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【砥礪奮進的五年】太陽山故事七:留住我們的根

【砥礪奮進的五年】太陽山故事七:留住我們的根

今年,太陽山國小發生了兩件大事。一件是,享受教育扶貧政策,國小的改造工程將在暑假期間開工,孩子們秋季開學時,可望住進新校舍;另一件是,山西省教育廳對學校的均衡教育進行了考核驗收。

太陽山國小是汾西縣留下不多的幾個村級國小之一。學校撤併之風興起時,太陽山國小已經進入撤併行列,孩子們的行李已經搬到中心校。

「當時的支書李紅杏急了,可是保留下就得村裡花錢,村集體連個經濟來源都沒有,所以他就去找陳長水陳總。」太陽山國小校長王富平回憶說,「陳長水說,讓孩子們都回來,咱們自己辦學,村裡沒了孩子,沒了讀書聲,還活什麼勁兒。」

「每年給學校補貼20多萬吧。主要開銷就是住校的孩子們吃的早餐、晚餐,水電費。還有願意來村裡教書的代課教師,公家每月給950元,企業再給補貼450元。多干一年,每個月給老師加100元,希望他們能留下來。」那天在路上,記者問起陳長水村裡國小的事情后,他說。

「這不是出幾個錢的問題,你留下的是太陽山的教育血脈。我爺爺當年說,家裡沒有拉屎的,墳上就沒燒紙的。村裡沒了孩子,村莊的根就沒了。」記者對陳長水說。

後來的事實證明,那些撤了國小的村莊,人也越來越少,年輕人跟著為讀書的孩子們進了城鎮,村裡只剩下幾個老人,漸漸凋敝。

除了改造國小校之外,今年,太陽山的幼稚園也已經建設完畢,即將投入使用;另外村裡還爭取到建設一個0-3歲兒童上的活動場所項目,從早教到國小教育基本上完備。

「不是所有的家庭都有能力供孩子進城裡上學,特別是汾西這個國家級貧困縣,老百姓的收入水平並不支撐他們在縣城、鎮上租房子,進城鎮后也沒有那麼多就業打工崗位。所以,太陽山國小很有存在的價值,至少可以給貧困家庭的孩子們就近上學兜底。」王富平說。

目前,太陽山國小學生的結構是,有27個來自朱家山自然村的,有二十幾個是外來務工者的孩子,這部分孩子在學校寄宿;十幾個太陽山村的孩子,早晚在家吃住。

那天,我在根水支書的辦公室再次見到王富平校長時,他高興地說,「終於忙完了,省市縣來了26個人檢查驗收學校均衡教育實施情況,咱們學校沒問題。」

「當年村裡國小來了個北京知青老師,叫胡志軍,手把手教我們寫字,我吃到了平生第一塊水果糖,那幾年我學得文化最多,是班裡寫字最好的學生。胡老師走了后,來了個老師,布置了個作業,一學期沒來。」許多年以後,陳根水專門去了北京,千方百計地找到了他的胡老師,請她到村裡走走看看。

「以前,這個村連個高中生都很少,恐怕也就一兩個。」陳根水說,「胡老師重回太陽山時,過來陪同吃飯的同學沒來幾個,我們生在那個年代,受教育少,對師恩和感恩很淡漠,這件事也堅定了我要好好把村裡教育辦上去的決心。」

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