周恩來的書法：看似寫字，實是寫心 | 走尋

從「為中華之崛起」到「南昌起義」

再到「十里長街送總理」

周恩來的一生

在各種教材中頻繁隱現

但我們對他的了解

也僅停留在這些文字的表象

其實，他還是一位傑出的書法家

人一旦在某些方面過於特殊，就容易被標籤化，其他的側面就會被忽視甚至被掩蓋。例如周恩來。

▲ 沉思中的周恩來 [ 意 ] 焦爾喬·洛迪 攝

一提起這三個字人們就會與「人民的好總理」「開國領袖」等顯赫字眼對號入座。如果我說他是一位優秀的書法家，可能你頭腦里立馬顯現的還是毛澤東的草書的影子，起碼，書法界對於毛澤東的書法是有定論的。然而，對於周恩來的書法，書法界至今沒有引起足夠的重視。

好在近些年，也有部分收錄周恩來書法詩歌的著作，讓我們有機會一窺其在政治之外的另一面。

▲ 周恩來書寫的人民英雄紀念碑碑文

對於周恩來的書法，其實大家都不陌生。如「人民英雄紀念碑」的碑文，「參考消息」「人民郵政」「民航」「海關」等題字，到處皆是，只是因為常見，又沒有明確的落款，大家往往沒有把它與「書法藝術」和「周恩來」三個字聯繫在一起。

▲ 周恩來題字的「參考消息」、「海關」

縱觀周恩來的書法，從發展歷程看，他在學子書法探索時期，剛俊挺健、秀外慧中；中年的書風形成時期，藏而不露、渾樸凝重；晚年的書法造極時期，已是斂放自如、雄俊偉茂，神完氣足。

周恩來書法最動人的地方，就是自然天趣；這是他的人格和才情的流露。用筆非楷非行非草，亦楷亦行亦草，完全是自家的書風，是心靈的跡象。

▲ 周恩來自作詩

周恩來出生於1898年，是處在帝國主義相繼侵略並逐步淪為半封建半殖民地的時代。周恩來的父親曾到紹興學習做師爺。因當時擔任知縣的祖父去世后而家境衰敗，在周恩來半歲時，為了慰藉病危的小叔貽淦和嬸母，由祖父母做主，其父母將他過繼給貽淦夫婦。此後稱嗣母為娘，而自己的親生父母則稱乾爹乾娘。

▲ 為「世界知識」題詞

▲ 聞雞起舞

嗣母陳氏由於出於書香門第，精通詩文，通曉事理。視周恩來為命根子，教他識字、寫字、背誦詩文，詳述歷史，周恩來「終日聽之不倦」到5歲時入私塾學習。周恩來在這知書達理的家庭環境里受到了良好的教育。

▲ 錄李白詩

12歲時周恩來到東北鐵嶺、瀋陽上學，他的生活和思想有了關鍵的轉變。他從鄒容的《革命軍》一書及《盛京時報》明白了一個道理，不僅對家庭盡義務，還要對國家盡責任。於是在課堂上對老師的提問：「讀書是為了什麼？」他響亮地回答：「為中華之崛起」。

▲ 上馬殺賊，下馬學佛

1917年，19歲的周恩來東渡日本前，給同學郭思寧的贈言：「願相會與中華騰飛世界時」，落款為：「弟翔宇臨別預言」。從這幅題詞中可以看出一個19歲的熱血青年的鴻鵠之志。

▲ 給郭思寧的贈言

一個大大的願字，加上一句話中的大小、行楷區別錯落，跌宕起伏，彰顯著他自出機杼的書法審美追求。這其中，能夠看到二王的痕迹，但魏碑的影響更大。

在經過青年時期的剛健挺拔之後，周恩來的書風逐漸走向含蓄內斂，少了鋒芒，但是越發厚重紮實。

▲ 周恩來的書風中蘊含著厚實的勁道

上下兩幅，應該是周恩來最著名的兩幅字了。字的布局大氣，充滿感情，將「皖南事變」帶來的傷害與悲憤凝注筆端，但毫無焦躁之感，落款中來字的一豎嚴重扭曲，卻用很大的力氣將筆收住。如果過分解讀一下，這恐怕代表了一種憤怒，同時又夾雜著隱忍。

▲ 為皖南事變死難烈士題詞

值得一提的是周恩來題字「皖南事變」。

1941年1月6日，作為抗日隊伍的皖南新四軍軍部9千餘人，遭到國民黨7個師約8萬人的突然襲擊。在葉挺、項英率領下英勇抗擊，激戰7晝夜，終因眾寡懸殊, 彈盡糧絕，大部壯烈犧牲。軍長葉挺被俘，副軍長項英、參謀長周子昆突圍后遇難，政治部主任袁國平犧牲。這就是震驚中外的皖南事變。

針對這一事變，周恩來義憤填膺，寫下：「千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急？」字裡行間，飽滿憤怒與力量。

▲ 題皖南事變

再看一封給蔣介石寫的信，小楷字顯得認真嚴謹：

▲ 致蔣介石和淮南先生的信

周恩來的書法，一直在探索變化，如同面對一個嶄新的，需不斷的自我學習與改革創新，他的書法作品也是呈現出不一樣的求索、變化與風貌，無不體現著老人飽滿的心境、胸懷。

有向宋慶齡致敬的風格，彰顯友好情懷：

▲ 致宋慶齡的信

而在寫給夫人鄧穎超時，一句「超」一句「來」，如同夫妻間甜蜜私語，如此俏皮，醉人心扉，感人肺腑：

▲ 給鄧穎超的信

解放后的新，政治、經濟、文化、科技等各方面的建設並不是那麼的一帆風順，身為總理的周恩來，自然經歷著非常人的辛苦。大量的題詞、批文、信箋、報告、寫作…呈現出周總理的艱苦卓絕與智慧點滴。

▲ 為芝英女士作

▲ 為新聞日報題詞

▲ 周恩來的題詞

於是，到了周恩來的中晚年，手跡愈發老辣，無論題詞還是批文，多數是柔和多肉，但是內含骨力，柔中帶剛，應該說風格基本落成，也是老人心跡的歸處之表徵。

▲ 希望正大，前途光明

上世紀九十年代，外交官、書法家潘新明先生，率先提出了對周恩來書法的研究，相繼編著了《周恩來手跡大字典》《周恩來墨跡》《周恩來楷書字帖》等作品，所收作品是從周恩來在南開中學讀書時的作文手跡中選取的，從中能夠感覺到堅實的書法功底，以及濃濃的碑味兒。

▲ 《周恩來楷書字帖》中的選字

從「為中華之崛起」，到「南昌起義」，再到「十里長街送總理」，周恩來的一生，在語文課本、歷史課本中頻繁隱現，但我們對他的了解也僅僅停留在這些文字的表象，就算今天，我們從這篇文章中感受到他出色迷人的書法藝術，以其字寫其心，也僅僅是對其本人一個微小的體現，但僅此一點，已放耀後世。

▲ 為廣播事業創建二十五周年題詞

附：周恩來其他書法

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