孩子聽力障礙早關注

聰明即耳聰目明,可見聽力有多重要，對於那些剛剛升級為父母的人來說，如何辨別孩子的聽力是否健康至關重要。

兒童聽覺言語發育的規律是怎樣的？

兒童的聽覺言語發育是連續逐漸發展的，但不同年齡段也表現出一定的階段性。兒童的聽力和言語發育可劃分為以下幾個階段。

0~3月齡：剛出生的嬰兒對聲音並不十分敏感，對大約50~60分貝的聲音，可有睜眼、握拳等表現，對大聲會有驚跳反射。大約3個月大的時候，正常聽力的孩子就開始能夠轉向聲源了。

4~7月齡：孩子對身邊的輕聲（35~40dB）開始做出持續的反應，如聽到母親的聲音就安靜下來，對不同的語調能做出不同反應，開始能喃喃發出單音節，7個月大的時候能發出「爸爸」「媽媽」等簡單的詞語。但此時並不代表孩子在真正地叫爸爸媽媽，而只是簡單的牙牙學語。

8~12月齡：聲源定位能力明顯提高，可以控制自己的反應，能辨聽日常生活中常見的詞語。

1~2歲：能聽懂簡單的指令，自控和調節語文的能力增強，能將常用詞語進行組合，能說出幾個詞和自己的名字。

2~5歲：能遵循簡單指令。進入早期造句階段；說兒歌、數數、唱歌，開始識字。

在臨床工作中經常發現很多家長由於缺乏對兒童聽覺言語發育的認識，往往採取不正確的措施。比如：發現剛生下來的孩子對聲音沒有反應，就著急開始打針吃藥；或者孩子到3歲還不會說話，卻認為是「貴人語遲」，疏於就醫。所以，了解兒童聽覺言語發育的客觀規律有助於家長做出正確的決策。