教師編製會不會取消？

聽說，教師編製要取消？

「鐵飯碗」說沒就沒了？

那麼取消編製對於教師來說有哪些利弊呢？

取消教師編製的好處

1. 編製內外憑本事說話

教師隊伍中的事業編製，就是教師職業的終身工作保證，是鐵飯碗的標誌，只要沒有違法、違紀行為，就會永遠留在政府統編的教師隊伍之中，全面享受黨和政府給予教師隊伍的各項福利和待遇。

而沒有事業編製的教師，都是臨時用工性質，各項待遇和福利都不一樣，最大的差別在於年老后不能退休。

取消教師編製后，編製內外一切都要憑藉能力，每幾年一次考核，清理一些尸位素餐的老師離開教師隊伍，提升教師的戰鬥力以及凝聚力!

2. 調動教師積極性

有編製的話，如果你幹得不好，你還是有工作，取消教師編製就像私立學校一樣，沒有成績就不續約，都是需要老師付出就有回報，不再用編製來死死捆綁老師，最大限度的調動老師的積極性，老師自身的也會不斷的學習提升，好為保住來之不易的飯碗，老師群就形成一種正能量，而非如今的負面信息及情緒一堆，影響教學。

3. 打破教師教學的局限性

有編製教師可以做任課老師、班導、行政人員，無編製教師最多可以當任課老師，不可能成為行政人員的。從授課形式上，打破教師的教學的局限性，極大限度的調用所有的教師資源，打破資源壟斷。

取消教師編製的壞處

1. 教師人才流失，教師資源更不均衡

城區和鄉鎮的教師是天堂與地獄的差別，前者是比比誰更優秀，後者是比比誰的數量多，質量與數量的差異造成了教師資源的不均衡。

而一旦教師編製取消，那麼那些為了編製而進來的教師會第一時間離開教師團隊。

如果取消編製，人才檔案不受約束，教師可以自由跳槽或離職，就會造成越來越多的教師為了自身考慮去往城區教學，結果是鄉鎮大量的人才流失，教師資源更加的不均衡。

2. 教師工資得不到保障

取消編製，意味著國家不再為學校有過多補貼，那教師的工資誰來發呢？今後每年高校會有一個預算，如果高校能夠自負盈虧籌集到這筆預算，那麼政府便不再補貼，如果預算達不到標準，政府和教育部門將酌情補貼，但這個補貼標準是有上限的，因此這就加重了學校自身的壓力。

3. 教師教學質量下滑

取消編製，教師間就會產生激烈競爭，這種激烈競爭可能會導致教師教育水平下降。因為高校里的教師績效考核分為教學和科研兩部分。

專註於教學的老師，不做科研的重要原因之一是他們有事業編製，如果事業編製取消了，大家都是合同工，教師只搞教學恐怕會面臨被解聘的危險。

4. 有能力者都去私立學校

如今還有不少人不斷進入教師行業，吸引他們的無非是穩定的編製，而一旦取消后，就會沒有吸引力。能夠乾的人，就會進入私立學校，是龍是蟲，一切憑成績說話。而公立的學校都非如今，雖然待遇一般，但是沒有私立的學校那種競爭壓力之大，更多的是來自於尊重的感差異。

5. 新教師越來越少

現如今，高校待遇低、教師科研壓力大，如果再取消編製，會有越來越多的教師不願意再進高校教書，更多的年輕人會傾向於外部的世界，這樣一來高校的新教師只會越來越少。

而90后的一代又很有個性，不開心就跑路，師資如何還能雄厚。

小結

每個教育的改革都會有一批既得利益者，也會有一批被損害的利益者，但是我們要為教育前進做準備。從大方面來看，取消教師編製是大勢所趨，但是我們既然要取消的話，那麼老師的工資待遇就需要提升，老師的晉陞就需要嚴厲把關，老師的腐敗分子就好嚴厲打擊，老師中混日子拍馬屁的人就需要儘早清理出教師團隊。

從目前情況來看，中國小教師編製至少10年，20年內是不會取消的，學校是政府全額撥款的事業單位，即使事業單位改革，也是從自營自支或差額撥款的單位開始實施，目前的提案僅是針對有條件的高校提議實施，從提議到落實，從高校到中國小，這段時間不可估計，所以，中國小教師取消編製，概率幾乎為零。

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