周日讀詩 | 問渠那得清如許

觀書有感二首

朱熹

半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

▍註釋

方塘：又稱半畝塘，在福建尤溪城南鄭義齋館舍（後為南溪書院）內。朱熹父松與鄭交好，故嘗有《蝶戀花·醉宿鄭氏別墅》詞云：「清曉方塘開一境。落絮飛花，肯向春風定。」

鑒：鏡。古人以銅為境，包以鏡袱，用時打開。

天光雲影共徘徊：這句是說天的光和雲的影反映在塘水之中，不停地變動，猶如人在徘徊。

渠：他，指方塘。

那得：怎麼會。

如許：這樣。

蒙沖：戰船。

一毛輕：輕如一根羽毛。

▍品評

有人以為詩是形象思維的產物，所以只宜於寫景抒情而不宜於說理。這有幾分道理，但不能絕對化。因為理可以用形象化的手段表現出來，從而使得它與景和情同樣富於吸引力。同時，理本身所具有的思辨性往往就是非常引人入勝的。（枚乘《七發》正證明了這一點。）因此，古今詩作中並不缺乏成功的哲理詩。

朱熹是劉子翚學生，他父親朱松文才也很好。也許由於父、師的影響，他在道學家中對文學的評價是比較公正的，也寫出過一些富於生活氣息的好詩。如這兩首當然是說理之作，前一首以池塘要不斷地有活水注入才能清澈，比喻思想要不斷有所發展提高才能活躍，免得停滯和僵化。后一首寫人的修養往往有一個由量變到質變的階段。一旦水到渠成，自然表裡澄澈，無拘無束，自由自在。這兩首詩以鮮明的形象表達自己在學習中悟出的道理，既具有啟發性，也並不缺乏詩味，所以陳衍評為「寓物說理而不腐」。

朱熹（1130－1200）

字元晦，一字仲晦，婺源（今屬江西）人。紹興十八年（1148）進士，任同安主簿。淳熙時，曾知南康軍，提舉浙東茶鹽公事，光宗時，知漳州，入為秘閣修撰。寧宗初，官煥章閣待制。后被人攻擊為偽學，落職致仕。所著《晦庵先生文集》一百卷，今存。

程千帆 |《讀宋詩隨筆》

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