班主任提醒：期末僅剩3周，昆明家長這樣幫孩子複習成績不好才怪

眼看還有20多天就要期末考試了

孩子學習越來越緊張

不僅是孩子

家長心裡也著急

別急別急

班導說了

掌握這些複習技巧和備考秘籍

孩子成績考不好去找她

呵呵

一、克服幾種不良習慣

1、做難題。

有些家長覺得複習就是做題，難度越大越好。其實不然，做難題至少有三方面的負面影響，一是影響孩子的自信，產生消極的心裡暗示，自己嚇唬自己；二是會打亂孩子的思路。知識是成體系的，理解了才能運用。三是會耗費大量精力，使孩子得不到適當的休息。

2、疲勞戰。

有些家長讓孩子在複習時拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭，甚至挑燈夜戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會使孩子思維不清晰。

3、看弱點。

有些孩子平時覺得自己還可以，但到考前幾天，開始大量發現自己的弱點：這些單詞怎麼沒印象，這個題還不會做……於是便重新開始複習，一旦考試必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了。所以，在考前無論發現了什麼弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：現在是複習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候。

二、以教材為主

無論怎樣的試卷，怎樣的題目，都有一個基石，那就是教材。所有的題目都萬變不離其宗。在複習的過程中，孩子必須牢記一點：教材是複習的階梯，是複習的重要工具，是最重要的參考資料。

基礎不紮實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習題，不但浪費了時間，效果還不會好。

所以，孩子必須回歸根本，回歸教材，以課本為主線，把教材上基本的定義、公式、例題、規律弄清楚，打好基礎，並靈活運用。

三、由近及遠地複習

很多同學在複習時，往往會從頭開始，先複習最先學的知識，由遠及近地複習。很多人在做一件事的時候，往往剛開始都衝勁十足，慢慢地就疲軟了。由遠及近地複習策略，尤其是隨著內容越來越難，很容易產生疲倦感。

所以，我們建議可以從后往前地複習。因為後學的知識，往往是對前面知識的綜合，常常牽涉到前面的知識。由遠及近地複習，可以使前後知識聯繫起來，兩者都加深印象。

而且，如果在複習後學的知識時，遇到以前學過的沒有掌握牢固的知識，就可以在向前複習的過程中再重點鞏固。

四、充分利用錯題集

有一位資深老師說過：「做十道新題，不如做一道錯題。」

試卷中真正很難的題目，也就佔10%~15%左右，不會做影響不大，因為很多同學也不會。但是，以前考過的那些題，有心的同學基本不會出錯，如果你家孩子仍然出錯的話，差距就這樣拉開了。

因此，期末複習的過程中，孩子們一定要拿出一定的時間重新去溫習錯題集。首先把做錯的題，再重新完完整整地做一遍。做完之後對照答案，看看自己還存在哪些問題和漏洞。如果答案正確，那麼久將這道題劃去，不必再浪費時間。

如果再次做錯，那就要仔細分析自己為什麼會做錯，是因為粗心大意，還是因為學藝不精，一點思路都沒有，又或者是題目非常難。了解了自己犯錯的類型，再對症下藥，請教同學或老師，及時進行修改和糾正。

五、家長應做好這些事

一旦發現孩子的複習進度較慢，學習成績遲遲提不上來，家長切不可過分指責，當務之急是想辦法幫助孩子改善學習方法、提高學習效率和學習效果。

1、創造一個安靜的學習環境，以便讓孩子集中精力儘快完成作業。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業，為了幫助他們改掉這個壞習慣，家長應該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學習的時候，不要當著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長們也不妨拿起報紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創造出一種熱愛學習的家庭氛圍。

2、合理制定作息時間。讓孩子明確什麼時候可以盡情地玩，什麼時候必須專心地學習，養成勞逸結合的好習慣。

3、不指責、不抱怨。就算老師留的家庭作業確實過多，家長也不能當著孩子的面兒抱怨老師的不妥，而是應該強調家庭作業的正面意義，以免刺激孩子的厭學心理。

該怎麼複習語文、數學、英語

▍語文

■ 多讀，就是反覆讀

據說，豐子愷先生的讀書法稱為「二十二遍讀書法」，他對一篇好文章，前後讀22遍之多，並深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。

■ 課文、古詩，理解後記得更牢固

強記和死記並非同一概念，理解之後記憶會更快。當然，背誦后也有助於理解。

（1）抓關鍵詞語背誦

所謂關鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞；二是緊緊抓住容易聯想背誦內容的關鍵性動詞。

（2）按寫作順序背誦

文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利於背誦的策略也是常見的背誦途徑。

（3）採用「整分聯背誦法」

整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，並有一定的聯繫。一般而言，整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然後對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然後再將所有的段落聯合起來進行記憶。

■ 勤寫

勤寫，不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評註、整理摘抄都屬於這個範疇。

我們在背誦語文的時候，可以隨時準備紙筆，邊背誦，邊記下一些關鍵字。之後在遇到關鍵字後悔更容易記起整體內容！動筆綜合調動了各種器官，並進入記憶的高級階段，「好記性不如賴筆頭」不無道理。

▍ 英語

■ 先傾聽後背誦

學語言模仿是關鍵，所以在背之前要先聽，而且要反覆聽，這樣能夠學到標準的發音。這一個階段是比較枯燥的，但非常有效。既然背課文是練習英語口語行之有效的方法，所以在背的時候就要特別注意發音。

■ 先理解後背誦

一篇課文，首要問題是要非常清楚它的意思。只有在這個基礎上才能開始努力去背。死記硬背是沒有效果的，在背之前首先要弄懂文章的中心內容，要以文章內容為線索進行記憶。要弄懂上下句之間的內容和邏輯上的關係，而後才是語言上的起承轉合。這樣的背誦對日後的寫作和口語幫助很大。

■ 選擇最佳記憶時間段背誦

早晨是練習口語和背課文的黃金時間，要充分利用。每天早起半個小時，大聲朗讀背誦，不但對英語，對自己的心情和一天的狀態都有好處。背課文一天之際在於晨，心中有美文，下筆如有神，心中有篇章，做題不慌張。我們要知道，背課文是一項雖然艱苦卻其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。

■ 選擇典型文章進行背誦

文章一旦背下就會記住很長時間甚至永遠不忘，對今後的英語學習產生深遠影響。所以背要選那些真正典型的文章。以完全正確和有代表性的文章來豐富語言資料。

▍ 數學

1.先檢查孩子在本冊書要求的計算能力是否過關，這個放在最前面因為這個問題最容易解決，孩子不會的家長也都可以教。

2.再分章節檢查各章節的內容是否完全掌握，最簡單的方式就是做一張該章的卷子，做的過程中沒有提示，卡時間，完了判判孩子能拿多少分，是否有空題和錯題，原因是不懂還是馬虎。

3.針對孩子不懂的部分進行講解練習。

4.有應用題的章節，可以將各種題型（詳解上非常全面）都找出來讓孩子做一遍，看是否都會，比較難的題還可以選擇讓孩子給家長講講解題思路，看看是真懂還是瞎蒙的。

5.這麼走完一輪，再做幾張總複習或期末檢測的卷子，然後考前再將孩子之前的錯題複習一兩遍，數學基本上就可以了。