權威發布：安徽義務教育教師平均工資將不低於當地公務員！

在核定義務教育學校績效工資總量時，

我省還將統籌考慮當地公務員實際收入水平，

確保縣域內義務教育教師平均工資收入水平

不低於當地公務員的平均工資收入水平。

我省日前出台

《關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》，

提出實現城鄉義務教育學校建設標準、

教師編製標準、

生均公用經費基準定額、

基本裝備配置標準的統一，

實現「兩免一補」政策城鄉全覆蓋。

預計到2020年，

我省將基本消除城鄉二元結構壁壘。

到2018年，

我省將力爭全面消除66人以上超大班額，

到2020年基本消除56人以上大班額……

詳情 ↓

01

鄉村教師收入

為解決鄉村教師留得住的問題，我省將統籌城鄉師資配置。

《意見》稱，鄉村中國小教職工編製將按照城市標準統一核定，其中村國小、教學點編製按照生師比和班師比相結合的方式核定，確保鄉村學校開足開齊國家規定課程。

更多薄弱學校學生還將享受「名師」帶來的課堂變化。

我省全面推進教師「縣管校聘」改革，推進「無校籍」管理，按照教師職業特點和崗位要求，完善教師招聘機制，統籌調配編內教師資源，解決鄉村教師結構性缺員和城鎮師資不足問題。

嚴禁在有合格教師來源的情況下「有編不補」、長期聘用編外教師，嚴禁任何部門和單位以任何理由、任何形式擠占挪用義務教育學校教職工編製，嚴禁各種形式「吃空餉」。

對於紮根鄉村的鄉村教師，我省各地將實行鄉村教師收入分配傾斜政策，全面實施鄉鎮工作補貼制度，落實並完善集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，因地制宜穩步擴大實施範圍，按照越往基層、越往艱苦地區補助水平越高的原則，使鄉村教師實際工資收入水平不低於同職級縣鎮教師工資收入水平。

02

指標到校

招生指標到校向鄉村國中傾斜

針對農村教育質量不高的現狀，為解決「鄉村弱」的問題，《意見》還指出，我省將在建設好鄉鎮和中心村義務教育學校的同時，辦好必要的鄉村小規模學校和教學點，防止片面強調學校規模，過度撤併農村學校。

因撤併學校造成學生就學困難的，縣級人民政府可採取提供校車、增設公交線路、供應午餐、增加和完善寄宿設施等措施妥善解決。

記者了解到，我省還將組建城鄉學校聯盟，促進城鄉學校、教師協同發展。提升鄉村學校信息化水平，全面提高鄉村校長

教師運用信息技術能力，利用在線課堂等信息技術，促進優質教育資源共享。

在示範高中招生到校指標分配方面，未來將向鄉村國中傾斜，引導學生就近入學。

03

班級人數

戶籍

制度改革、計劃生育政策調整、學生流動，給城鄉義務教育學校規劃布局和城鎮學位供給帶來了巨大的挑戰。

我省要求各地要結合實際制定控制和消除大班額專項規劃和實施方案，力爭到2018年全面消除66人以上超大班額，到2020年基本消除56人以上大班額。

《意見》稱，我省將以消除城鎮學校和鄉鎮中心學校大班額、控制起始年級班額為重點，統籌「十三五」期間義務教育學校建設項目，均衡配置師資並推進常態化交流，實施學區集團化辦學或學校聯盟，統籌學區劃分，合理分流生源，加快消除大班額。

此外，為破解「鄉村弱、城鎮擠」，未來幾年，我省還將加快建設城鎮學校。

針對老城區改造配套學校建設不足和未達到配建學校標準的小規模居住區，由當地政府統籌新建或改擴建配套學校，確保足夠的學位供給。

各地還將實施「交鑰匙」工程，確保配套學校建設與住宅建設首期項目同步規劃、同步建設、同步交付使用。

04

對輟學要有動態監測機制

根據「實施意見」，縣級教育行政部門要依託中國小生學籍信息管理系統建立控輟保學動態監測機制，及時掌握學生輟學動態，並做好輟學學生復學工作。

同時，加大對家庭經濟困難學生的社會救助和教育資助力度，優先將建檔立卡的貧困戶家庭學生納入資助範圍，實現建檔立卡貧困戶家庭學生教育資助全覆蓋。

並通過保障就近入學、建設鄉鎮寄宿制學校、增設公共交通線路、提供校車服務、供應午餐等方式，確保鄉村適齡兒童不因上學不便而輟學。

在完善學生資助政策方面，要繼續擴大面向貧困地區定向招生專項計劃招生人數，暢通綠色升學通道，增強貧困家庭學生升學信心。

05

隨遷子女入學禁增收費用

城市隨遷子女日益增多，我省將適應戶籍制度改革要求，建立以居住證為主要依據的隨遷子女入學政策，切實簡化隨遷子女入學流程和證明要求，保障其在居住地就近、免試接受公辦義務教育，對於公辦學校學位不足的，可通過政府購買服務方式安排在普惠性民辦學校就讀。