國際學校的「國際化教育」靠譜嗎？名校情結需理性！

近年來，家長們的「名校情結」讓越來越多的世界名校來到設立分校，這種新興的國際學校得到了無數家長們的青睞與關注。

在國際學校里，學生能接受到英式教育或參加美國預科學習項目，並以此作為入讀英美高校的跳板；也有家長希望孩子能接觸到精英教育環境，為將來的事業發展建立人脈資源；當然還有些是為了避開本地學校的激烈競爭，免去機械刷題的應試教育……

正是基於以上種種原因，國際學校推行的「國際化教育」被越來越多的家長所認可，並努力將自己的孩子送入其中。

事實也是如此，很多優質的國際學校確實能為學生提供很多國際教育的機會，比如送優秀的孩子出國學習或交流體驗學習，讓學生感受外國的文化、教育，開拓國際視野。

但是，很多家長只是片面地知道國際學校好，讓孩子去國際學校就一定能得到比國內普通學校更好的教育。可是，你們可曾考慮過孩子的實際感受？

對於從小在傳統環境中長大的學生來說，受國內傳統思想的影響肯定是很深的，但是在他們處於中學年齡段時，正是身心變化極為劇烈的階段，加上涉世未深，很多孩子都沒形成正確的世界觀與良好的自控能力。

在這樣的情況下，孩子驟然離開熟悉的傳統環境，進入完全陌生的國外環境，會產生什麼樣的變化呢？

曾有一個案例，一名優秀的學生被推薦到國外學習，剛去之時因為人生地不熟及性格較為內向等原因，成績開始下滑，而後在學校與家長的雙重壓力下，開始在網上尋求刺激，最終導致成績一落千丈，即便母親出國陪同看管，卻也無濟於事，不得不黯然回國。

由此可見，環境差異、文化差異等外部因素，對成長期的孩子是有著極大的影響的，出國非小事，切不可匆匆行事。

案例二，一國際學校每年都會組織學生去國外交流學習，某優秀學生出國交流回來后，如同變了個人般經常無視課堂紀律，行為散漫，並宣稱國外就是這樣自由、快樂的學習環境，甚至還覺得學習沒啥用！

國外孩子獨立、自主的優點他沒學到，缺點倒是一樣不落地撿回來了。

看了以上案例，大家或許覺得我們在反對出國，反對國際化教育。其實並不是這樣的，讓孩子出國留學確實是通往精英階層的最好途徑，畢竟國外優秀的教育資源擺在那裡，是任何人都不可否認的。

而我們要說的是，讓孩子出國學習可以，但絕對不要盲目地讓孩子出國學習，必須在做好充足的準備之後，再讓孩子出國，那樣孩子方能有的放矢地去學習，真正學到對自己有用的東西！

那麼如何讓孩子做好充足的出國學習的準備呢？

美津優學認為，在孩子出國之前，最好能夠接受專業的針對性培訓，讓孩子在學術技能、文化技能、海外生存技能等方面得到全方位的提升，從而能更好地適應國外的學習與生活環境，健康地成長起來。

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