建立口述歷史檔案，傳承優秀傳統文化，為崇明世界級生態島建設增添文化力量

呂厚艷(民盟盟員)說,中共十八大報告中指出：「文化是民族的血脈，是人民的精神家園。全面建成小康社會，實現中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發展的作用。建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化」。

崇明有1300多年的歷史，民風民俗淳樸，歷史文化底蘊深厚。自古以來，崇明先民墾荒耕種，抵禦災害，抗擊侵略，崇文尚教，矢志守望，共建家園，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇。2016年12月，上海市人民政府公布了《崇明世界級生態島發展「十三五」規劃》，在新的歷史起點，以更高標準、更開闊視野、更高水平和質量推進崇明生態島建設。如何在世界級生態島建設背景下做好文化傳承，弘揚好崇明島精神，增添崇明文化軟實力，是一個重要的文化課題。

口述歷史是以搜集和使用口頭史料來研究歷史的一種方法，用口述歷史檔案的方式來記錄崇明文化的變遷、展現崇明海島特色人文歷史、弘揚崇明島墾拓精神，也是一種非常好的歷史文化傳承方法，我們要充分認識口述史料收集整理工作重要性和必要性：

一、口述歷史檔案可以拯救和保護歷史文化遺產。口述歷史在崇明文化研究的許多方面大有可為，崇明在漫長的歷史變遷過程中，形成了有鮮明特色的海島文化，積累了大量的民間傳統文化，如列入國家、市縣級非物質文化遺產名錄的瀛洲古調派琵琶、崇明灶花、崇明扁擔戲、牡丹亭、崇明老白酒傳統釀造技法等，對非物質文化遺產要採用多種方式加以記錄保存，對其傳承人的表演、表現形式、製作流程和文化傳統來歷等進行全方位的記錄、收集、分類、編目，建立口述歷史檔案，以資料性成果對其技藝長久保存，為其今後完整地傳承發展創造條件，做到文化遺產傳承後繼有人。

二、口述歷史檔案可以填補歷史空白。歷史上有許多事件，由於各方面條件限制，無法保留下文字記錄，或文字檔案只談框架不談細節、只談結果不談過程。有很多的歷史記載只有社會上層的活動，而缺少普通人生活的實際反映，口述歷史在保存歷史記憶方面具有其他形式的文獻資料無可替代的價值。口述歷史在崇明重大歷史事件方面大有潛力可以挖掘，比如上世紀五六十年代崇明兩次圍墾、知青上山下鄉、三峽移民及世界級生態島發展重大曆程等，這些重大歷史事件的當事人是事件的「親歷、親見、親聞」者，他們就是活檔案，可以口述提供許多真實、生動的材料。通過對他們的口述訪談建立口述歷史檔案，就可以使我們了解一些重大歷史事件的背景和重要文件的產生過程，還可以使我們了解文字檔案背後的更為鮮活的東西，為「正史」或典籍史作補充、補足與拾遺。

三、口述歷史的對象在逐步減少。對口述歷史來說,最重要的是歷史的當事人，但時間又是口述歷史的最大限制。隨著時間的推移，了解熟悉傳統文化和參與重大歷史事件的人數逐年減少，如今健在的也年事已高，搶救挖掘他們的人生資料既非常有意義，又顯得刻不容緩。如抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝戰爭的親歷者正在不斷逝去，留下他們的口述歷史，顯得尤為迫切和必要。

但是，目前崇明口述歷史研究社會參與度較低，影響力不大，除了中共崇明區委黨史研究室承接市黨委研究室課題《口述崇明》中寥寥幾篇文章以及崇明區文廣局在崇明非物質文化遺產申報時的音像資料採錄以外，其它少有口述史料收集成果。為解決崇明口述歷史研究方面存在的這些問題，筆者認為，對此項工作應進行系統思考、系統謀划、系統推進，實現開發、整合、利用各環節的協同推進，具體可從以下幾方面著手：

一、提高政府對口述歷史的重視意識。一個地區對「口述歷史」的需求，在不同階層不同領域都有反映。除了政府機關、文化部門之外，還有一些企事業單位也可以採用「口述」存史這一手段來充實完善自己的企業文化，民間也可自發編寫各類回憶錄。崇明口述歷史資源整合平台需依託政府號召力，吸引社會力量廣泛參與，並給予幫助。

二、建立多方合作機制。可由區政協牽頭，成立口述歷史研究工作小組，聯合區文廣局、區委黨史研究室、區檔案局等部門，啟動崇明口述歷史資源目錄徵集工作，統籌口述歷史研究活動安排，建立完善崇明口述歷史資源合作和共享機制。另外，還可對接上海市政協牽頭成立的上海口述歷史資源合作聯席機構，加強資源共享和協同合作。

三、成立口述歷史資源保存專項資金。口述歷史工作包括前期的口述歷史選題策劃、訪談和訪談后的抄本、摘要、索引、存儲、研究、傳播、開發等後續整合工作，鑒於這些工作的複雜性和艱巨性，為維護口述歷史工作的可持續發展，建議政府成立口述歷史資源保存的專項資金予以扶持, 以利於充分發揮其史學教育和品牌展示功能。

四、推動口述歷史專業人才隊伍建設。口述歷史涉及歷史學、人類學、社會學等學科，研究領域應用廣泛，因此，在口述資料的收集、整理和研究過程中，就要求口述歷史工作者掌握部分相關學科的具體知識與技能。同時，口述歷史的關鍵是如何利用口述史料進行歷史研究，這也需要口述史工作者必須有一定的史學功底。要組建專家隊伍，徵集崇明島內外文史專家，開展專業培訓，提升口述歷史研究能力。另外，政府還應對口述歷史有長期和短期規劃，以項目帶動口述史學人才隊伍建設，保證文史研究的權威和水平。

五、充分發揮老年人在文化傳承中的力量。目前上海已進入老齡社會，崇明也於2010年12月10日被評定為第15個「長壽之鄉」，成千上萬的老年人是傳承崇明歷史記憶的重要群體。對此，有關部門與學術界應該共同努力，有組織、有計劃地對老年人開展專題性的口述歷史採訪，主動保存歷史記憶，這也是讓老年人「老有所為」的一種很好的形式。可以對具有相同背景的老年人群體就同一個題目開展口述採訪，選取合適的課題開設專項研究，提高社會參與度和影響力，切實為崇明世界級生態島建設增添文化力。