高考語文專項提升：文言文句子翻譯的方法

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文言文句子翻譯除了涉及到語法和詞義的知識以外，還需要了解修辭格、文化意義以及特定的歷史條件等常識。文言修辭格在聯考中較多出現的是比喻和借代。翻譯時要根據具體情況確定是保留「原修辭格」還是「還其本來面目」。

例如：

(一)井蛙不可以語於海者，拘於虛也;夏蟲不可以語於冰者，篤於時也;曲士不可以語於道者，束於教也。(《莊子》)

比喻的本體作為「結論」，喻體是推斷結論的「原因」，是說理的重要組成部分。

面對這樣的句子，一般情況下我們要按照原句的「格式」直接翻譯，即保留「原修辭格」：井底之蛙，不可能與它討論大海的問題;夏蟲，不可能與它討論結冰的問題。

(二)乃使蒙恬北築 長城而守藩籬。(賈誼《過秦論》)

(三)大王入武關，秋毫無所害。(《史記》)

(二)(三)中的「藩籬」和「秋毫」如果直接翻譯就是：籬笆圍牆;秋天鳥身上新長的細小羽毛。顯然與文意不合。那麼，我們只能「還其本來面目」：把「藩籬」譯為「邊防屏障」;把「秋毫」譯為「細小的東西」。是保留比喻的修辭格，還是直接把比喻意義翻譯出來，要看文章的具體情況。我們只要遵循一個原則：譯文意思既明白清楚，又生動形象。

又如：(四)非有平生之素，卒然相遇於草野之間。(蘇軾《留侯論》)「草野」是借代，那麼如何翻譯，才能使得既保留文意的準確性，又顯示文意的生動性。讓我們來作一個比較。

草野：直譯――荒草野地;意譯――民間;直譯加意譯――荒草野地的民間。

三種翻譯方法都屬於「信」(譯文準確地表達原意，不曲解原意)和「達」(譯文通順明白，符合現代漢語表達習慣，沒有語病)。但是從「雅」(在準確通順的基礎上表達得生動優美，再現原文的風格和神韻)的翻譯要求看，前兩種情況似乎略遜色些。所以，可以採用直譯加意譯的方法，使得文意準確通順又生動優美。

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