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史上最全的江蘇高考志願填報名詞術語都在這裡,你必須知道!

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聯考志願填報是一門學問,有許多名詞術語,搞清楚這些名詞概念和術語內涵,能為志願填報提供便利和幫助。下面小招將報考中常見到的幾類名詞加以解釋,以便考生和家人更加理解志願報考相關規則。

一、聯考志願填報

填報聯考志願是指考生在選擇自己希望就讀的高校與專業時,按當地規定的形式向招生部門和招生院校就自己的決定所表達的意見。江蘇省採取網上填報的方式。

二、平行志願

平行志願按分數優先,遵循志願的原則投檔。

1.「分數優先」是指先將考生從高到低排名,高分開始投檔;

2.「遵循志願」原則依次檢索每一個考生填報的A、B、C、D、E、F、G、H 8所院校。如果考生符合A欄志願院校的投檔條件,則會投檔到A欄志願學校;如果不符合A欄志願院校的投檔條件,則隨即檢索其B欄志願……以此類推。如果考生A志願被錄取,就不會繼續檢索B志願。

註:江蘇文理科8個院校志願,每個院校志願中含有6個專業志願和1個專業服從調劑志願。

三、征平志願

在平行志願錄取后,未完成招生計劃的院校,江蘇省教育考試院會公布未錄滿的院校和專業數量。平行志願未被錄取的同學可以填報。

四、錄取批次

1.提前錄取大學部院校(含文科類和理科類軍事院校、公安政法院校、航海院校、地方專項計劃、鄉村教師計劃、其他院校;體育類、藝術類大學部院校);

2.文科類、理科類第一批大學部院校;

3.文科類、理科類第二批大學部院校;

4.體育類、藝術類高職(專科)院校;

5.文科類、理科類高職(專科)院校;

6.高職(專科)註冊入學院校;

五、公辦院校以上只是部分院校,更多院校信息,可進入志願通網站了解!

民辦高校,是指企業事業組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經費,面向社會舉辦高等學校。獨立院校也屬於民辦性質。

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六、批次錄取控制分數線

批次錄取控制分數線(簡稱批次線或省控線)是根據各省(直轄市、自治區)考生聯考成績水平和招生計劃,按一定的比例確定的錄取新生的各批次、各科類最低成績標準。

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七、院校投檔分數線

院校投檔分數線是指以院校為單位,按招生院校同一科類(如文科或理科)招生計劃數的一定比例(1:1.05以內),在對第一志願投檔過程中自然形成的院校調檔最低成績標準。每一所院校都有自己的調檔分數線。

通常情況下,調檔線往往高於批次線,第一志願生源不足的院校,其調檔線等於批次線。考生的檔案能不能投給學校,最關鍵取決於聯考總分是否達到了投檔線。

八、學校錄取最低分數線

學校將進檔考生,按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取。所錄取的最低分考生所形成的分數就是學校錄取最低分數線。

九、專業錄取分數線

每所學校都設置有若干個專業,少則有20~30個專業,一般也有40~50個專業。學校按照招生章程中規定的專業確定辦法予以錄取考生,實際上就是將考生確定在某個專業上。由於每一個專業的錄取都會自然形成錄取最高分、錄取最低分,通常將某個專業的錄取最低分數稱之為專業錄取分數線,簡稱專業線。

十、專業級差

專業級差是指,錄取非第一專業志願考生時的分數差額。

例如:某一學校規定專業級差為2分,學校在分配專業時,將第二專業志願的考生成績減去2分后,和第一專業志願的考生一起排序確定專業。

十一、專業調劑

你報考的學校分數夠了,但是報考的的專業分數不夠。如果你的志願表上有「服從調劑」和「不服從調劑」,如果你填了服從,就會把你分配到未錄滿的專業。

調劑的是什麼專業?原則上是在同省份同科類招收的專業中調劑。另外,一些特殊的專業(比如中外合作的專業),只招收有專業志願的考生。

十二、滑檔

通俗講往年填報志願的時候,一本滑至二本,二本滑至三本,三本滑至專科叫「滑檔」,今年二三本合併沒有三本了,二本就直接滑到專科了,蠻驚悚的!滑檔最主要的原因是該批次志願填的實在太高,沒有保底的院校。

十三、退檔

退檔是考生最不願意看到的結果。它指的是省招生辦將考生的檔案投到學校后,學校根據它的《招生章程》分配專業時,發現無法滿足考生填報的志願要求,將檔案退回省招生辦,不予錄取的做法。

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十四、鄉村教師定向培養計劃

鄉村教師定向培養工作旨在為全省鄉村學校(指全縣省級政府駐地以外的鄉鎮、涉農街道和村莊普通國小、幼稚園和中等職業學校)培養一批紮根農村、甘於奉獻、一專多能、素質全面的本土化的鄉村教師,為促進全省教育均衡發展、實現省域教育總體現代化提供堅強有力的師資保障。

戶籍在有定向培養計劃縣(市、區)的考生,參加當年全國統一聯考。可填報本縣(市、區)鄉村教師的定向志願。

十五、農村定向醫學生免費培養

重點為鄉鎮衛生院及以下的醫療衛生機構培養從事全科醫療的衛生人才。免費醫學生分五年制大學部和三年制專科兩種,以五年制大學部為主,培養專業主要是臨床醫學、中醫學(含民族醫學)專業,培養工作主要由舉辦醫學教育的地方高等學校承擔。

十六、中外合作辦學

中外合作辦學通常是指外國教育機構同教育機構在境內合作舉辦的以公民為主要招生對象的教育機構,目前所稱的中外合作辦學一般是指國家鼓勵的在高等教育、職業教育領域開展的中外合作辦學。在符合畢業條件的情況下,獲得中外雙方學校頒發的文憑。

按辦學主體主要分為兩類:一是中外合作辦學機構(如:西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學等大學);二是中外合作辦學項目(如:北京工業大學與美國新澤西理工大學工程管理理學碩士;北京大學與香港理工大學合作舉辦社會工作文學碩士學位教育項目)。

十七、3+2分段培養

前三年在專科接受高職階段的專科教育,后兩年在大學部院校接受普通大學部階段的教育。

「3+2」聯合培養項目畢業後會獲得專科院校的畢業證(其畢業證跟本校其他學生的畢業證沒有差距),同時還會頒發對接大學部院校的畢業證,但此文憑與專轉本學生類似。

十八、4+0聯合培養

大學部院校與專科院校雙方聯合培養,學生在專科院校學習四年。

「4+0」聯合培養項目文憑,據從高校了解和本校畢業生沒什麼區別(但此項目現在還沒有一屆畢業生)。

十九、大類招生

大類招生是以同一學科和相近學科專業通識教育為基礎,按照專業類進行招生的形式。學生入學時先不確定具體的專業,而是按照寬口徑、厚基礎的原則進行培養,到了第二或第三學年,學校與學生再根據其學習情況和興趣愛好等因素確定學生的專業或者專業方向。

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