【砥礪奮進的五年】太陽山故事七：留住我們的根

今年，太陽山國小發生了兩件大事。一件是，享受教育扶貧政策，國小的改造工程將在暑假期間開工，孩子們秋季開學時，可望住進新校舍；另一件是，山西省教育廳對學校的均衡教育進行了考核驗收。

太陽山國小是汾西縣留下不多的幾個村級國小之一。學校撤併之風興起時，太陽山國小已經進入撤併行列，孩子們的行李已經搬到中心校。

「當時的支書李紅杏急了，可是保留下就得村裡花錢，村集體連個經濟來源都沒有，所以他就去找陳長水陳總。」太陽山國小校長王富平回憶說，「陳長水說，讓孩子們都回來，咱們自己辦學，村裡沒了孩子，沒了讀書聲，還活什麼勁兒。」

「每年給學校補貼20多萬吧。主要開銷就是住校的孩子們吃的早餐、晚餐，水電費。還有願意來村裡教書的代課教師，公家每月給950元，企業再給補貼450元。多干一年，每個月給老師加100元，希望他們能留下來。」那天在路上，記者問起陳長水村裡國小的事情后，他說。

「這不是出幾個錢的問題，你留下的是太陽山的教育血脈。我爺爺當年說，家裡沒有拉屎的，墳上就沒燒紙的。村裡沒了孩子，村莊的根就沒了。」記者對陳長水說。

後來的事實證明，那些撤了國小的村莊，人也越來越少，年輕人跟著為讀書的孩子們進了城鎮，村裡只剩下幾個老人，漸漸凋敝。

除了改造國小校之外，今年，太陽山的幼稚園也已經建設完畢，即將投入使用；另外村裡還爭取到建設一個0-3歲兒童上的活動場所項目，從早教到國小教育基本上完備。

「不是所有的家庭都有能力供孩子進城裡上學，特別是汾西這個國家級貧困縣，老百姓的收入水平並不支撐他們在縣城、鎮上租房子，進城鎮后也沒有那麼多就業打工崗位。所以，太陽山國小很有存在的價值，至少可以給貧困家庭的孩子們就近上學兜底。」王富平說。

目前，太陽山國小學生的結構是，有27個來自朱家山自然村的，有二十幾個是外來務工者的孩子，這部分孩子在學校寄宿；十幾個太陽山村的孩子，早晚在家吃住。

那天，我在根水支書的辦公室再次見到王富平校長時，他高興地說，「終於忙完了，省市縣來了26個人檢查驗收學校均衡教育實施情況，咱們學校沒問題。」

「當年村裡國小來了個北京知青老師，叫胡志軍，手把手教我們寫字，我吃到了平生第一塊水果糖，那幾年我學得文化最多，是班裡寫字最好的學生。胡老師走了后，來了個老師，布置了個作業，一學期沒來。」許多年以後，陳根水專門去了北京，千方百計地找到了他的胡老師，請她到村裡走走看看。

「以前，這個村連個高中生都很少，恐怕也就一兩個。」陳根水說，「胡老師重回太陽山時，過來陪同吃飯的同學沒來幾個，我們生在那個年代，受教育少，對師恩和感恩很淡漠，這件事也堅定了我要好好把村裡教育辦上去的決心。」