良好的家庭教育應讓道德先行

良好的家庭教育是整個教育階段的起點，是孩子成長的背景和底色。優秀的品質不是人與生俱來的，而是在後天環境和家庭教育的熏陶下逐漸形成的心理傾向。都說孩子是父母的「鏡子」，他們在生活中會時刻觀察並模仿著家長的言行，就像這位小男孩既能做到禮讓他人、主動照顧有需要的乘客，又在公眾場合表現出對母親細心照顧的溫柔一面，這些必然與父母日常生活的家庭教育，言傳身教有著密不可分的關係，孩子的舉動看似微小，卻在平凡中身閃微光。

良好的家庭教育是促進學校德育的潤滑劑。己所不欲，勿施於人，是現在教育最需要補給的養分。家庭是孩子成長過程中最先接受啟迪的地方，學校德育重在教化，家庭教育重在教養，兩者相輔相成；而學校德育的思想理念是建立在家庭生活中父母的嚴於律己的實踐與告誡之上，兩者密不可分，也正是因為有了家長的示範、指導，孩子才能養成良好的品德思想和情操作風。

良好的家庭教育是優化孩子全面發展的催化劑。渴望兒女成才，天下父母同心，但現實中，學習成績已然成為人們關注孩子的全部「焦點」，孩子能力的強弱也順理成章的作為衡量其父母家庭教育成功與否的重要標準。在這種「成功」標準下，父母卻有意無意的忽視了孩子人格塑造和品德教育，如若不及時矯正，隨著時間的推移，會使孩子思想道德的缺憾逐漸放大化。就像小男孩的母親所說，「成績好不如品德好」，正式因為小男孩的母親將孩子的道德觀念、公民意識作為培養的重點，孩子才能一連貫做出如此讓人憐愛的舉措；試問，如果父母都把孩子的人格健全、道德完善放在首位，通過良好的道德素養的發酵，不僅可以更好地促進社會和諧的發展，而且會對孩子德智體美的全面發展起到推波助瀾之效。

良好的家庭教育應讓道德先行，父母既要做好孩子的「道德模範」，又要用實際行動影響孩子一生的「道德選擇」，這不僅是對家庭，還是對社會的責任和義務。 （晴楓）