致貧、不因貧失學。

起點公平是最基本的公平。在財力有限的情況下，靜寧縣把留守兒童關愛和教育作為教育扶貧的重要內容，著力為農村學生托起「起點」。縣裡督促各部門、鄉鎮、村社和學校緊密聯繫，排摸留守兒童並全部建立檔案，建立落實強制報告、控輟保學、排查解憂、結對幫扶等留守兒童關愛工作長效機制。同時，探索落實農民工返鄉創業就業政策，動員縣域內企業扶持留守兒童父母就近創業致富，有效消除因父母常年在外務工而對孩子成長造成的影響，讓貧困學生家長就近安心務工、儘快脫貧。

職業教育點亮鄉村致富夢

「是職業教育改變了我的命運」。靜寧縣雙峴鄉樊梁村貧困學生李軍才從縣職教中心計算機網路專業畢業后，順利與創業時代(北京)投資諮詢有限公司簽訂就業協議。經過幾年打拚，目前他的月薪已超過10萬元。

在靜寧，像李軍才這樣在職校學得一技之長、改善經濟狀況的農村學生還有很多。在教育扶貧的系統工程中，靜寧縣深刻地認識到，職業教育佔據非常重要的位置。縣委主要負責人說，從眼下看，職業教育可以讓學生短期內掌握一門技能，憑技術吃飽飯；從長遠看，職業教育讓一個學生乃至一個家庭有了可持續發展的力量。

近年來，靜寧縣著力構建現代職業教育體系，深化校校聯合、校企合作、工學結合、產教融合，不斷提升辦學水平和人才培養能力，走出了一條「擴規模、強內涵、提質量、促產業、帶就業、增收入、能致富」的職業教育發展之路。

對接市場需求，優化專業設置，靜寧縣投資2.6億元，建起了佔地266畝的靜寧縣職教中心新校區。新校區，不僅僅是地方新了，一切都得以改頭換面。該中心創新「中高職一體化」辦學模式，深化校企合作，與省內外10多所高等院校開展「3+2」五年一貫制大專班、「3+4」中職大學部貫通班合作辦學，與30多家企業聯合開展實訓化辦學，打通了職業教育「立交橋」，使有升學意向的學生繼續高層次深造，使掌握職業技能的學生帶著技術進入市場。同時，還建立貧困家庭學生就業援助機制，優先安排貧困家庭學生實習、優先推薦就業。近3年，畢業生一次性就業率達99%以上，其中建檔立卡貧困戶學生就業率100%，月薪均在3500元以上。

學技術、長本事，讓貧困家庭有前途。靜寧縣還整合各類項目培訓資源，依託縣職教中心專業師資和實訓基地優勢，每年開展勞務品牌項目、貧困家庭青壯年勞動力、農村實用技術等培訓6000多人次，使受培訓者「務工有技術、務農有出路、創業有思路」。

種蘋果、搞建築是靜寧人的拿手好戲。圍繞蘋果、建築兩大富民產業，靜寧縣在縣職教中心設置果蔬花卉生產技術專業和包括工程施工、工程造價、設備安裝、樓宇智能化設備安裝與運行等建築類專業，每年為果品和建築產業輸送合格畢業生300人以上，培訓果農和建築從業人員1.2萬多人次，使農村幾乎家家都有科技明白人和致富能手。目前，全縣蘋果產業和建築企業年產值達28億元和20億元，其中80%的中高層管理人員和技術骨幹均為縣職教中心培養的畢業生，真正實現了就業一個學生、脫貧一個家庭、做大一個產業、致富一方百姓。