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如何培養孩子的英文演講技巧?美國學校教你3招

如何培養孩子的英文演講技巧?美國學校教你3招

有些家長總會疑惑,為什麼別人家的孩子總是充滿自信,可以自如的表達自己的觀點,而自己家娃娃卻是扭扭捏捏,一副自信心不足的樣子。難道是因為孩子天生內向,不能自信表達?

當然不是!在TED演講中也有不少的演講者其實是內向型人格,連50多年前在台上慷慨激昂地發表《我有一個夢想》的馬丁·路德·金,以及發表《葛底斯堡演說》的美國前總統林肯同樣也不是外向的人。自信表達是種能力,就像游泳、開車一樣,是種能夠讓孩子受益終生的技能,它從來就無關乎性格,也絕對不是外向型孩子的專利。

那麼該怎樣開始孩子的演講啟蒙呢?在國外,又是怎樣訓練孩子的演講能力的呢?

今天睿丁小編就來給大家介紹一下,美國學校常見的3個方法!

1Show and Tell 秀和講

美國課堂做法Show and Tell 可能是美國小孩做得最早的「公眾演講」活動了。Show and Tell活動形式很簡單,就是老師每天會安排一位孩子,帶著他喜歡的一個玩具、一本書或者任何其他稀奇好玩的東西到班上給全部同學「秀」和「講」。

以玩具為例,先秀一下這個玩具,再講講該怎麼玩兒。聽起來很簡單對吧?不過老師會給孩子們提出一個叫「4P」的要求。

Prepared 準備

我準備好一個可以「秀」的實物,我練習過,我會儘力去做好。

Posture 姿勢

我會看著聽眾,我會挺直站好。

Projection 傳遞信息

我的音量要讓大家都能聽到,我要說慢一點兒清晰一點兒,這樣大家能聽清楚。

Polite禮貌

別人Show and Tell的時候,我會安靜認真聽。

對於天真無邪的孩子來說,五彩的圖畫比文字會讓他們更感興趣,所以老師們就把要求張貼了出來。

當然,有要求那就要有對應的評分標準,每次Show and Tell 活動結束后,老師會用這麼一個表格來給孩子打分。打分表看起來也是萌萌的哦,而且很有用。通過這個表格,孩子們就知道自己哪些方面做得好,哪些方面還需要提高了。

如何在家訓練

像這樣的Show and Tell,家長完全可以照搬回家,在家裡和孩子一起做,比如家長先示範,拿起孩子熟悉的繪本描繪裡面的主要人物、故事、色彩、圖案等等,然後再把舞台交給孩子,鼓勵TA試一試。

除了家長的參與,還可以邀請孩子的小夥伴們到家裡一起玩這個遊戲。當然,評價標準可以有所不同,甚至可以針對孩子的特點,設置一些小要求。

2 Interview 小採訪

Show and Tell 讓孩子從自己熟悉的事物入手,習慣開口表達。當孩子能夠較流暢地Show and Tell后,美國的課堂就會增加一些「難度」了,那就是互動式說——採訪。

採訪活動則更側重於培養孩子的溝通能力,因為只有良好的溝通,你才能得到更多的信息,更加了解別人的想法,也更明白別人想聽到什麼。以後在進行演講策劃時,就更有針對性了。

那具體採訪什麼呢?

美國課堂做法採訪新朋友在學年初孩子們還沒太相互了解時,老師會安排他們做這樣的新朋友採訪活動,每人會拿到這麼一張單子,按照上面列的幾項內容來採訪朋友,比如全名、最喜歡的食物、課間活動最喜歡做什麼等等。

採訪者需要做一定的記錄,然後再總結給同組的小朋友聽,並為他們介紹這位剛認識的「新朋友」。等小朋友們相互都非常熟悉之後,採訪新朋友的遊戲就沒法玩了。所以老師會變著花樣,比如採訪專家,孩子們兩兩配對,一個扮演專家,一個扮演採訪者。

具體什麼專家可以自己安排,吃漢堡的專家、搭積木的專家、吹泡泡的專家……小朋友大可發揮天馬行空的想象。而採訪者則要準備好問題,採訪時還要做好記錄,採訪之後同樣也是要做小組溝通分享的。

如何在家訓練

這個遊戲也是非常適合家長和孩子一起玩的。隨著孩子們的成長,他們腦袋裡會有無數的問題鑽出來,不是有很多家長吐槽「十萬個問題」寶寶嗎?那不如就給孩子們一個採訪的機會,讓他們大膽地向父母提問吧!

另外,不光跟家長互相採訪,帶著孩子出門的時候,當他們「奇奇怪怪」的小腦袋又突發奇想了,就讓TA隨時隨地來一場這樣的練習,不僅僅可以提高孩子的溝通和表達能力,還讓他們學會了提問和回答,也就是學會了思考。

3 用「5W」組織故事

美國課堂做法,對於學齡前的孩子,老師並沒有過多的要求他們講話時的條理性和邏輯性,主要是鼓勵他們開口多講,讓他們喜歡上交流和分享,比如會經常讓孩子講故事或者複述故事,但要上升到一場完整的演講,那麼保持故事的邏輯性就很必要了。

這時候, 5W——who what where when why(誰?幹什麼?在哪裡?什麼時候?為什麼?)就可以出場了。老師會用很多方法來提醒孩子:比如在教室牆上貼著大大的海報。甚至還編成了歌謠。其實這五個W就是幫助孩子理清思路的工具,它正是在孩子頭腦里長出的一幅思維導圖。

如何在家訓練

家長在家裡跟孩子互動時,可以把5W作為一個基本的要求,當孩子講完后,家長可以提醒一下忘了哪個W,讓孩子想一想可以加在哪個部分等等。或者在自己為孩子讀繪本、講故事時,遇到跟5W相關的地方,強調一下,比如語調重一些、停頓一兩秒,讓孩子明白5W的重要性。

這就是美國學校對低齡孩子演講能力培養的三大「技術」招數,真的都非常實用好操作,家長和孩子可以在家試試,相信過不了多久,你就會發現自己的小寶貝越來越自信了

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