洪子誠戴錦華就《文學的閱讀》對談「讀書的目光」

《文學的閱讀》 洪子誠 著 北京出版社

2017.4.23世界讀書日，《文學的閱讀》新書發布會在言幾又書店（中關村店）舉行，本書的作者洪子誠老師，與戴錦華老師對談「讀書的目光」。

洪老師在《文學的閱讀》的序言的最後寫到：「或者說，書本最主要的是教會、啟發我們觀看世界的熱情和方法，也就是『重要性在你的目光中』」。兩位北京大學中文系的教授暢談「讀書的目光」，現場觀眾也是反響熱烈。

洪子誠老師說，書本最主要的是教會、啟發我們觀看世界的熱情和方法

戴老師問洪老師的第一問題，「對於洪老師來說，文學的閱讀意味著什麼？閱讀是否僅僅關於學術？還是也關於生命？」

洪老師談到，職業是一個因素，但另一方面，也跟他的生命跟生活有很重要的關係。洪老師舉到一個他自己切實的經驗：「我對外界有一種畏懼感。前不久讀到日本一個作家芥川龍之介的作品，《大島寺信輔的半生》，裡面講到大島寺的一個特點，很多事情他都是先從書本中發現的。雖然想了解人生，但是他不凝視街頭的行人，而是從書中了解他們的愛情，正誤與虛榮心。他舉一個例子，他在現實中可能不知道女性的美，但他從書中學到女性的美。我可能比他更封閉，可能在書中發現，也不敢在生活里印證。書本跟文學對我來說，是想象的一個非常豐富的空間。」

戴錦華老師與洪子誠老師對談「讀書的目光」

洪老師引用黑塞在50年代講過一句話，「我們跟書建立的關係，不僅是跟內容的關係，而且是跟特定的書本的關係。」洪老師專門帶了一本戴老師《涉渡之舟》最早的版本，以及何其芳老師早先版本的《預言》，說這些版本的書是他最早讀到的，就同其建立了關係。之後很難再讀其他版本。

在面對被問了很多遍「新詩對您是什麼」這個問題，洪老師說他自己一直保留著對詩的神秘感。他希望把對詩的神秘感保留下去。他引用了一首詩來說明他對詩的神秘感：它是怎麼來的：這是一個謎。/並非無法解開，只是我寧願/為自己保留少許神秘性。（《我們年齡的霧》 ）

戴老師在對談中，說到自己為什麼如此尊重洪老師的一個原因，「有多少人在那個時代（六七十年代）是弄潮兒，但是他們今天把自己描述成「先知先覺」，對抗那個時代的主流。洪老師始終沒有這樣，他告訴我們，他想跟上，但是他做不到，他不能。我始終在洪老師的描述中，包括他在學術中處理文本的過程中，學習如何處理歷史。」而「洪老師始終是他自己。越來越知道自己是誰，誠實地走下去。」