孩子為什麼會厭學？家長們都「功不可沒」！（父母必讀）

為什麼我家孩子不愛學習？看來我又要為他畫大餅了；

為什麼孩子考試又退步了？我要去說他兩句；

其實，很多的為什麼，都是源於家長們不恰當的行動所造成的。

一、考好了，給你獎勵；考不好，就懲罰你！

很多家長習慣用獎懲制度對待孩子的學習表現，考好了，給點獎勵；考砸了，各種禁止。

這種獎懲制度是簡單的，短期內的效果也是明顯的，不需要什麼親子互動，這似乎也為家長們提供了一種解脫方式。

但，家長們沒有意識到，獎懲制度會影響孩子的自我認知，並使他們感到焦慮。當學習的動力不再是內在的興趣，而變成外在的獎勵時，他們就不再會主動去追求知識，而是只想獲得獎勵。要知道，在漫長的學習過程中，物質獎勵是非常脆弱的，內心自發的學習動機才是最持久有效的。

當孩子因沒有達成某一學習目標而受到懲罰時，在以後的學習過程中，他們會更有壓力，會因為害怕懲罰而焦慮恐懼，甚至會厭學，效果就會與父母的預期背道而馳。

另外，來自外界的獎勵會極大地消耗孩子自身的學習興趣，這個理論被稱為過度合理化。上世紀70年代，有心理學家在幼稚園設置了一個獎勵，當兒童用一個特定顏色的筆畫畫時，他們就會得到一個獎章。在持續了一周之後，這項獎勵被停止，而此後再用這個顏色的兒童比實驗前少了一半。畢竟誰也不願意白乾活。同樣，一旦家長的獎勵停止，孩子們就失去了學習的動力。

所以，我們不要試圖去用一種「獎勵制度」操縱孩子的行為。因為，只有當孩子得到家長的真心認可時，才會做得更好。

二、你看誰誰誰，這次又考了第一！

在我們小的時候，就經常聽到父母說這樣的話：

「你看人家小明，懂事聽話，哪像你啊，上課不老實，就會調皮搗蛋！」

「你看人家小傑，每次考試都考第一名，多讓爸媽省心啊！再看看你……」

很多家長喜歡拿自家孩子與別人家的孩子比較，讓孩子認識到自己的不足，給孩子一個奮鬥和努力的目標，以此激勵他們的成長。

其實，家長都沒有想到，這樣的比較和言語刺激不僅難以起到一種激勵的作用，反而會起到反作用，不僅會讓孩子「敵視」優秀生，更加損傷孩子的自尊心、上進心，讓孩子在學習中倍感壓力，很容易氣餒從而厭惡學習，結果使教育進入「惡性循環」。

長期在這種環境中長大的孩子，多半自信心不足。在遇到困難挫折時，內心也不夠強大，缺乏面對的勇氣。

與其處處拿孩子與別人家的比，不如讓孩子和自己比。拿他的今天與昨天相比，仔細找出他的進步。如果孩子屬於缺乏自信的類型，你還需讚美他、鼓勵他，和他一起發現進步點。

每個孩子都是獨一無二的。小編也希望每一個家庭，都能用心去發現孩子的獨特精彩。

三、你負責好好學習，其他的不用管！

生活中，我們經常聽到媽媽們說這樣的話：「飯我給你做，衣服我給你洗，你啥都不用管，只管好好學習就行了」；我們也經常看到上下學的路上，爺爺奶奶或是爸爸媽媽背著孩子的書包，早晚接送，風塵僕僕。顯而易見，孩子在這樣的家庭中長大，會欠缺一種責任感，因為他沒有參與到家庭的事物中來。他唯一的任務已經被規定死了，就是「好好學習」。

父母關注孩子的學習並沒有錯，但是，如果只關注孩子的學習就片面了，就阻礙了孩子真正學習能力的發展。孩子的生活本應是豐富多彩的，學習書本知識只是孩子生活的一部分，是孩子學校生活的主要內容。回到家裡，孩子需要豐富的家庭生活，需要有回到家裡的感覺。

孩子應該和成年人一樣，做他力所能及的事情。我們應該嘗試著讓孩子在不同的年齡階段去承擔適應他的責任。父母要知道，社會需要知識型人才，但是社會從來不缺乏知識型人才，真正缺乏的是「全能選手」，孩子學歷再高，卻不擔事，早晚會被社會所淘汰。

所以，請不要把孩子學習的範圍限制在書本上，也要注重孩子生活能力、社會能力的培養。如果只關注孩子功課的學習，不僅會加重孩子疲勞厭學的情緒，更會讓孩子無法成為一個獨立的人。