「雙一流」建設，能否出個高職版

圍繞「雙一流」建設這項國家戰略舉措，各省市區爭先恐後，不惜重金。然而，高等教育領域這一世紀工程，卻與高職院校無關。的確，從辦學歷史、經驗、實力和水平來看，高職院校確實與普通高校（尤其是名校）高下立判。但正因為如此，國家才更應該從頂層設計入手，從資金、項目、人才隊伍、校企合作等方面，出台切實可行的優惠政策，推動高職院校辦學實力全面提升。

國家能否借「雙一流」建設之良機，推出高職版的「雙一流」建設工程，打造世界一流高職院校和一流專業？當然，以目前的發展態勢而論，尚無任何一所高職院校接近世界一流。要想實現「製造2025」的戰略目標，必須培養一支高技能人才隊伍，而當下的高職院校顯然難以堪當大任。國家需要採取自上而下的超常規舉措，從根本上扭轉高職院校的弱勢，為鍛造大批高技能人才奠定堅實的基礎。

其一，通過宏觀調節、政策傾斜、巨額投入、轉型升級等方式，推動和引導一批高水平理工科大學轉型職業教育。目前，不少辦學水平較低的大學部院校「寧為鳳尾」，極不情願轉型高職院校。即使轉型為高職性質的應用技術大學，也矢口否認自身的高職屬性，唯恐降低「校格」。其實，水平較低且觀念滯后的普通高校就算轉型，也無法起到引領作用，難以從根本上改變高職院校「矮化」「弱小」的形象。

而高水平理工科大學轉型職業教育，於國、於校、於職業教育本身都有百利。對於國家而言，一批高水平理工科大學進入職業教育，可以快速縮短頂尖高職院校與普通高校之間的距離，符合國家構建現代職業教育體系的迫切需要。此外，它們主動轉型，有助於掀開高職院校辦學層次的天花板。對於高水平理工科大學而言，也是一次脫胎換骨的良機。在名校如林的普通高等教育中，它們也許永遠難以接近和趕超處於金字塔頂端的名校，然而，如果轉型職業教育，便能夠獲得各種利好的政策支持以及國家、地方的巨額投入。在雄厚實力的基礎上，它們必然迅速激發潛能和活力，辦學水平會在較短時期實現「彎道超車」，成為職業教育領域的翹楚。對於職業教育而言，若干所轉型的高水平理工科大學成為高職版的「雙一流」建設院校，必然會在普通高校領域產生巨大震動和顯著示範效應，吸引越來越多的理工科大學轉型。

其二，從現有高職院校中遴選若干所頂尖院校，作為高職版的「雙一流」建設對象。經過數十年的發展和努力，已經湧現一批較高水平的高職院校。它們的進步有目共睹。「奮楫者先」，少數優秀高職院校已經率先達到國內一流水準。如果有若干所國內一流院校入選高職版的「雙一流」，一方面可以全面改善辦學條件、提升綜合競爭力，尤其通過外引內培的方式，大幅度提高師資隊伍質量。在此基礎上，能夠更多、更好、更快地吸引優質生源，實現聚天下英才而教之的目標。另一方面，它們成功進入高職版「雙一流」建設，對其他高職院校具有「零距離」的示範效應，有效激勵和鞭策兄弟院校不斷努力，進而大幅度提升高職院校的整體辦學水平。

「雙一流」建設是「流動紅旗」，並非終身制。筆者以為，若出台高職版的「雙一流」，其整體效果和成就絲毫不遜於普通高校的「雙一流」。如果真正實現雙輪驅動、推進普通高校和高職院校兩大板塊的「雙一流」建設，那麼，高等教育將不再跛足前行，而是邁著矯健的步伐，大踏步趕超世界一流大學。十年、二十年抑或三十年後，或將形成具有特色和風範的世界一流大學樣本。