2017教師資格證面試——《東南亞》答辯題目

東南亞是地理學習上相對複雜的一部分，因此作為考題歷來被面試官所青睞，我們就面試中可能會出現的地理題進行了解析，希望可以給備考的你帶來幫助。

第一題：請談一談你對學習對終身發展有用的地理的理解。

地理課程引導學生從地理的視角思考問題，關注自然與社會，使學生逐步形成人地協調與可持續發展的觀念，為培養具有地理素養的公民打下基礎。具體表現在：

① 獲得可發展的地理基礎知識和技能

通過地理學習，既能學到豐富多彩的地理知識，又能獲得觀察觀測技能、實驗製作技能以及有關地理讀圖技能。這些知識技能與相鄰學科有著緊密聯繫，是學生正在構建的現代科學文化基礎知識體系的有機組成部分，它們為學生深入學習地理和其他學科奠定了基礎，也關係到日後從事社會建設的能力和效率。

②學會地理思維

在思考與解決地理問題的過程中，地理思維嚴格遵循與地理學科特點相符合的邏輯規則。學會地理思維，有助於理解地理學科的綜合性和地域性等特點，有助於處理、分析地理信息資料，有助於正確審視人口、資源、環境等方面的問題。學會地理思維，不僅能提高地理學習的效率，擴展知識視野，而且能增強終身學習的能力和解決實際問題的能力。

③培養地理科學研究能力

地理課程不僅提供地理科學知識，而且能學到地理科學的精神、態度、習慣與方法，培養地理科學研究能力。地理研究能力的培養，無論對今後從事與地理有關的科學研究，還是對將來進行的其他研究，均是終身受益的。

④形成環境倫理觀念

地理學習把樹立環境倫理觀念視為崇高而神聖的使命，它可以使地理知識技能升華為現代人所必須遵循的道德規範。

⑤培養全球意識和愛國情感

全球意識作為一種跨世紀的新思維，正為越來越多的人們所關注和接受。顯然，地理學科為培養並強化學生的全球意識提供了豐富而又生動的素材。地理展現全球不同地域的自然地理環境結構和特徵，展現與其相關的不同民族的文化、文明、價值觀和生活方式。在學習過程中，學生將從全球範圍和世界各國相互依存的角度去認識和把握世界現實，並將本國家、本地區、本鄉土置於國際大背景下加以思考和分析，從而學會尊重與理解、競爭和合作、關心和交往。面對新世紀的機遇和挑戰，地理學科可以有效地對學生進行國情和國策教育，培養學生的民族自尊心、責任感和強烈的愛國情感，樹立為中華民族屹立於世界民族之林而奮發學習的崇高志向。

⑥養成良好的人文精神與審美情趣

地理使學生接觸各具特色的地域文化，領略多姿多彩的民俗風情，體驗到地域文化的無窮魅力與享受到人類豐富的精神養料。德國有名的地理學家赫特納曾指出：「在理論的地理學以外，還有一種美學的地理學」。經過長期構建的地理學，實際上已經成為一門充滿美學意意義的課程。地理涉及大量的自然美、社會美、藝術美的內容。學生通過地理學習，可獲得美的享受、美的陶冶，從而培養審美的情趣與自身內在美的氣質。

第二題：地理學科常用的教學媒體有哪些呢，舉例說明?

由於分類標準不同，地理教學媒體有多種分類，我們依據地理教學媒體物質屬性及其分類功能分為語言、圖像、實驗、電教、系統五大類媒體。

以上就是國中地理教師資格面試《東南亞》答辯題目及解析，希望能對考生有所幫助！