老師家長群里晒成績 傷家長面子？

晒成績單

小時候，家長往往只有通過家長會上才能了解孩子的學習情況，而現在通過微信或QQ群，老師可以頻繁地更新學生在學校的學習情況，家長也可以實時了解，但是最近有家長反映，有的老師曬學生作業、成績和排名，公開在群內表揚或批評學生及家長成了普遍的現象，這種方法不妥，有的家長卻表示一定程度上理解，也是符合家長急於了解孩子在校情況的心理。那老師在群里公布成績，討論孩子學習情況到底可取嗎？

反對：傷家長面子，也不利於學生

金爸爸的孩子上4年級，他的班級群每天都很熱鬧，老師很喜歡給喜歡學習、表現良好的同學拍照發到群內，同時也會把沒做完作業的孩子的照片發到群內，這讓金爸爸非常反感。

他認為，經常被表揚的容易驕傲，經常被批評的孩子容易傷自尊，父母心裡也不好受，也有可能再一次批評孩子，長此以往，孩子的學習非但不會變好，心理還會受到影響。

「現在老師的一些行事方式可能還是不妥，成績放在群里也就算了，發起對孩子的讚揚和批評實在不妥，家長面子過不去，最終也會牽連到孩子。」同樣有類似經歷的吳媽媽說，自己的孩子比較調皮，成績也比較一般，每次在群里老師甚至會特地提醒到她，後來自己的孩子也聽別的同學說了被批評的事情，吳媽媽心裡難過，同時還有點覺得孩子不太爭氣。

記者通過了解，很多家長都有金爸爸和吳媽媽的類似經歷，而且多數家長不贊成在群里公開討論過多孩子的成績。

贊成：家校溝通有必要，家長勿「玻璃心」

「能及時通過群內了解孩子學習，我們家長也省了不少心，這樣能知道自己孩子的不足之處，從側面教育孩子，家長何必玻璃心呢。」趙先生平常工作比較忙碌，了解孩子的學習情況都是通過家校群。

他認為，晒成績不是什麼壞事，也是方便家長的了解，換做以前也是有成績單的，現在早一些了解情況，也能及時幫助孩子糾正。

岳小姐平常對孩子的成長和學習十分關注，因此經常在群內和老師及其他家長溝通。她認為，這樣的溝通方式與時俱進，晒成績好比以前的家長會，家長無須「玻璃心」，最重要的是讓孩子得到提高，而家長討論的事情沒必要讓孩子知道，每一個家長只要專註幫自己家的孩子就可以。

記者採訪時發現，很多家長贊成趙先生觀點，而且他們普遍在群內發言積極，在他們看來，自己對孩子成績和成長的關注遠遠大於對自己面子的關注。

老師：為了孩子的進步，方法要用對

反對和贊成的家長各執一詞，同時也有部分態度平和的家長表示能夠理解老師，如果老師與家長私聊無疑會增加工作量，但是這類家長更偏向於希望老師注重方式方法。比如，只公布學號，好讓家長查看自己孩子的成績，同時，也能對整體情況進行了解，另外，家長們也不能僅僅配合老師，應該適當和老師溝通，找到適合幫助自己孩子提高的方法。

「教育的任何事情做得不恰當，都會影響到孩子的自尊心，也會傷了家長的面子，教師要注意方式方法，家長要擺正心態，共同注意的是『多溝通』。」貴陽一中新世界國際學校國小部楊向偉老師對持中間態度的家長表示贊同，因為大家的初衷是為了讓孩子進步。

建議

楊老師還提出一些建議，從教師的角度來說應注意以下幾點：

1、把班上孩子的情況呈現給家長之前，要先和家長做充分溝通，班上每個孩子的情況做到心裡有數，特殊情況的孩子（亂寫、亂畫、經常不完成作業，學業有困難等）教師要和家長3次以上溝通，對班級將展示學生作業情況的用意和初心和家長分享。讓家長明白老師使用這種方式的目的，達到家校共育的目的。

2、在家長會上，或之前全面告知家長，這學期要強調「作業習慣的養成」，將「如何」的把孩子的學習情況呈現，給家長一個做好心理準備的過程。謝謝家長的理解，如果有特殊要求的父母，老師可以尊重家長的意見（把工作做在前，做細）。

3、把班級學生的花名冊放到班級Q群，發布作業信息的同一個群。不直接寫學生的名字，只寫學號。

4、經常強調父母陪伴和關注的重要性，家校共育的重要性。

從家長的角度來說，應首先要擺正心態，及時善意的提醒是對孩子學習習慣養成最為重要的，也時時提醒父母自己「什麼地方忽視了，什麼地方不在意了，自己和別的孩子在橫向比較是的水平如何」。

同時，每個家長都希望老師多關心自己的孩子，多關注自己的孩子，課堂多提問，課下多培養。其實每個老師也希望家長多關心、關注自己的孩子；更希望家長和學校關注的方向基本一致，這樣能更好地促進學生的成長和進步。

第三點，有特殊情況要多和老師溝通，如果你連你孩子讀那個班的教室在哪都不清楚，老師姓什麼都不知道，那真的是不負責任的。

貴州都市報記者 梁潔穎