未成年女生因校園欺凌被判刑，校園監管是否也有責任？

我們都是倖存者

感謝父母，感謝上帝，我們都是倖存者。

文|丁是丁 圖|網路

法制晚報·看法新聞報道：14名女學生皆因校園欺凌被判刑，其中最重的被判處有期徒刑一年十個月，緩刑二年，輕的行政處罰。為了幫助這14名校園「小霸王」們順利回歸校園，通州法院開展了「運河啟航計劃」之未成年犯少年課堂活動，聯合通州某學校，共同對14名罪錯少年進行為期一周的法制教育。

這14名女孩是某教育學院的學生，還有兩年就要畢業了，這些人中平均17歲，最小15歲，法院以「強制侮辱罪」判罰。

我留意到新聞用的詞是「罪錯少年」，而非以前認知里的「少年犯」。

我看到對這14名罪錯少年進行的是「為期一周」的法制教育。

我還重點留意到「這14名女孩是某教育學院的學生」。

教育學院不應該是培養教師的院校嗎？教育學院怎麼會有未成年女生？這樣的學生能培養出來當老師嗎？為期一周的法制教育有用嗎？她們是不是「少年犯」？

因為家有同齡女兒，將來有一天也會住集體宿舍，過校園生活，比較關注校園霸凌方面的話題。因為怕她會被欺侮，也擔心她會欺侮別人。關於校園霸凌，我歷來的觀點都是：打人的和被打的都不是好孩子！

我想表達的觀點之一是：對校園欺凌應該零容忍。

未成年女生因校園欺凌被判刑，最應該問責的是他們的父母；如果是同一所學校的14名學生，那就是校風問題，校園監管當然有責任。

2013年，山東藝術設計學校就有一個16歲的女生小雨（化名）被室友毆打4小時，上了新聞。北京這14名犯「強制侮辱罪」的未成年少女想來也是因為對同學實施了暴力。事件發生后，都有問責「校園監管」的聲音。

2016年，在美留學生酷刑綁架案3名主犯翟芸瑤、章鑫磊和楊玉菡分別被判13年、6年和10年刑期。事件發生后，極少聽到對美國「校園監管」的問責。

這大概是因為，2015年4月美國各州都通過了反霸凌法，在刑法上對實施暴力欺凌的犯罪主體判刑很重。美國法律將打人、吐口水、推搡、拍裸照，甚至精神貶低等行為都等定性為霸凌。情節嚴重者會被學校開除；對有些行為惡劣的慣犯學生，無論是否滿18歲，都會被追究刑事責任。

留學生綁架案主犯

如果要問責學校，是否要追溯到這些女生的幼稚園、國小甚至中學？是怎麼培養出來這樣的學生一路升學的？

孩子出了事，就「歸罪於外」，歸罪於學校，是對學校、對老師最大的不公。要歸罪，要問責，最該歸罪和問責的不應該是他們的父母嗎？也許根本不應該把他們生出來。

在北美，家庭、學校、社會對校園霸凌是零容忍。從幼稚園開始，學校就反覆強調學生的正確的行為規範。在校期間，同學之間是身體零接觸（no touch）。孩子學習不好，學校一般不會找家長，但孩子如果行為失當，比如和同學不友善相處、主動觸碰同學身體、說了不友好的話等等，學校一定會給家長寫通知、約見家長。國小時，學生們就很明確地知道什麼行為屬於霸凌。不止是打罵同學屬於霸凌行為，甚至冷落同學都屬於此範圍。比如兩個孩子正在玩遊戲，第三個孩子要求加入，如果這個遊戲不是只能由兩個人玩的，那麼就不得拒絕第三個孩子，否則就屬於霸凌。學生一旦投訴說被霸凌，校長、老師都會高度重視，一定會調查、處理，約談欺負人的學生家長。處理結果可能達不到受害家長的要求，但校方絕不會讓受害家長息事寧人。

我想表達的觀點二是：我們對未成年人犯罪太過寬容了。

「判刑后女生們都表示很想回學校繼續學業，學校也表示願意接收，但要看錶現，要簽訂協議……」情節嚴重的，難道不應該開除永不錄用嗎？所謂殺一儆百。

季羨林先生在90歲左右時說：根據我的觀察，壞人，同一切有毒的動植物一樣，是並不知道自己是壞人的，是毒物的。根據我的觀察，我還發現，壞人是不會改好的。

沒有對別人生命和人格的尊重、沒有對法律法規和制度敬畏心的學生，是不可能教育好的，校園監管也起不了作用。

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