記得看過一個廣告,過年的時候,台灣的媽媽在教孩子用筷子,孩子一開始學不會,夾菜很費勁,還哭了。
媽媽耐心安慰孩子,鼓勵孩子,最後孩子終於夾起來菜吃到嘴裡,
孩子開心的大笑,媽媽也在旁邊鼓掌歡呼,彷彿完成了了不起的事情。
是的,確實是了不起的事情,的傳統得到了傳承。
1
30多年前,台灣《漢聲》雜誌創辦人黃永松從朋友處受到啟發,
突然意識到「啟蒙要從小孩子做起」。
他希望「從孩子開始就有豐富的文化培育」。
隨後,就有了《童話》一書的誕生。
配以大量精美的傳統插畫、用說故事的方式專門給小孩子講述傳統文化,
讓一代又一代台灣兒童接受了最早的傳統文化啟蒙。
30年後,這套書才姍姍來遲與內地讀者見面,書名改為《最美最美的童話》。
引進人張曉洲仍不避言:「某種程度上講,這套書填補了國內傳統文化童書的空白。」
她對黃永松的一句話印象深刻,「故事是人的根」。
黃永松曾多次表示,希望「將尋到的文化的根,紮根在孩子心中,喚起孩子對人,文化的認同。」
張曉洲認為,「童話」的意思也可理解為「講給兒童聽的故事」,
定位就是兒童,台灣當年出版這套書時也是為尊重讀者的理解習慣將書名定為《童話》的。
張曉洲表示,也正因此,該書在引進到大陸時保留了這一書名,
僅在書名前面加了個定語——「最美最美的」,
意在表示「對傳統文化的弘揚」,
以及「對台灣《漢聲》雜誌多年來堅持專註傳統文化的紮實工作,三十年間帶給華人兒童無數歡樂的敬意」。
還有一點值得一提,張曉洲說。
考慮到民間習俗和孩子聽故事的趣味,
當年該套書的編排是按照農曆歲時,也即農曆的節氣為引,每天一則。
一路發展出節令掌故、歷史及偉人故事、神話、民間傳說……
甚至包括科學、地理、宗教等各方面,利用各類故事交替穿插的手法,
比如《黃帝大戰蚩尤》、《神奇的畫筆》、《吹笛石》等故事,
給小朋友們展示農業社會的生活方式和傳統文化的來龍去脈。
2
我們有上下五千年的文化歷史,作為一個人,
我們要從小就讓孩子知道文化是什麼,培養孩子的愛國情懷。
還要多讓孩子接觸傳統美德、傳統禮儀,可以幫助孩子從小塑造良好的品德和修養。
對孩子進行傳統美德的教育並不是一件容易的事情,如果直接跟孩子說一些傳統美德他們不一定能理解,
如果用故事的形式跟他們講述,可能更容易接受一點。
尤其是在每個傳統節日時候,可以用講故事的辦法告訴孩子節日的由來。
比如說端午要吃粽子,就要講屈原的故事給他們聽,
過年要放鞭炮等等這些習俗,都可以講給孩子聽。
讓他們對的傳統多一點了解,因為這就是的特色。
還可以通過做遊戲的方式來幫助孩子們加強記憶,可以把的優良美德寫在卡片上,
讓接到卡片的人讀出來或者表演出來,這樣能夠加強他們的記憶。
這就要求老師和家長都要對傳統美德教育做一個了解,自己就要知道哪些是的傳統。
有了老師和家長的言傳身教孩子學起來更容易,印象更深刻。
孩子是祖國的未來,民族文化的繼承要靠孩子們去傳播。