家庭教育是培養孩子最好的方式

近年來，部分兒童高智商低情商的問題一直困擾著家長。心理學專家張怡筠所做的一項樣本量為9000人的情商調查問卷顯示，孩子在情商方面至少存在三方面的問題：一是自信心普遍不足，心胸狹窄，孤僻、膽怯、容易產生挫敗感；二是衝突管理能力差，當衝突發生時，缺少解決衝突的技巧，焦慮、抑鬱；三是情緒管理能力弱，忍耐力差，易怒。另外，缺乏集體意識，缺乏合作精神，待人接物，言行舉止缺乏基本的禮儀規範等等，也屬於情商低的範疇。

目前，越來越多的家長開始關注對孩子的情商訓練。據華東師範大學一項關於情商的調查顯示，78%的父母關注孩子的情商發展。然而，調查結果也表明，家長們對於情商教育的含義依然不是很清楚。情商到底有多重要？在孩子的情商培養中，家長應該扮演什麼角色？

情商教育影響著孩子人格發展

情商形成於嬰幼兒時期，成型於兒童和青少年階段，主要是在後天的人際互動中培養起來的。目前學界更傾向於把它定義為「社會情緒能力」，即一個人對情緒的識別、管理、控制能力，自我評價、人際交往與融入集體的能力等。

幾十年前，聯合國教科文組織就把「學會做人」「學會做事」「學會共處」「學會求知」列為21世紀教育的四大支柱。然而，由於種種原因，尤其是迫於應試教育的大環境的壓力，很多家長往往片面關注「學會求知」，一門心思想著怎麼提升孩子的成績，常常忽略了孩子為人處世等方面的引導教育。長此以往，導致孩子的人格發展不健全。

情商教育的主陣地依然在家庭

其實，孩子社會情緒能力的提升是個「系統工程」，既需要「從娃娃抓起」，又需要「潤物無聲」。不可否認，孩子在情商培養班或許能學到一定的技巧的，但只能起到一定作用，卻很難起到決定性的作用。情商的培養是潛移默化的過程，任何性格、觀念的塑造，都不可能一蹴而就，家長在這方面對孩子的教育與影響更為深遠。可以說，孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決於家長。試想，如果家長脾氣很壞、說話做事不考慮他人的感受、以自我為中心；抑或家庭教育不到位，孩子被寵成了「小皇帝」「小公主」，孩子上情商培訓班的作用和父母長期的壞榜樣、不科學的家庭教育相比，效果不會很明顯，或雖然有效果卻也很難維持長久。

家長如何開展情商教育

家長應從小對孩子進行情懷和信念教育，培養孩子的情緒，包括孩子欣賞自然的能力、對人文精神的體會和思辨的能力；培養孩子愛的能力和做人方面的基本規範，既是情商教育的內容，也是家庭教育的重要內容。

帶著孩子一起閱讀童話和好的兒童文學作品，孩子能感受到真善美，情感更豐富、更有愛心，也更有勇氣，堅持信念，能善待自己和世界，相信美好，心存希望。

保持良好的親子關係，有助於提升孩子的情商。因此，家長要多與孩子交流，放手讓孩子成長、自主選擇，讓孩子適當受挫。平時多和孩子聊天，做到「主動問」「耐心聽」，讓孩子充分表達，使孩子的負面情緒能夠通過恰當的方式釋放出來，教孩子先處理好自己的心情，再處理事情。

「生活即教育」。良好的家庭教育和父母的言傳身教，會給孩子打下堅實的情商基礎。家長情緒自控力較好，懂得體諒他人、善於與人溝通、有修養，孩子耳濡目染，模仿父母的交往、溝通方式和一言一行，學習正確的紓解情緒的方法，在這些方面也一定會有上好的表現。一句話，在情商培養方面，家長做到位，孩子才有可能做到位。

文章來源《婦女報》（作者：陳若葵）

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